Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 4: VẼ KĨ THUẬT ỨNG DỤNG (1 TIẾT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

·      Hệ thống hoá kiến thức đã học trong chủ đề 4

2. Năng lực

- Năng lực công nghệ:

·      Củng cố một số kiến thức trọng tâm về kĩ năng đọc và lập bản vẽ kĩ thuật.

·      Hệ thống kiến thức cơ bản về vẽ kĩ thuật ứng dụng

- Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học, trình bày được các kiến thức đã học.

3. Phẩm chất

·      Chăm chỉ, nhiệt tỉnh tham gia các hoạt động ở lớp.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên:

●       SGK, SGV, Giáo án.

●       Máy tính, máy chiếu (nếu có)

●       Tranh giáo khoa sơ đồ hệ thống hoá kiến thức.

2. Đối với học sinh:

●       Đọc trước các nội dung bài ôn tập chủ đề 4 trong SGK.

●       Đồ dùng học tập cần thiết.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Hoạt động này giúp tạo tâm thế sẵn sàng học tập và gợi mở nhu cầu nhận thức của HS, sự tò mò, thích thú và mong muốn tìm hiểu các nội dung tiếp theo.

b. Nội dung: GV giới thiệu lại nội dung chủ đề

c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HS

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV giới thiệu lại nội dung chủ đề và yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức đã học

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ, quan sát.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 – 3 bạn ngẫu nhiên đứng dậy nêu ý kiến của bản thân

- GV mời HS khác đứng dậy nhận xét, bổ sung

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, dẫn dắt vào bài.

B. HOẠT ĐỘNG HỆ THỐNG KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: Hệ thống hoá các nội dung kiến thức đã được học theo sơ đồ.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hệ thống lại kiến thức thông qua sơ đồ.

c. Sản phẩm học tập: Sơ đồ kiến thức chủ đề 4

d. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm 6 – 8 HS, yêu cầu các nhóm hệ thống hóa kiến thức và vẽ sơ đồ vào khổ giấy A4, ghi nội dung còn thiếu vào ô có dấu chấm hỏi.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS hình thành các nhóm, thảo luận, đóng góp ý kiến, hoàn thành sơ đồ.

- GV quan sát quá trình HS thực hiện.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV gọi một số nhóm HS trình bày kết quả.

– Nhóm HS khác nhận xét và bổ sung câu trả lời.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

1. Biểu diễn ren:

·      Vai trò của ren

·      Cách biểu diễn quy ước ren