Slide bài giảng Mĩ thuật 4 Kết nối chủ đề 7 Môi trường xanh- sạch- đẹp

Tóm lược nội dung

CHỦ ĐỀ 7: MÔI TRƯỜNG XANH – SẠCH – ĐẸP

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

GV yêu cầu HS thảo luận sau và trả lời câu hỏi:

Kể tên những hoạt động em đã làm để góp phần bảo vệ môi trường tại nơi em đang sinh sống ?

NỘI DUNG BÀI HỌC GỒM

• Tìm hiểu về hoạt động bảo vệ, gìn giữ môi trường 
• Tìm hiểu sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề bảo vệ, gìn giữ môi trường 
• Các bước gợi ý thực hiện sản phẩm chủ đề Môi trường xanh - sạch - đẹp từ vật liệu có sẵn
• Thực hành sản phẩm mỹ thuật về hình ảnh bảo vệ môi trường 
• Luyện tập 
• Vận dụng 

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

1.Tìm hiểu về hoạt động bảo vệ, gìn giữ môi trường 

HS thảo luận trả lời câu hỏi: 

• Nêu các hoạt động bảo vệ, giữ gìn môi trường trong ba bức ảnh trên?
• Hãy miêu tả hoạt động bảo vệ, giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp ở trường em.

Nội dung ghi nhớ:

- Các hoạt động bảo vệ, giữ gìn môi trường trong ba bức ảnh:

+ Hình 1: chăm sóc cây xanh.

+ Hình 2: bỏ rác vào thùng.

+ Hình 3: dọn vệ sinh tại nghĩa trang liệt sĩ. 

- Miêu tả hoạt động bảo vệ, giữ gìn môi trường xanh – sạch – đẹp ở trường em:

Mỗi tháng tại trường em thường tổ chức một ngày “Ngày xanh” nhằm dọn dẹp và làm mới khuôn viên trường. Vào những ngày này, học sinh và giáo viên cùng nhau thu gom rác thải, làm sạch sân trường, chăm sóc các khu vực cây xanh. Các lớp học phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm học sinh, như quét dọn sân trường, dọn dẹp các khu vực xung quanh lớp học, và làm sạch khu vực hành lang. Đây là dịp để các em tham gia vào hoạt động thực tiễn và thấy được sự thay đổi ngay sau khi hoàn thành nhiệm vụ. 

Trường em đã triển khai hệ thống phân loại rác thải tại các điểm tập kết trong trường. Các thùng rác được phân loại rõ ràng thành rác thải hữu cơ, rác thải nhựa, và rác thải giấy. 

2.Tìm hiểu sản phẩm mĩ thuật thể hiện chủ đề bảo vệ, gìn giữ môi trường 

Quan sát hình bức tranh sau và cho biết hoạt động nào được vẽ trong bức tranh ?

Nội dung ghi nhớ:

Hình 1: Thu nhặt rác ở dưới biển (sản phẩm mỹ thuật từ nhiều vật liệu)

Hình 2: Vệ sinh khu phố (Sản phẩm mỹ thuật từ màu sáp)

Hình 3: Trồng cây, bảo vệ môi trường em đang ở (Sản phẩm mỹ thuật từ màu nước)

1. Thực hành sản phẩm mỹ thuật về hình ảnh bảo vệ môi trường 

Nêu các bước làm sảm phẩm mỹ thuật bảo vệ môi trường từ vật liệu có sẵn 

Nội dung ghi nhớ:

+ Bước 1: Cắt bìa tạo hình sản phẩm.

+ Bước 2: Dùng giấy màu trang trí, tạo bối cảnh.

+ Bước 3: Thêm một số hình ảnh để tạo không gian cho sản phẩm.

+ Bước 4: Tạo một số hình ảnh cho sản phẩm.

+ Bước 5: Ghép các hình đã thực hiện và hoàn thiện sản phẩm. 

-  Ý tưởng thể hiện SPMT: Tạo SPMT về chủ đề Môi trường xanh – sạch – đẹp từ vật liệu sẵn có (bìa các-tông).

…

HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP

Từ nội dung bài học, GV yêu cầu HS hoàn thành các bài tập trắc nghiệm sau:

Câu 1: Đâu là hoạt động bảo vệ môi trường ?

A.Vứt rác bừa bãi 

B. Chặt cây rừng

C. Trồng và chăm sóc cây xanh

D. Nhà máy xả khói ra không khí 

 Câu 2: Nên dùng chất liệu nào khi muốn tạo ra sản phẩm mỹ thuật bảo vệ Môi trường?

A. Chất liệu giấy tái chế

B. Chất liệu gỗ

C. Chất liệu nhựa

D. Chất liệu kim loại

 Câu 3: Khi tạo sản phẩm mỹ thuật về bảo bệ, giữ gìn môi trường thì màu sắc chủ đạo sẽ là màu gì ?

A. Màu đỏ và cam 

B. Màu xanh lá cây , xanh dương

C. Màu hồng và màu trắng

D. Màu tím và vàng 

 Câu 4: Ý tưởng nào sau đây phù hợp với chủ đề “Môi trường xanh - sạch - đẹp” ?

A. Một khu vực đô thị đông đúc

B. Một nhà máy sản xuất lớn

C. Một khu công nghiệp

D. Một khu vực công viên với hệ thống xử lý rác

Câu 5: Đâu là thông điệp đúng về giữ gìn, bảo vệ môi trường mà em nên gửi gắm của sản phẩm mỹ thuật của mình?

A. Có thể vứt rác tùy ý vì đã có người lao công dọn dẹp 

B. Không cần phải trồng nhiều cây xanh gì 

C. Chỉ cần sạch ở nhà, khi lên trường không cần sạch sẽ

D. Bảo vệ môi trường, không vứt rác bừa bãi là trách nhiệm của tất cả chúng ta

Gợi ý đáp án:

HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Vận dụng kiến thức, GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Câu 1: Chia theo nhóm là lên ý tưởng cho sản phẩm mỹ thuật với chủ đề “Môi trường xanh - sạch - đẹp” bằng vật liệu tái chế ?

Câu 2: Chia sẻ cho các bạn về thông điệp về giữ gìn, bảo vệ môi trường mà nhóm em muốn gửi gắm thông qua sản phẩm của mình?