1. Ở đoạn 1, con đường đến trường của bạn nhỏ hiện lên:

• Hình dáng con đường: vắt vẻo lưng chừng đồi.
• Bề mặt đường: mấp mô.
• Hai bên đường: lúp xúp những bụi cây cỏ dại, cây lạc tiên.

2. Con đường được miêu tả:

• Vào những ngày nắng: đất dưới chân xốp nhẹ như bông.
• Vào những ngày mưa: lầy lội và trơn trượt.

3. Các bạn nhỏ không nghỉ một buổi học nào kể cả khi trời mưa rét vì cô giáo người vùng xuôi đứng đợi các bạn ở những đoạn đường khó đi để đưa các bạn đến lớp.

4. Bạn nhỏ rất yêu quý cô giáo.

5. 

• Con đường đi học của các bạn nhỏ trong bài gợi cho em suy nghĩ về con đường đi học của mình có nhiều thuận lợi hơn. Vì thế em sẽ cố gắng học hành chăm chỉ và em cũng mong muốn có thể giúp đỡ các bạn có con đường đi học giống như trong bài.
• Con đường đi học của các bạn nhỏ trong bài giống với con đường đi học của em, cũng toàn sỏi đá, bùn đất. Có lần đi học bằng xe đạp, chẳng may đi vào chỗ lầy, quần áo của em lấm láp. Em ước ao con đường đi học của mình sẽ bằng phẳng hơn, để cho em có thể đi học dễ dàng hơn.

VIẾT

Ôn chữ viết hoa: D, Đ

1. Viết tên riêng: Bình Dương

2. Viết câu:

Dưới trăng quyên đã gọi hè

Đầu tường lửa lựu lập lòe đâm bông.

(Nguyễn Du)

Câu trả lời:

HS tự thực hiện.

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

1. Tìm những từ ngữ chỉ đặc điểm của con đường.

Mẫu: mấp mô

2. Tìm thêm các từ ngữ chỉ đặc điểm cho mỗi nhóm dưới đây và mỗi nhóm đặt một câu với từ ngữ tìm được.

3. Chọn từ chỉ đặc điểm trong khung thay cho ô vuông (ô trống).

xanh um, nhộn nhịp, đỏ rực, râm ran, sớm

Buổi sáng, Nam đạp xe tới trường trên con đường quen thuộc. Hè đã sang, mấy cành phượng vĩ nở hoa ∎. Tiếng ve kêu ∎ giữa những tán lá sấu ∎. Gần đến trường, khung cảnh ∎ hẳn lên. Mấy em bé lớp 1 chia tay mẹ vào lớp, vừa đi vừa ngoái lại: "Mẹ ơi, chiều mẹ đón con ∎ nhé!".

(Kim Ngân)

Câu trả lời: