Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng Giáo dục kinh tế và pháp luật 11 KN bài 11: Quyền bình đẳng giữa các dân tộc

Câu 1:

1. Đồng tình vì vì dựa trên các quyền tự do, dân chủ cơ bản của công dân mà Nhà nước xây dựng những quyền khác nhau.
2. Đồng tình vì bình đẳng giữa các dân tộc là bàn đạp, điều kiện để giảm thiểu khoảng cách giữa các dân tộc trong quá trình phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội,...
3. Không đồng tình vì bất kì ai, dù ở độ tuổi nào cũng đều có quyền và nghĩa vụ thực hiện quyền bình đẳng giữa các dân tộc.
4. Đồng tình vì dùng tiếng nói, chữ viết của mình là hành động góp phần gìn giữ, phát huy và phát triển bản sắc văn hoá dân tộc.

Câu 2:

1. Hành động của anh V góp phần thể hiện sự bình đẳng về giáo dục, đem đến cơ hội học tập, tiếp cận các chương trình giáo dục phổ thông, nâng cao trình độ học vấn của con em các dân tộc ít người.
2. Hành vi của anh K là không đúng vì việc đăng tin trái phép có thể gây ảnh hưởng đến quyền bình đẳng giữa các dân tộc. Anh cần phải nói chuyện với các bạn trong nhóm mình để họ hiểu được tầm quan trọng của việc tôn trọng và bảo vệ quyền bình đẳng này. Nếu không, các bạn có thể phải chịu trách nhiệm trước pháp luật vì tung tin đồn thất thiệt.

Câu 3:

- Việc làm của gia đình anh A là không đúng, thể hiện sự lạc hậu, phân biệt trong suy nghĩ và hành động đối với người dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, sau khi được giải thích về vấn đề bình đẳng giữa các dân tộc, gia đình anh đã có thái độ hợp tác, sẵn sàng tìm hiểu và chấp nhận cho hai anh chị kết hôn.

- Việc làm của cán bộ xã nơi anh A sinh sống là biện pháp tích cực, góp phần thúc đẩy bình đẳng dân tộc, làm thay đổi tư tưởng và nhận thức của một bộ phận dân cư nhất định.

Câu 4:

- Việc thực hiện bình đẳng giữa các dân tộc là yếu tố rất quan trọng để đảm bảo sự cân bằng và ổn định trong đời sống xã hội. 

- Trong trường hợp trên, chính quyền huyện A đã thực hiện nhiều chính sách hỗ trợ và đầu tư vào giáo dục, văn hóa để củng cố khối đoàn kết, nâng cao trình độ dân trí và gìn giữ giá trị truyền thống của các dân tộc. 

+ Xây dựng trường phổ thông dân tộc nội trú giúp các em học sinh dân tộc thiểu số có điều kiện học tập tốt hơn → Tăng cường khả năng cạnh tranh và đóng góp cho sự phát triển của đất nước. 

+ Lên kế hoạch tổ chức các hoạt động văn hoá, lễ hội nhằm mục đích lưu giữ, không để các truyền thống bị mai một. Đồng thời cũng góp phần quảng bá, đưa các giá trị văn hoá dân tộc đến gần hơn với bạn bè thế giới.

Câu 5: 

- Hành vi của các phần tử trong trường hợp trên là hành vi vi phạm pháp luật, gây ảnh hưởng tương đối nghiêm trọng đến sự bình đẳng giữa đồng bào các dân tộc.

- Theo Điều 116 Bộ luật Hình sự 2015 (trích), hành vi gây hằn thù, kỳ thị, chia rẽ, ly khai dân tộc, xâm phạm quyền bình đẳng trong cộng đồng các dân tộc Việt Nam có thể bị phạt tù từ 7 năm đến 15 năm đối với các trường hợp đặc biệt nghiêm trọng.

Câu 6:

1. Việc Xuân đỗ nguyện vọng 1 vì là người dân tộc thiểu số, còn Mai bị trượt không trái quy định của pháp luật vì:

- Xuân là người dân tộc thiểu số, thuộc đối tượng ưu tiên theo quy định tại điều 7 quy chế tuyển sinh Đại học và cao đẳng: Công dân Việt Nam có cha hoặc mẹ là người dân tộc thiểu số thuộc nhóm ưu tiên 1, cộng 2 điểm.

- Còn Mai không phải là con em người dân tộc thiểu số nên không được hưởng chính sách ưu tiên.

1. Ý nghĩa:

- Chính sách của nhà nước nhằm mục đích khắc phục sự chênh lệch, rút ngắn khoảng cách,… giữa con em đồng bào dân tộc thiểu số với các bạn đồng trang lứa.

- Tạo khối đại đoàn kết dân tộc, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau để theo kịp trình độ chung.

Câu 7:

- Những chính sách của tỉnh H là vô cùng đúng đắn và kịp thời, thể hiện quyền bình đẳng của công dân trong các vấn đề đời sống, con người và xã hội.

- Lợi ích:

+ Giáo dục: hơn 90% dân số biết chữ, nhiều con em gia đình có cơ hội được học lên cao hơn,…

+ Kinh tế: tỉ lệ hộ nghèo giảm, thu nhập bình quân đầu người tăng,…

+ Xã hội: nhiều nghi lễ, hoạt động văn hoá được bảo tồn và phát triển,…