PHÒNG GD & ĐT ……………….

Chữ kí GT1: ...........................

TRƯỜNG THPT……………….

Chữ kí GT2: ...........................

Họ và tên: ……………………………………  Lớp:  ………………..

Số báo danh: …………………………….……Phòng KT:…………..

Mã phách

Điểm bằng số

Điểm bằng chữ

Chữ ký của GK1

Chữ ký của GK2

Mã phách

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

• Sử dụng biện pháp tu từ:

- So sánh: Như con chim..

=>Tác dụng: Nhấn mạnh sự cần mẫn, tỉ mỉ, kiên trì của con chim trong việc chọn hạt; từ đó cha mẹ muốn khuyên con trong cuộc sống, con người cũng phải có sự kiên trì, tỉ mỉ, cần mẫn như vậy mới có được thành quả. Phép tu từ so sánh còn giúp cho câu thơ tăng tính gợi hình, biểu cảm.

- Nhân hóa: Năm tháng – bao dung, khắc nghiệt

=>Tác dụng: Nhấn mạnh giá trị của thời gian, thời gian khắc nghiệt, trôi qua rất nhanh, nhưng chính thời gian cũng tạo nên giá trị, những điều kì diệu của cuộc sống. Phép nhân hóa khiến câu thơ thêm sinh động, hấp dẫn, truyền cảm.

1.0  điểm

Câu 2

• Ba dòng thơ trên trước hết cho ta hiểu: Muốn có được trái ngọt, hoa thơm, mùa màng bội thu phải trải qua quá trình tích lũy, trải qua những khắc nghiệt của cuộc đời, trải qua những tháng ngày vất vả, cực nhọc chăm sóc, vun trồng.. Qua đó, tác giả muốn nhấn mạnh: Sự cần mẫn kiên trì, quyết tâm vượt gian khổ sẽ mang đến những thành quả tốt đẹp.

1.0  điểm

Câu 3

- Lời khuyên của cha mẹ: Cha mẹ khuyên con hãy rèn luyện đức tính kiên trì, mạnh mẽ, quyết tâm, nghị lực.. trong hành trình trưởng thành của mình. Những đức tính đó sẽ mang đến cho con thành quả và cuộc sống tốt đẹp. Chính con sẽ là người tạo nên thành quả chứ thành quả không tự đến với con.

- Đó là lời khuyên, lời nhắn nhủ chân thành, đúng đắn, định hướng cho con nhứng phẩm chất làm người đẹp đẽ; qua đó, cho ta thấy được tình yêu thương, sư quan tâm của cha mẹ đối với con cái.

0.5 điểm

Câu 4

HS trình bày mối quan hệ giữa nghị lực và cuộc sống 

+ Đảm bảo yêu cầu hình thức đoạn văn

+ Đảm bảo nội dung 

HS có thể triển khai theo gợi ý sau:

+ Nghị lực là gì? Nghị lực có vai trò gì?

+ Liên hệ thực tế.

2.0 điểm

Câu

Đáp án

Điểm

Câu 1

1. Đảm bảo  cấu trúc bài nghị luận 

Cấu trúc bài cần nêu được đặt vấn đề, giải quyết vấn đề và kết luận

0.5 điểm

1. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận 

Dựa vào đoạn trích để làm rõ ý kiến trên. 

Hướng dẫn chấm:

• HS xác định đúng vấn đề cần nghị luận : 0.5 điểm

• HS xác định chưa đúng vấn đề cần nghị luận: 0  điểm

0.5 điểm

1. Triển khai vấn đề nghị luận thành các luận điểm

HS có thể triển khai theo nhiều cách nhưng cần vận dụng tốt các thao tác lập luận, kết hợp chặt chẽ lí lẽ và dẫn chứng.   Dưới đây là một số gợi ý cần hướng tới:

• Đặt vấn đề

• Giải quyết vấn đề

+ Kiều trở về thực tại đau xót khi nhớ tới Kim Trọng

+ Hình thức: từ đối thoại sang độc thoại

+ Nghệ thuật đối lập quá khứ với hiện tại, sử dụng từ ngữ biểu cảm, thành ngữ, câu cảm thán….

=>Kết luận vấn đề: Tâm trạng đau đớn đến cùng cực của Thúy Kiều khi hường về tình yêu của mình và Kim Trọng.

Hướng dẫn chấm:

- Phân tích đầy đủ, sâu sắc, dẫn chứng phù hợp, thuyết phục: 3 điểm.

- Phân tích chưa đầy đủ hoặc chưa sâu: 1,5 điểm – 2,75 điểm.

- Phân tích chung chung, sơ sài: 0,5 điểm – 1,0 điểm.

3.0 điểm

d. Chính tả, ngữ pháp

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.

Hướng dẫn chấm: Không cho điểm nếu bài làm có quá nhiều lỗi chính tả, ngữ pháp.

0.5 điểm

e. Sáng tạo

- Thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận; có cách diễn đạt mới mẻ.

0.5 điểm