Câu hỏi tự luận mức độ vận dụng Lịch sử và địa lí 5 CTST Bài 4: Dân cư và dân tộc ở Việt Nam

Câu hỏi 1: 

Kể lại câu chuyện về tình đoàn kết của cộng đồng các dân tộc Việt Nam (Trần Nhật Duật thu phục chúa đạo Đà Giang):

Trần Nhật Duật (1253 - 1330) là con trai của vua Trần Thái Tông. Ông được phong tước Chiêu Văn vương từ khi còn trẻ.

Năm Nhật Duật 27 tuổi, vua Trần giao cho ông trọng trách dẹp sự nổi lên chống lại triều đình của chúa đạo Đà Giang (thuộc khu vực Tây Bắc ngày nay) là Trịnh Giác Mật. Nhật Duật một mình một ngựa đến trại Giác Mật. Thản nhiên đi giữa lớp lớp gươm giáo và đảm linh sắc phục kì dị uy hiếp của Giác Một, ông nói với chúa đạo bằng chính ngôn ngữ và theo phong tục của dân tộc ở Đà Giang. Khi mâm rượu được bưng lên, Nhật Duật không chút ngần ngại cầm thịt ăn và cầm gáo rượu bầu từ từ dốc vào mũi hết sức thành thạo. Trịnh Giác Mật kinh ngạc thốt lên: “Chiêu Văn vương là anh em với ta”. Nhật Duật từ tốn nói: “Chúng ta xưa nay vẫn là anh em”. Sau sự kiện này, chúa đạo Đà Giang quy thuận triều đình. Sức mạnh của dân tộc như được nhân lên.

Câu hỏi 2: 

Dân tộc Thái là một trong 54 dân tộc thiểu số ở Việt Nam, chủ yếu cư trú tại các vùng núi phía Bắc, như Sơn La, Điện Biên, và Lai Châu. Người Thái có nền văn hóa phong phú với nhiều phong tục tập quán đặc sắc. Trang phục truyền thống của họ thường là áo cóm và váy đen, được thêu tỉ mỉ với những họa tiết sinh động. Nghệ thuật múa và âm nhạc, đặc biệt là điệu múa sạp, phản ánh đời sống sinh hoạt và tình yêu quê hương của người Thái. Họ cũng nổi tiếng với các lễ hội như lễ hội Xên bản, thể hiện sự tôn kính đối với tổ tiên và thiên nhiên. Bên cạnh đó, ẩm thực của người Thái cũng rất đặc sắc, với món cơm nếp và thịt trâu gác bếp được nhiều người yêu thích. Những nét văn hóa này góp phần làm phong phú thêm bức tranh văn hóa đa dạng của Việt Nam.

Câu hỏi 3: 

Để thúc đẩy sự hòa hợp và phát triển đồng đều giữa các dân tộc ở Việt Nam, có thể áp dụng một số chính sách sau:

• Giáo dục và nâng cao nhận thức: Tăng cường giáo dục về văn hóa, lịch sử và truyền thống của các dân tộc thiểu số trong chương trình học. Điều này giúp học sinh hiểu và trân trọng sự đa dạng văn hóa của đất nước.
• Bảo tồn và phát huy văn hóa: Đầu tư vào các chương trình bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể và vật thể của các dân tộc thiểu số, như lễ hội, âm nhạc và trang phục truyền thống.
• Phát triển kinh tế địa phương: Hỗ trợ các dự án phát triển kinh tế cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, bao gồm tạo điều kiện cho việc sản xuất nông nghiệp, phát triển du lịch văn hóa và tạo việc làm.
• Cải thiện cơ sở hạ tầng: Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng như đường giao thông, điện, nước sạch và trường học tại các vùng sâu, vùng xa để nâng cao chất lượng đời sống và học tập cho đồng bào dân tộc thiểu số.
• Khuyến khích sự tham gia của cộng đồng: Tạo điều kiện để các dân tộc thiểu số tham gia vào các quyết định chính sách và phát triển cộng đồng. Điều này giúp họ có tiếng nói trong việc định hình chính sách phù hợp với nhu cầu và nguyện vọng của mình.
• Tăng cường sự đoàn kết dân tộc: Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao giữa các dân tộc để thúc đẩy sự hiểu biết, tôn trọng lẫn nhau và gắn kết giữa các cộng đồng.

Câu hỏi 4: 

Để thúc đẩy sự hòa hợp và phát triển đồng đều giữa các dân tộc ở Việt Nam, có thể áp dụng một số chính sách sau:

• Giáo dục và nâng cao nhận thức: Tăng cường giáo dục về văn hóa, lịch sử và truyền thống của các dân tộc thiểu số trong chương trình học. Điều này giúp học sinh hiểu và trân trọng sự đa dạng văn hóa của đất nước.
• Bảo tồn và phát huy văn hóa: Đầu tư vào các chương trình bảo tồn di sản văn hóa phi vật thể và vật thể của các dân tộc thiểu số, như lễ hội, âm nhạc và trang phục truyền thống.
• Phát triển kinh tế địa phương: Hỗ trợ các dự án phát triển kinh tế cho vùng đồng bào dân tộc thiểu số, bao gồm tạo điều kiện cho việc sản xuất nông nghiệp, phát triển du lịch văn hóa và tạo việc làm.
• Cải thiện cơ sở hạ tầng: Đầu tư xây dựng cơ sở hạ tầng như đường giao thông, điện, nước sạch và trường học tại các vùng sâu, vùng xa để nâng cao chất lượng đời sống và học tập cho đồng bào dân tộc thiểu số.
• Khuyến khích sự tham gia của cộng đồng: Tạo điều kiện để các dân tộc thiểu số tham gia vào các quyết định chính sách và phát triển cộng đồng. Điều này giúp họ có tiếng nói trong việc định hình chính sách phù hợp với nhu cầu và nguyện vọng của mình.
• Tăng cường sự đoàn kết dân tộc: Tổ chức các hoạt động giao lưu văn hóa, thể thao giữa các dân tộc để thúc đẩy sự hiểu biết, tôn trọng lẫn nhau và gắn kết giữa các cộng đồng.

Câu hỏi 5: 

Tranh vẽ về khối đại đoàn kết dân tộc: