Slide bài giảng Tiếng Việt 4 kết nối Bài 16 Viết: Trả bài văn kể lại một câu chuyện

Tóm lược nội dung

BÀI 16: TRƯỚC NGÀY XA QUÊ

TIẾT 3 : VIẾT – TRẢ BÀI VĂN KỂ LẠI MỘT CÂU CHUYỆN

A. KHỞI ĐỘNG

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM:

• Nghe thầy cô giáo nhận xét chung  
• Đọc lại bài làm và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và nhược điểm trong bài
• Đọc bài làm trong nhóm hoặc bài được thầy cô khen, ghi lại những điều muốn học tập
• Sửa lỗi trong bài (nếu có) hoặc viết lại một đoạn cho hay hơn
• Luyện tập

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe thầy cô giáo nhận xét chung  

- GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập 1: Nghe thầy cô giáo  

- GV nêu nhận xét về bài làm của lớp: nhận xét chung về những ưu điểm và nhược điểm chính trong bài làm. 

- GV khen ngợi những bài viết hay. 

Hoạt động 2: Đọc lại bài làm và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và nhược điểm trong bài.

- GV mời 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2: Đọc lại bài làm và nhận xét của thầy cô để biết ưu điểm và nhược điểm trong bài. 

- GV yêu cầu HS tự đọc bài của mình, đặc biệt, đọc thật kĩ những lời nhận xét của thầy cô. 

Hoạt động 3: Đọc bài làm trong nhóm hoặc bài được thầy cô khen, ghi lại những điều muốn học tập. 

- GV yêu cầu HS đọc hoặc nghe đọc bài của bạn trong nhóm hoặc trong lớp, đặc biệt, đọc thật kĩ những lời nhận xét của thầy cô. 

Hoạt động 4: Sửa lỗi trong bài (nếu có) hoặc viết lại một đoạn cho hay hơn. 

- GV hướng dẫn HS làm việc theo cặp hoặc theo nhóm, cùng giúp nhau tìm cách sửa lỗi trong bài viết của mình 

+ Lỗi về nội dung như thông tin giới thiệu, các sự việc được kể, cảm xúc của người kể,.. 

+ Lỗi về hình thức như cách dùng từ, cách diễn đạt, lỗi chính tả,... 

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 

- GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học.  

- GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát.