CHỦ ĐỀ 1: TỰ TIN LÀ CHÍNH MÌNH

HOẠT ĐỘNG 1: NHẬN DIỆN NHỮNG NÉT RIÊNG CỦA BẢN THÂN

Câu 1: Trao đổi và xác định những nét riêng biệt của bản thân.

Gợi ý đáp án:

Phong cách: Chỉnh chu, kín đáo

Sở thích: âm nhạc, nghệ thuật

Quan điểm sống: Sống hết mình vì đam mê

Câu 2: Chia sẻ điểm hài lòng, chưa hài lòng về những nét riêng của bản thân.

Gợi ý đáp án:

Hài lòng: chiều cao của mình, khả năng ca hát, nhảy múa...

Chưa hài lòng: đôi khi chưa lên được nốt cao...

Câu 3: Chia sẻ về cách điều chỉnh những nét riêng để bản thân trở nên tích cực hơn

Gợi ý đáp án:

Luôn vui vẻ, tích cực, thái độ tích cực với mọi chuyện và bình tĩnh 

HOẠT ĐỘNG 2: TỰ TIN THỂ HIỆN ĐẶC ĐIỂM RIÊNG CỦA BẢN THÂN.

Câu 1: Xác định những biểu hiện tự tin về đặc điểm riêng của bản thân

Gợi ý đáp án:

+ Tự khẳng định nét riêng của bản thân

+ Tự tin thể hiện khả năng riêng của bản thân trước mọi người

Câu 2: Thể hiện một khả năng riêng của bản thân trước nhóm, lớp.

Gợi ý đáp án:

Hát, múa, trình diễn thời trang, hùng biện, kể chuyện cười,...

Câu 3: Chia sẻ suy nghĩ và cảm xúc của em khi tự tin thể hiện đặc điểm riên của mình.

Gợi ý đáp án:

+ Lạc quan trong cuộc sống và công việc

+ Mạnh dạn hơn khi thể hiện đặc điểm riêng của bản thân

HOẠT ĐỘNG 3: PHÂN TÍCH ĐIỂM MẠNH, ĐIỂM YẾU CỦA BẢN THÂN

Câu 1: Thảo luận về cách xác định những điểm yếu, điểm mạnh của bản thân.

Gợi ý đáp án:

+ Tự đặt các Câu khám phá đặc điểm của bản thân

+ Lắng nghe nhận xét, đánh giá của mọi người về bản thân.

Câu 2: Chỉ ra điểm mạnh, điểm yếu và cách phát huy điểm mạnh hoặc khắc phục điểm yếu của nhân vật trong tình huống

Tình huống 1: Mọi người thường nói V là người dịu dàng, it nóivà khá nhút nhát. Các bạn trong tổ đều yêu quý và tin tưởng V vỉ bạn ấy luôn cố gắng hoàn thành trước hạn những nhiệm vụ được giao. Tuy nhiên, khi được phân công nhiệm vụ trinh bày trước lớp, V thưởng từ chối vi cho rằng mỉnh thuyết trình không tốt.

Gợi ý đáp án:

Điểm mạnh: V là người dịu dàng, hiền lành

Điểm yếu: Bạn ít nói và nhút nhát. 

Tình huống 2: Q có khả năng nhảy Hip-hop. Q có thể tập luyện say sưa hàng giờ, tập đi tập lại để thực hiện được một điệu nhảy mới mà không nản chí. Nhưng Q lại khó kiên nhẫn để hướng dẫn cho người bạn thân tập theo. Q thường dễ nỗi cáu và quát to khi bạn ấy làm không đúng.

Gợi ý đáp án:

Điểm mạnh: Quy là người có sự quyết tâm, không nản chí

Điểm yếu: Thường nổi nóng, dễ cáu do đó bạn cần kiểm soát lại trạng thái

Câu 3: Chia sẻ về ý nghĩa của việc phân tích được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

Gợi ý đáp án:

Điểm mạnh, điểm yếu của bản thân để từ đó có thể định hướng nghề nghiệp và phát huy những thế mạnh của mình.

HOẠT ĐỘNG 4: ĐIỀU CHỈNH BẢN THÂN ĐỂ THÍCH ỨNG SỰ THAY ĐỔI.

Câu 1: Xác định những thay đổi của em trong năm học vừa qua.

Gợi ý đáp án:

+ Thay đổi về bản thân

+ Thay đổi môi trường học tập

+ Thay đổi mối quan hệ bạn bè

Câu 2: Thảo luận về cách điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.

