Giải Tin học 11 định hướng KHMT Kết nối bài 27 Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần

Giải bài 27 Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần tin học 11 kết nối tri thức. Phần đáp án chuẩn, hướng dẫn giải chi tiết cho từng bài tập có trong chương trình học của sách giáo khoa. Hi vọng, các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài.

B. Bài tập và hướng dẫn giải

Phương pháp làm mịn dần là một trong các cách tiếp cận tổng quát khi...

Khởi động

Phương pháp làm mịn dần là một trong các cách tiếp cận tổng quát khi giải quyết các bài toán cụ thể. Em có thể sử dụng sơ đồ hình cây để mô tả phương pháp này không?

=> Xem hướng dẫn giải

Thiết kế thuật toán cho nhiệm vụ 1 với ý tưởng khác như sau: Dãy A là...

Luyện tập

Câu hỏi 1. Thiết kế thuật toán cho nhiệm vụ 1 với ý tưởng khác như sau: Dãy A là một hoán vị của dãy các số từ 1 đến n khi và chỉ khi dãy A có độ dài n và mọi số i từ 1 đến n đều nằm trong A.

=> Xem hướng dẫn giải

Trong Nhiệm vụ 2, nếu dãy A đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần thì...

Câu hỏi 2. Trong Nhiệm vụ 2, nếu dãy A đã được sắp xếp theo thứ tự tăng dần thì có thể cải tiến thuật toán tốt hơn được không?

=> Xem hướng dẫn giải

Cho dãy số A = A[0], A[1]. .... A[n - 1]. Thiết kế và viết chương...

Vận dụng

Câu hỏi 1. Cho dãy số A = A[0], A[1]. .... A[n — 1]. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra trong dãy A có hai phân tử nào trùng nhau hay không. Cần đưa ra câu trả lời là “có” hay “không”. Yêu cầu đưa ra quy trình thiết kế theo phương pháp làm mịn dần.

=> Xem hướng dẫn giải

Cho dãy số A = A[0], A[1]. .... A[n - 1]. Thiết kế và viết chương...

Vận dụng

Câu hỏi 1. Cho dãy số A = A[0], A[1]. .... A[n - 1]. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra trong dãy A có hai phân tử nào trùng nhau hay không. Cần đưa ra câu trả lời là “có” hay “không”. Yêu cầu đưa ra quy trình thiết kế theo phương pháp làm mịn dần.

=> Xem hướng dẫn giải

Xâu kí tự được gọi là đối xứng nêu thay đổi thứ tự ngược lại các kí...

Câu hỏi 2. Xâu kí tự được gọi là đối xứng nêu thay đổi thứ tự ngược lại các kí tự của xâu thì vẫn nhận được dãy ban đầu. Ví dụ xâu “abcdcba" là đối xứng, còn xâu “1011” không là đối xứng. Thiết kế và viết chương trình kiểm tra một xâu kí tự cho trước có là đối xứng hay không. Yêu cầu đưa ra quy trình thiết kế theo phương pháp làm mịn dần.

=> Xem hướng dẫn giải

Nội dung quan tâm khác

Từ khóa tìm kiếm: Giải tin học 11 kết nối bài 27 Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần, Giải tin học 11 kết nối tri thức bài 27, Giải tin học KNTT bài 27

CHỦ ĐỀ 1. MÁY TÍNH VÀ XÃ HỘI TRI THỨC

CHỦ ĐỀ 2. TỔ CHỨC LƯU TRỮ, TÌM KIẾM VÀ TRAO ĐỔI THÔNG TIN

CHỦ ĐỀ 3. ĐẠO ĐỨC, PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ

CHỦ ĐỀ 4. GIỚI THIỆU CÁC HỆ CƠ SỞ DỮ LIỆU

CHỦ ĐỀ 5. HƯỚNG NGHIỆP VỚI TIN HỌC

CHỦ ĐỀ 6. KĨ THUẬT LẬP TRÌNH

Giải Tin học 11 định hướng KHMT Kết nối bài 27 Thực hành thiết kế chương trình theo phương pháp làm mịn dần

B. Bài tập và hướng dẫn giải

Khởi động

Luyện tập

Vận dụng

Vận dụng

Nội dung quan tâm khác

Bình luận

Giải bài tập những môn khác

Giải sgk lớp 11 kết nối tri thức

Giải sgk lớp 11 chân trời sáng tạo

Giải sgk lớp 11 cánh diều

Giải SBT lớp 11 kết nối tri thức

Giải SBT lớp 11 chân trời sáng tạo

Giải SBT lớp 11 cánh diều

Giải chuyên đề học tập lớp 11 kết nối tri thức

Giải chuyên đề học tập lớp 11 chân trời sáng tạo

Giải chuyên đề học tập lớp 11 cánh diều

Trắc nghiệm 11 Kết nối tri thức

Trắc nghiệm 11 Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm 11 Cánh diều

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 kết nối tri thức

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 chân trời sáng tạo

Bộ đề thi, đề kiểm tra lớp 11 cánh diều

Giáo án lớp 11