Giải chuyên đề Ngữ văn 12 Chân trời CĐ 3: Yêu cầu và cách thức tìm hiểu phong cách sáng tác của một trường phái văn học (cổ điển, lãng mạn hoặc hiện thực)

Hướng dẫn soạn CĐ 3: Yêu cầu và cách thức tìm hiểu phong cách sáng tác của một trường phái văn học (cổ điển, lãng mạn hoặc hiện thực) sách mới chuyên đề học tập ngữ văn 12 chân trời sáng tạo. Bộ sách được biên soạn theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của học sinh. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết dưới đây các em sẽ nắm bài học tốt hơn.

B. Bài tập và hướng dẫn giải

I. TÌM HIỂU CÁC KHÁI NIỆM: PHONG CÁCH SÁNG TÁC, PHONG CÁCH SÁNG TÁC CỦA MỘT TRƯỜNG PHÁI/ TRÀO LƯU VĂN HỌC

II. TÌM HIỂU VÀ CHỈ RA NHỮNG NÉT ĐỘC ĐÁO CÓ GIÁ TRỊ THẨM MĨ TRONG SÁNG TÁC VĂN HỌC 

Văn bản 1: Chủ nghĩa cổ điển, chủ nghĩa lãng mạn, chủ nghĩa hiện thực

Câu hỏi 1: Tóm tắt những đặc điểm chính trong phong cách sáng tác của Chủ nghĩa cổ điển được đề cập ở văn bản. Theo văn bản trên, vì sao trong văn học Việt Nam không có Chủ nghĩa cổ điển theo kiểu phương Tây?

Câu hỏi 2: Bạn hiểu thế nào về luật “tam duy nhất” trong sáng tác kịch cổ điển?

Câu hỏi 3: Kẻ bảng sau vào vở, tóm tắt đặc điểm phong cách sáng tác của Chủ nghĩa lãng mạn và phong cách sáng tác của Chủ nghĩa hiện thực được để cập trong văn bản:

Câu hỏi 4: Chia sẻ một số hiểu biết của bạn về văn học lãng mạn hoặc văn học hiện thực / hiện thực phê phán trong văn học Việt Nam (chẳng hạn: về trào lưu/ phong cách sáng tác văn học; về thể loại / tác giả / tác phẩm tiêu biểu;...).

Văn bản 2: Thi pháp thơ cổ điển

Câu hỏi 1: Giải thích nhận định: “Thơ ca cổ điển không nghiêng về miêu tả thế giới khách quan như thơ ca hiện thực, cũng không nghiêng về biểu hiện cảm xúc chủ quan như thơ ca lãng mạn”.

Câu hỏi 2: Kẻ bảng sau vào vở, tóm tắt các đặc điểm chính của thí pháp thơ cổ điển được trình bày trong văn bản:

Câu hỏi 3: Chỉ ra điểm khác biệt và tương đồng (nếu có) giữa hai khái niệm “thơ cổ điển” (hay “văn chương cổ điển”) được đề cập trong văn bản Thi pháp thơ cổ điển (Trân Đình Sử) và khái niệm “Chủ nghĩa cổ điển” được để cập trong văn bản Chủ nghĩa cổ điển, Chủ nghĩa lãng mạn, Chủ nghĩa hiện thực (Huỳnh Như Phương).

Câu hỏi 4: Văn bản Thi pháp thơ cổ điển gợi cho bạn những lưu ý gì khi tìm hiểu phong cách sáng tác cổ điển trong thơ ca trung đại Việt Nam?

III. THỰC HÀNH

Bài tập 1: Tìm hiểu các phong cách sáng tác được đề cập trong chuyên đề và chỉ ra một số đặc điểm của mỗi phong cách sáng tác theo các khía cạnh sau:

a. Những nét độc đáo trong cái nhìn, cách nhìn thế giới, con người (đặc điểm nội dung).

b. Những nét độc đáo trong việc lựa chọn, sử dụng các phương thức / phương tiện biểu đạt chủ đề, cảm hứng, tư tưởng cúa tác phẩm (đặc điểm hình thức: thể loại, nhân vật, cốt truyện, cách kể chuyện; kết cấu, từ ngữ, hình ảnh, vân, luật, nhịp điệu, biện pháp tu từ; xung đột, không gian, thời gian, hành động, ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, bàng thoại,...).

Bài tập 2: Hãy chỉ ra một số biểu hiện của phong cách cổ điển (Chủ nghĩa cổ điển phương Tây) trong tác phẩm của Mô-li-e như Trưởng giả học làm sang / Lão hà tiện,... hoặc trong thơ ngụ ngôn của La Phông-ten như Chó sói và chiên con / Ve và kiến,...

Bài tập 3: So sánh hai bài thơ Thu điếu (Nguyễn Khuyến) và Đây mùa thu tới (Xuân Diệu), chỉ ra một số biểu hiện của phong cách sáng tác trong mỗi bài thơ.

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm:

Giải chuyên đề học tập ngữ văn 12 chân trời sáng tạo, Giải CĐ 3: Yêu cầu và cách thức tìm chuyên đề học tập ngữ văn 12 chân trời sáng tạo, Giải chuyên đề học tập ngữ văn 12 chân trời CĐ 3: Yêu cầu và cách thức tìm

Bình luận

Giải bài tập những môn khác