Gợi ý đáp án:

+ Bình tĩnh đón nhận sự thay đổi

+ Học cách chấp nhân sự thay đổi

Câu 3: Điều chỉnh bản thân thích ứng với sự thay đổi trong các tình huống

Tình huống 1: Sang lớp 11, lớp của K thay đổi giáo viên dạy môn Vật li. Thầy giáo có phương pháp dạy khác hơn so với giáo viên lớp 10. Ngoài ra, thầy còn đòi hỏi học sinh phải tự học, vận dụng kiến thức để giải thích được những hiện tượng trong thực tiễn. K cảm thấy khó khăn với sự thay đôi này. Nếu là K, em sẽ làm gì đề thích ứng với cách dạy mới của thầy?

Gợi ý đáp án:

Em sẽ cố gắng thay đổi để thích ứng với cách dạy của thầy 

Tình huống 2: Bố mẹ P chuyển hướng kinh doanh nên cả gia đỉnh đến thị trấn ở một tỉnh khác để sinh sống. P cảm thầy lo lắng khi chuyển đến học tập và làm quen với các bạn ở ngôi tường mới.

Nếu là P, em sẽ làm gì?

Gợi ý đáp án:

Nếu là P em sẽ có gắng để thích nghi với môi trường khác, cởi mở, hòa đồng với mọi người xung quanh để tạo sự thân thiết với mọi người hơn 

HOẠT ĐỘNG 5: NỖ LỰC RÈN LUYỆN ĐỂ TỰ HOÀN THIỆN BẢN THÂN

Câu 1: Xác định và chia sẻ những khó khăn trong quá trình hoàn thiện bản thân

Gợi ý đáp án:

Khó khăn thay đổi thói quen xấu; Khó vượt qua cám dỗ

Câu 2: Thảo luận cách nỗ lực để tự hoàn thiện bản thân

Gợi ý đáp án:

Đặt ra mục tiêu, lập kế hoạch và kiên trì thực hiện mục tiêu;

Luôn có gắng vượt qua mọi khó khăn, khắc phục những trở ngại,

Câu 3: Xử lí tình huống:

Tình huống: D còn mải chơi nên thiếu trách nhiệm trong học tập và công việc gia đỉnh. Gần đây, bó của D phải chuyền công tác đến một tỉnh xa. Trước khi đi, bổ dặn D phải cô gắng chăm học, giúp bố chăm sóc mẹ và các em. D quyết tâm thay đối bản thân đề thay bổ chăm sóc gia đình.

Nếu là D, em sẽ tự hoàn thiện bản thân như thế nào?

Gợi ý đáp án:

Nếu là D em sẽ sống có trách nhiệm hơn, quan tâm tới việc học hành và chăm sóc gia đình mình hơn

Câu 4: Lựa chọn một mục tiêu để hoàn thiện bản thân và nỗ lực thực hiện

Gợi ý đáp án:

Mục tiêu: Nâng cao năng lực hợp tác nhóm.

 Cách thúc thực hiện:

+ Tich cực tham gia các hoạt động tập thể, hoạt động xã hội;

+ Cùng bạn thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao,

HOẠT ĐỘNG 6: THU HÚT CÁC BẠN CÙNG PHẤN ĐẤU HOÀN THIỆN BẢN THÂN

Câu 1: Thảo luận và xác định cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân.

Gợi ý đáp án:

Xác định cách thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân bao gồm:

Chia sẻ về kế hoạch phấn đầu, rèn luyện của bản thân

Câu 2: Đóng vai nhân vât trong các tình huống sau để thuyết phục các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân.

Tình huống 1: V được phân công làm trưởng nhóm cho phong trào "Phát triển văn hoá đọc” do Đoàn Thanh niên phát động. V muốn lan toả thói quen đọc sách đến các bạn để phát triền văn hoá đọc trong nhà trường.

Gợi ý đáp án:

V nên thuyết phục các bạn bằng cách nêu ra những điểm tốt khi đọc sách

Tình huống 2: N mời K cùng học tập và tham gia câu lạc bộ tiếng Anh để nâng cao kĩ năng nghe và phát âm tiếng Anh. Nhưng K không muốn tham gia câu lạc bộ và nói với N rằng: “Kĩ năng phát âm tiếng Anh của mình chưa tốt nên ngai và bị áp lực khi tham gia học cùng các bạn". 

Gợi ý đáp án:

K nên tham gia câu lạc bộ tiếng anh 

HOẠT ĐỘNG 7: RÈN LUYỆN TÍNH TUÂN THỦ KỈ LUẬT VÀ QUY ĐỊNH CỦA NHÓM, LỚP.

Câu 1: Trao đổi về những nội quy, quy định mà em thực hiện tốt, chưa tốt và những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện.

Gợi ý đáp án:

Nội quy thực hiện tốt: đi học đúng giờ

Chưa tốt: Còn nói chuyện trong lớp.

Câu 2: Thảo luận về những cách giúp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp trường, cộng đồng

Gợi ý đáp án:

Cách giúp tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp trường, cộng đồng: 

Nhận thức được ý nghĩa của việc tuân thủ kỉ luật, quy định