CHỦ ĐỀ 8. CON ĐƯỜNG TƯƠNG LAI

Nghề ở địa phương

1. Xác định nghề ở địa phương

Câu 1: Tham gia trò chơi đoán tên một số nghề nghiệp ở địa phương.

Đáp án chuẩn: 

• Chèo đò nhưng chẳng thấy đò,/ Con thuyền kiến thức đưa trò sang sông.
  • Đáp án chuẩn:  Giáo viên.
• Một đời nặng nợ thi ca/ Nhìn mây tìm tứ, ngắm hoa chọn vần ?
  • Đáp án chuẩn:  Nhà văn.

Câu 2: Tập hợp tên các nghề thành danh sách nghề hiện có ở địa phương và sắp xếp theo nhóm nghề.

Đáp án chuẩn: 

- Sản xuất rượu, bia, nước uống đóng chai, thực phẩm đông lạnh,...

- Buôn bán các sản phẩm nông - lâm nghiệp và thuỷ hải sản, đất đai,...

- Salon tóc, làm nail, spa, tiếp viên hàng không,...

2. Đặc điểm một số nghề ở địa phương

Câu 1: Chọn một nghề cụ thể trong danh sách nghề ở địa phương đã lập để tìm hiểu đặc điểm thông quan bản mô tả nghề nghiệp.

Đáp án chuẩn: 

Câu 2: Chia sẻ và nhận xét về cách bản mô tả nghề nghiệp.

Đáp án chuẩn:

Rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu, dễ nhận biết.

3. Nhận diện nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề ở địa phương

Câu 1: Lựa chọn một nghề hiện có ở địa phương để nhận diện các nguy hiểm và cách giữ an toàn lao động khi làm nghề.

Đáp án chuẩn:

Cảnh sát hình sự: bị bắn, bị tội phạm đả thương => mặc áo chống đạn, luyện tập

Câu 2: Đề xuất cách thức em sẽ áp dụng để giữ an toàn cho mình và mọi người.

Đáp án chuẩn:

4. Hùng biện: "Nếu em là lãnh đạo địa phương..."

Câu 1: Hùng biện theo nhóm về chủ đề:

Đáp án chuẩn: 

- Học sinh chuẩn bị bài hùng biện

- Chia sẻ cảm nhận khi nghe các bài hùng biện từ các bạn trong lớp

Câu 2: Chia sẻ cảm nhận về các bài hùng biện.

Đáp án chuẩn: 

Tuyên truyền, khuyến khích người dân ủng hộ các sản phẩm do địa phương sản xuất

Em phù hợp với nghề nào

1. Yêu cầu của nghề nghiệp

Câu 1: Khám phá đặc điểm và yêu cầu cơ bản của một số nghề thông qua hoạt động nối, ghép các mặt của "Hộp xúc xắc nghề nghiệp.

Đáp án chuẩn: 

• Giáo viên: Kiên nhẫn, nhẹ nhàng, giao tiếp tốt, hiểu biết, yêu quý trẻ em.
• Điều dưỡng: Có khả năng chăm sóc người khác.

Câu 2: Phân loại các yêu cầu đối với mỗi nghề trên hộp xúc xắc theo hai nhóm: phẩm chất và năng lực.

Đáp án chuẩn: 

2. Phẩm chất, năng lực cần có đối với các nghề ở địa phương

Câu 1: Xác định các yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người làm nghề ở địa phương.

• Gợi ý:
  • Lựa chọn một trong số các nghề ở địa phương.
  • Chỉ ra các yêu cầu về phẩm chất, năng lực đối với người làm các nghề này.

Đáp án chuẩn: 

3. Em và các nghề ở địa phương

Câu 1: Tìm hiểu sự phù hợp của bản thân em với yêu cầu của nghề ở địa phương theo các bước sau:

Đáp án chuẩn: 

 4. Tập san về nghề ở địa phương

Câu 1: Viết bài giới thiệu, quảng bá về một nghề ở địa phương.

Gợi ý:

• Sự ra đời của nghề
• Đặc điểm của những người làm nghề
• Sản phẩm của nghề
• Đánh giá của mọi người về giá trị và đóng góp của nghề đó cho địa phương
• Cảm nhận cá nhân của em về nghề

Đáp án chuẩn: 

- Lịch sử: Nghề thêu Phú Vang bắt nguồn từ thế kỷ 16, thời triều Nguyễn.

- Đặc điểm: Do phụ nữ đảm nhiệm, yêu cầu khéo léo, tỉ mỉ và kiên nhẫn; sản phẩm đa dạng như tranh thêu, áo thêu, túi thêu,...

- Giá trị: Bổ sung vào kho tàng văn hóa dân tộc, nâng cao đời sống kinh tế.

- Cảm nhận: Nghề thêu là di sản văn hóa quý giá cần được bảo tồn và phát huy.

Câu 2: Giới thiệu bài viết của em và tập hợp thành tập san về các nghề ở địa phương.

Đáp án chuẩn: 

HS tự thực hiện.