Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 8. KHÁM PHÁ THẾ GIỚI NGHỀ NGHIỆP (6 TIẾT)

Tuần 2 - Tiết 1. Sinh hoạt dưới cờ - Tọa đàm/trao đổi về tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

1. MỤC TIÊU:

Sau khi tham gia hoạt động này, HS:

• Biết được những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.
• Bước đầu nhận ra được những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại do tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp.
• Rèn luyện được năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động, định hướng nghề nghiệp; phẩm chất chăm chỉ.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với TPT, BGH và GV

• Hệ thống âm thanh, trang thiết bị phục vụ hoạt động.
• Khách mời tham gia tọa đàm, có thể là GV có kiến thức, hiểu biết sâu rộng về tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp hoặc phụ huynh HS đang tham gia hoạt động nghề nghiệp có những đặc điểm như: Yêu thích và tự hào về công việc của học; hiểu rõ những tác động của khoa học công nghệ đối với hoạt động nghề nghiệp, những thách thức và yêu cầu đặt ra cho người lao động; đạt được thành công trong nghề; thích chia sẻ kinh nghiệm với lớp trẻ. Nếu mời phụ huynh HS, đại diện nhà trường (BGH hoặc TPT) cần liên hệ với người tham gia giao lưu trước khi tiến hành hoạt động này ít nhất 1 tuần.
• Để buổi tọa đàm đạt mục tiêu, người được mời tham gia tọa đàm cần phải:

+ Hiểu rõ mục đích, yêu cầu của tọa đàm: Chia sẻ được những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại; những thách thức đặt ra cho hoạt động nghề nghiệp do tác động của khoa học công nghệ. Từ đó, giúp HS có được những kiến thức thực tế về thách thức của hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

+ Chuẩn bị nội dung tọa đàm: Những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp; những thách thức họ phải vượt qua khi tham gia hoạt động nghề nghiệp trong thời đại ngày nay – thời đại của khoa học công nghệ (đổi mới sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, tự động hóa,...); những thành công họ đạt được trong hoạt động nghề nghiệp.

• Phân công các lớp chuẩn bị câu hỏi.
• Xây dựng kịch bản chương trình tọa đàm; tư vấn cho lớp trực tuần tổ chức hoạt động, chọn MC.
• Quà tặng cho khách mời, nếu có.

2. Đối với HS

• Các câu hỏi cho khách mời liên quan đến nội dung tọa đàm, ví dụ:

+ Khoa học công nghệ đã tác động như thế nào đến thế giới nghề nghiệp trong xã hội hiện đại?

+ Sự phát triển của khoa học công nghệ đặt ra những thách thức nào cho hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại?

+ Người lao động cần phải có những kĩ năng thiết yếu nào để vượt qua những thách thức đó?

+ Nhiều bạn yêu thích các nghề trong lĩnh vực công nghệ thông tin và truyền thông. Thầy, cô/cô, chú vui lòng cho biết những thách thức đối với hoạt động nghề nghiệp trong lĩnh vực này?

• HS lớp trực tuần chuẩn bị 2 – 3 tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề giao lưu nghề nghiệp.
• HS được chọn làm MC tập dẫn chương trình, tổ chức hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động 1. Chào cờ, sơ kết thi đua tuần và phổ biến nhiệm vụ tuần mới

1. Mục tiêu: HS nắm được kết quả rèn luyện và thi đua tuần trước, kế hoạch cho tuần học tập tiếp theo.
2. Nội dung: GV báo cáo và tổng kết, lên kế hoạch tuần sau, HS lắng nghe.
3. Sản phẩm: HS nắm được kết quả, cố gắng và lên kế hoạch học tập, rèn luyện tốt hơn cho tuần tiếp theo.
4. Tổ chức thực hiện:

- GV chủ nhiệm lớp trực tuần lên đánh giá, nhận xét và tổng kết và xếp hạng kết quả thi đua học tập và rèn luyện của các lớp trong tuần qua, tuyên dương các lớp có kết quả thi đua đứng đầu toàn trường.

- Tổng phụ trách phổ biến các hoạt động đoàn đội trong tuần tới.

Hoạt động 2. Tọa đàm/trao đổi về tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại

1. Mục tiêu: Thông qua buổi nói chuyện, HS biết được các tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.
2. Nội dung: BTC triển khai các nội dung giao lưu, thảo luận về các tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp, HS tương tác.
3. Sản phẩm: Từ các hoạt động, HS biết cách rèn luyện bản thân khi tham gia hoạt động nghề nghiệp trong thời đại ngày nay – thời đại của khoa học công nghệ.
4. Tổ chức thực hiện:

- Lớp trực tuần biểu diễn một số tiết mục văn nghệ trước khi giao lưu.

- MC nêu đề dẫn, mục đích, yêu cầu của buổi tọa đàm.

- MC giới thiệu và mời khách mời lên tham gia tọa đàm.

