Câu 1: Đâu là thái độ đúng khi chăm sóc người thân?

• A. Khó chịu
• B. Gượng ép

• C. Ân cần, chu đáo

• D. Không quan tâm

Câu 2: Hôm nay mẹ đi chợ về bị say nắng, em sẽ làm gì với trường hợp này?

• A. Em dìu mẹ vào nghỉ và lấy nước mát cho mẹ

• B. Em vẫn làm việc của mình mà không quan tâm
• C. Em bảo mẹ đi tắm cho mát
• D. Chờ bố về chăm sóc cho mẹ

Câu 3: Đâu là việc làm thể hiện trách nhiệm của bản thân trong các hoạt động?

• A. Quang tự ý bỏ học vì bị ốm

• B. Hùng tích cực chuẩn bị tiết mục văn nghệ cho ngày 20-11

• C. Linh không hoàn thành bài tập về nhà đúng thời hạn cô giao
• D. Yến hứa với bạn sẽ đi thư viện chiều nay, nhưng không đến vì có lịch hẹn khác

Câu 4: Việc nào khiến em bị cản trở hoàn thành công việc?

• A. Việc cẩn thận trong mọi việc

• B. Việc thiếu ý chí

• C. Việc chu đáo với mọi người
• D. Sắp xếp công việc hợp lí

Câu 5: Đâu không phải biểu hiện của việc biết kiểm soát cảm xúc tốt?

• A. Tự tin trước đám đông
• B. Thân thiện, hòa đồng với mọi người

• C. Giận dữ tức thì khi chưa hiểu rõ câu chuyện

• D. Bình tĩnh giải quyết vấn đề

Câu 6: Làm thế nào để kiểm soát cảm xúc khi đứng phát biểu trước đám đông?

• A. Không nhìn vào mọi người khi phát biểu
• B. Không xuất hiện khi phát biểu

• C. Học kĩ bài phát biểu, hít một hơi thật sâu trước khi nói

• D. Nói những gì mình muốn nói, không quan tâm người khác

Câu 7: Đâu là biện pháp rèn luyện tinh thần trách nhiệm đối với sức khỏe thể chất và tinh thần?

• A. Thức khuya chơi game giải trí

• B. Nghỉ ngơi, vui chơi, giải trí phù hợp

• C. Xem mạng xã hội nhiều giờ
• D. Nhịn ăn để giảm cân

Câu 8: Suy nghĩ nào dưới đây là tích cực trong tình huống: Bạn thân không đến dự sinh nhật như đã hẹn trước.

• A. Bực tức và bắt đầu chửi mắng vì bạn bùng hẹn.

• B. Không bực tức mà suy nghĩ xem bạn đã gặp vấn đề gì mà không đến được.

• C. Nghỉ chơi với nhau.
• D. Mặc kệ không quan tâm bạn nữa.

Câu 9: Em sẽ đưa ra quan điểm gì cho ý kiến: Học sinh không phải làm việc nhà.

• A. Đồng ý, vì học sinh chỉ cần học tập thật giỏi là được.
• B. Không đồng ý, vì làm việc nhà cũng là công việc của học sinh.
• C. Đồng ý, vì học sinh có rất nhiều bài tập, không có thời gian để làm việc nhà.

• D. Không đồng ý, vì thực hiện công việc nhà cũng là trách nhiệm của mỗi học sinh đối với gia đình.

Câu 10: Tình dạo này rất lo sợ vì có bạn nam hay nhắn tin rủ mình đi chơi, nếu không đi họ sẽ tìm đến nhà. Theo em, trong trường hợp này, Tình nên làm gì?

• A. Tình nên nói chuyện này với bố mẹ hoặc người lớn để có cách xử lí nguy hiểm

• B. Tình nên giữ kín chuyện này, một mình giải quyết
• C. Tình nên đi gặp họ để họ đỡ làm phiền mình nữa
• D. Tình nên tỏ thái độ không sợ và thách thức họ

Câu 11: Nếu em là Hải, em sẽ làm gì trong tình huống sau: Hải vốn rất nhút nhát, mỗi lần không hiểu bài cô giảng, Hải thường không dám hỏi lại cô. Vì thế, Hải ngày càng điểm thấp môn Tiếng Anh.

• A. Em sẽ không để ý bài giảng của cô nữa, vì cô giảng không hiểu.

• B. Em sẽ hỏi bạn học tốt Tiếng Anh trong lớp hỗ trợ mình, giảng lại cho mình những chỗ mình không biết.

• C. Em sẽ đề nghị nhà trường đổi cô giáo Tiếng Anh cho em.
• D. Em sẽ rất buồn và không muốn đi học nữa, vì sợ không theo kịp các bạn.

Câu 12: Trong buổi sinh hoạt lớp tuần trước, Trang được đánh giá rất cao về thành tích học tập nhưng được góp ý là còn ít tham gia hoạt động tập thể và công việc chung. Trang hứa với cả lớp sẽ thực hiện tốt hơn các nhiệm vụ tập thể. Theo em, Trang nên làm gì để thực hiện cam kết đó?

• A. Rủ các bạn đi uống nước để lấy lòng các bạn
• B. Rảnh thời gian nào thì tham gia hoạt động, không thì thôi

• C. Chủ động giúp đỡ các bạn khi các bạn gặp khó khăn trong học tập

• D. Tập trung tham gia các hoạt động tập thể của trường, việc học gác lại sau

Câu 13: Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Nam tham gia câu lạc bộ bóng bàn và đã kiên trì tập luyện để chuẩn bị cho cuộc thi đấu cấp tỉnh. Hôm nay, Nam chuẩn bị đi thi thì bà bị sốt, lúc đó không có ai ở nhà.

• A. Mặc kệ bà để đi.

• B. Nam có thể nhờ đến sự trợ giúp của hàng xóm, người lớn. Nếu bà bị sốt cao, nghiêm trọng thì Nam nên trực tiếp đưa bà, cùng sự hỗ trợ của hàng xóm, người thân quen để đưa bà đến bệnh viện.  

• C. Nghỉ thi và không thông báo giáo viên.
• D. Nghỉ thi và sau đó ghét bà.

Câu 14: Chủ động, tự giác làm việc nhà là biểu hiện: 

• A. chăm chỉ, tự giác lao động

• B. trách nhiệm, sự quan tâm và lòng yêu thương với gia đình.

• C. phù hợp với lứa tuổi
• D. thiếu sự quan tâm, yêu thương.

Câu 15: Chủ động tự giác làm việc nhà giúp chúng ta:

• A. nhanh tốn thời gian.
• B. bận rộn hơn,

• C. rèn luyện đức tính chăm chỉ lao động 

• D. không thể hiện được sự quan tâm, giúp đỡ.

Câu 16: Các hoạt động lao động mà em có thể làm để thể hiện trách nhiệm với gia đình:

• A. Phun thuộc trừ sâu.

• B. Giao hàng đi xa.

• C. Quét nhà.
• D. Nghỉ học đi làm.

Câu 17: Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Tuấn tích lũy được hơn 1 triệu đồng để mua xe đạp đi học. Nhưng thời gian này, ông nội ốm liên tục nên gia đình cần tiền mua thuốc cho ông.

• A. Vui vẻ mua thuốc cho ông.

• B. Mua xe trước rồi báo bố mẹ.
• C. Mua thuốc cho ông nhưng hậm hực, khó chịu.
• D. Dấu tiền đi, đợi sau này mua.

Câu 18: Những việc làm cần chủ động, tự giác thực hiện ở gia đình?

• A. Quét nhà, nấu cơm, rửa bát

• B. Đồ đạc trong nhà nhờ bố mẹ sắp xếp
• C. Cây trồng trong nhà nhờ bố mẹ làm
• D. Nhờ bố mẹ phơi quần áo giúp

Câu 19: Em sẽ làm gì trong trường hợp sau: Bố mẹ Liên có sự hiểu lầm nhau nên không nói chuyện với nhau đã hai ngày khiến không khí gia đình không vui.

• A. Mặc kệ không quan tâm

• B. Tâm sự cùng bố mẹ để cùng nhau hòa giải.

• C. Theo bố và không quan tâm mẹ.
• D. Theo mẹ và không quan tâm bố.

Câu 20: Hành vi bắt nạt học đường là gì?

• A. Dùng sức mạnh thể chất để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh.
• B. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình.

• C. Dùng sức mạnh thể chất hay tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều học sinh đối với những cá nhân khó khăn trong việc tự bảo vệ bản thân mình

• D. Dùng sức mạnh tinh thần để đe dọa, làm tổn thương đến người khác của một hoặc nhiều học sinh đối.