HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh và thực hiện yêu cầu:

+ Em hãy kể tên các công trình công cộng trong các hình ảnh trên.

+ Em hãy kể một số việc cần làm để bảo vệ công trình công

 cộng.

- GV mời 2 – 3 HS phát biểu câu trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét.

- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án:

+ Các công trình công cộng

·        Hình ảnh 1: Di tích Kinh thành Huế.

·        Hình ảnh 2: Trường học.

·        Hình ảnh 3: Thảo Cầm Viên Thành phố Hồ Chí Minh.

·        Hình ảnh 4: Bảo tàng Chứng tính Chiến tranh.

+ Một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng:

·        Giữ gìn vệ sinh, không viết vẽ lên các công trình công cộng.

·        Không leo trèo, đập phá các công trình công cộng.

·        Tiết kiệm điện, nước.

·        Tuyên truyền mọi người bảo vệ công trình công cộng.

·        ...

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tài sản công cộng là tài sản phục vụ cho chính chúng ta. Vì vậy bài học Bài 8: Em bảo vệ của công sẽ giúp các em hiểu được sự quan trọng của các công trình công cộng và biết xây dựng cho mình ý thức bảo vệ tài sản và môi trường công cộng như bảo vệ tài sản và môi trường sống của chính mình.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công và biết vì sao phải bảo vệ của công.

b. Cách thực thực hiện

- GV yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

+ Nêu các biểu hiện bảo vệ của công trong các bức tranh trên.

+ Hãy kể thêm các biểu hiện bảo vệ của công.

+ Vì sao phải bảo vệ của công?

- GV mời đại diện 3 – 5 HS trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét và đưa ra câu trả lời phù hợp.

+ Các biểu hiện bảo vệ của công

·        Tranh 1: Bảo vệ cây xanh.

·        Tranh 2: Không sờ vào hiện vật ở các di tích lịch sử, viện bảo tàng.

·        Tranh 3: Tắt đèn, đóng cửa phòng học khi kết thúc lớp học.

·        Tranh 4: Khóa vòi nước sau khi sử dụng.

+ Các biểu hiện của bảo vệ của công:

·        Giữ gìn vệ sinh, không viết vẽ lên các công trình công cộng.

·        Không leo trèo, đập phá các công trình công cộng.

·        Tuyên truyền mọi người cùng bảo vệ các công trình công cộng.

·        ...

+ Việc bảo vệ của công giúp:

·        Giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng.

·        Rèn luyện tinh thần trách nhiệm đối với cộng đồng.

·        Được mọi người yêu quý, tôn trọng.

·        ...

Hoạt động 2. Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Nhận biết được một số hành vi không bảo vệ của công.

- Nêu được một số biện pháp để bảo vệ của công trong trường học.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

- HS quan sát hình ảnh.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu, chuẩn bị vào bài mới.

- HS quan sát tranh.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS đọc câu chuyện.