- MC đặt các câu hỏi để khách mời chia sẻ về những tác động của khoa học công nghệ đến hoạt động nghề nghiệp; những thách thức họ phải vượt qua khi tham gia hoạt động nghề nghiệp trong thời đại ngày nay – thời đại của khoa học công nghệ (đổi mới sáng tạo, ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, tự động hóa,...); những thành công họ đã đạt được trong hoạt động nghề nghiệp.

- MC mời một số HS nêu các câu hỏi đã chuẩn bị để khách mời trao đổi, chia sẻ.

- Đại diện nhà trường cảm ơn khách mời tham gia tọa đàm.

ĐÁNH GIÁ

- GV hoặc TPT phỏng vấn HS theo một số câu hỏi gợi ý:

+ Qua cuộc tọa đàm với khách mời hôm nay, em biết thêm điều gì về tác động của khoa học công nghệ đối với hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại và những thách thức đặt ra cho người lao động khi tham gia hoạt động nghề nghiệp?

+ Nêu những điều em học hỏi được và cảm nhận của em sau khi tham dự buổi tọa đàm.

+ Em mong muốn đến với nghề nào trong xã hội hiện đại? Em sẽ làm gì để đạt được mong muốn đó?

- Động viên, khuyên khích HS chia sẻ ý kiến và cảm nhận của bản thân.

GV/TPT tổng kết: Khoa học công nghệ đã, đang và tác động mạnh mẽ đến hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại. Do tác động của khoa học công nghệ, mỗi nghề đều có những thách thức cũng như những yêu cầu, đòi hỏi nhất định đối với người lao động. Hiểu rõ những thách thức, yêu cầu của nghề đối với người lao động giúp chúng ta có định hướng rõ ràng để rèn luyện ý chí vượt qua mọi thách thức, khó khăn đồng thời học hỏi, vươn lên để đến với nghề mình quan tâm, muốn chọn.

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- HS dựa vào định hướng nghề nghiệp của bản thân để tìm hiểu nghề mình quan tâm trong xã hội hiện đại bằng cách thức phù hợp.

- Chia sẻ cảm nhận của em với bạn bè, người thân về những điều học hỏi được sau buổi giao lưu.

*********************

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

Tuần 2 - Tiết 2. HĐ giáo dục – Nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (tiết 2)

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức: Sau khi tham gia hoạt động này, HS biết các thông tin về nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
3. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

Năng lực riêng:

• Rèn luyện được kĩ năng tìm hiểu và định hướng nghề nghiệp, giao tiếp và hợp tác; phẩm chất yêu quê hương, trách nhiệm, tự chủ.

3. Phẩm chất: Trách nhiệm, trung thực và nhân ái.
4. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
5. Đối với GV

• SHS, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Máy chiếu, máy tính.
• Tìm hiểu danh mục các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại (Tham khảo Quyết định số 34/2020/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ về Ban hành danh mục nghề nghiệp Việt Nam).
• Số liệu, hình ảnh hoặc video minh họa về các nghề phổ biến trong xã hội hiện đại ở địa phương, đất nước.
• Tìm hiểu những việc làm đặc trưng, trang thiết bị, dụng cụ lao động cơ bản của một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại; những thách thức đối với người lao động trong xã hội hiện đại.
• Giấy A0/bảng 2 mặt khổ to.

2. Đối với HS

• SHS Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 8.
• Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh về hoạt động nghề nghiệp trong xã hội hiện đại.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: HS hứng khởi trước khi bước vào tìm hiểu nội dung bài học.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS xem video và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS xem video: https://youtu.be/ynqkSd6neYI?si=9SdewyJhGMkgOlgU

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu xu hướng lựa chọn nghề nghiệp hiện nay.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần thiết).

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV mời một số HS trả lời câu hỏi:

Xu hướng lựa chọn nghề nghiệp hiện nay của học sinh là:

+ Lựa chọn nghề nghiệp dựa vào năng lực được phát hiện và phát triển ở giai đoạn định hướng nghề nghiệp.

+ Sự kết hợp giữa gia đình và nhà trường trong việc định hướng nghề nghiệp cho học sinh.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Lựa chọn nghề nghiệp có lẽ là một trong những quyết định quan trọng và khó khăn nhất mà học sinh sẽ đưa ra. Việc lựa chọn xu hướng ngành nghề sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai. Vậy học sinh nên lựa chọn ngènh nghề nào hay xu hướng nghề nghiệp hiện nay là gì, chúng ta cùng vào bài học ngày hôm nay - Khám phá thế giới nghề nghiệp (tiết 2).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC – LẬP DANH MỤC NHỮNG NGHỀ PHỔ BIẾN TRONG XÃ HỘI HIỆN ĐẠI
2. Mục tiêu:

- HS lập được danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.

- Rèn luyện được kĩ năng hợp tác, làm việc nhóm, phẩm chất trách nhiệm.

1. Nội dung: GV hướng dẫn HS làm việc nhóm và lập được danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại thông qua nhiệm vụ:
2. Thảo luận để lập danh mục những nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
3. Chia sẻ danh mục nghề đã lập.
4. Sản phẩm: HS chia sẻ danh mục một số nghề phổ biến trong xã hội hiện đại.
5. Cách thức tiến hành: