Soạn giáo án Thể dục 8 chân trời sáng tạo Chủ đề 3 Bài 3: Kĩ thuật đột phá tấn công

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

BÀI 3: KĨ THUẬT ĐỘT PHÁ TẤN CÔNG

(8 tiết)

1. MỤC TIÊU:
2. Kiến thức: 

Sau bài học này, HS sẽ:

• Thực hiện được kĩ thuật đột phá tấn công trong bóng rổ
• Biết một số điều luật cơ bản trong bóng rổ
• Biết sửa sai động tác, có ý thức hợp tác và giúp đỡ các bạn trong luyện tập

2. Năng lực 

 Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động tập luyện.
• Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ theo sự hướng dẫn của thầy cô. 
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

Năng lực giáo dục thể chất: 

• Thực hiện được kĩ thuật đột phá tấn công (bằng bước chéo)

• Vận dụng kĩ thuật đột phá vào thi đấu tập để nâng cao khả năng đột phá cũng như khả năng ghi điểm cho bản thân

3. Phẩm chất

• Rèn luyện tính kiên trì, nỗ lực, tự giác trong tập luyện.
• Có ý thức hợp tác, giúp đỡ bạn bè.
• Thường xuyên tự học và rèn luyện thân thể.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 
2. Đối với GV: 

• Giáo án, SHS, SGV Giáo dục thể chất 8.
• Sân bãi rộng rãi, sạch sẽ; không ẩm ướt, trơn trượt và không còn những vật nguy hiểm.
• Quả bóng rổ, vật chuẩn, bảng rổ

2. Đối với HS: 

• SGK Giáo dục thể chất 8.
• Giày thể thao, quần áo thể dục.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG 
2. a) Mục tiêu: 

- Tạo sự hứng thú, tâm thế sẵn sàng cho HS bước vào bài học mới.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung bài học.

1. b) Nội dung: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổ chức cho HS thực hiện các hoạt động:

Khởi động:

Khởi động chung:

- GV tổ chức cho HS chạy với tốc độ chậm đến nhanh quanh sân trường

- GV tập hợp HS thành các hàng ngang đứng xen kẽ nhau, GV chỉ định một HS lên để đếm nhịp và thực hiện mẫu các động tác xoay khớp và căng cơ cho các bạn khác. Mỗi động tác GV yêu cầu HS thực hiện 2 lần 8 nhịp theo nhịp đếm hoặc 10 – 15 giây. 

Khởi động chuyên môn: 

- GV tổ chức cho HS chạy biến tốc, chạy đổi hướng với cự li 15 – 20 m; hai bước dừng, nhảy dừng, quay trước, quay sau, mỗi động tác thực hiện từ 30 giây – 1 phút. 

- GV tổ chức cho 2 HS di chuyển chuyền, bắt bóng trên cự li 28 m, lặp lại 1 – 2 lần

- GV tổ chức cho 3 HS di chuyển chuyền, bắt bóng trên cự li 28 m, lặp lại 1 – 2 lần. 

Trò chơi khởi động:

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi khởi động “Tăng tốc”: 

+ Dụng cụ: Quả bóng đá, vật chuẩn, bóng rổ

+ Cách thực hiện: Người chơi chia thành hai đội có số lượng bằng nhau, đứng chếch 45o so với bảng rổ, vị trí đứng của mỗi đội cách rổ từ 2, 5 – 3 m. Đặt một hàng vật chuẩn tương ứng với số lượng người chơi ở mỗi đội. Khi có hiệu lệnh, bạn đứng đầu hàng mỗi đội ném rổ, sau đó nhặt bóng về đưa cho bạn tiếp theo. Nếu ném bóng vào rổ thì lấy một vật chuẩn của đội bên kia về đội của mình, ném bóng không vào rổ thì không lấy vật chuẩn. Lần lượt từng bạn thực hiện cho đến hết. Đội có số lượng vật chuẩn nhiều hơn là đội chiến thắng

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để khởi động chung, khởi động chuyên môn.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn, phổ biến luật chơi trò chơi Tăng tốc, vận dụng kĩ năng đã học để chơi trò chơi.

- GV quan sát, nhắc nhở HS thực hiện kĩ các động tác xoay cổ chân, gập duỗi gối, căng cơ đùi.  

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS thực hiện bài tập khởi động, chơi trò chơi theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.

- GV quan sát thái độ, tác phong, động tác của HS trong quá trình khởi động, chơi trò chơi.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

- GV nhận xét, đánh giá, chỉnh sửa động tác cho HS (nếu có).

- GV công bố kết quả trò chơi, nhận xét ưu điểm và hạn chế của từng đội

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3: Kĩ thuật đột phá tấn công

1. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Hoạt động 1: Tìm hiểu kĩ thuật đột phá tấn công (bằng bước chéo)

1. a) Mục tiêu: HS thực hiện được kĩ thuật đột phá tấn công (bằng bước chéo)
2. b) Nội dung: GV giới thiệu nội dung kiến thức về đột phá tấn công (bằng bước chéo), sau đó hướng dẫn HS làm quen động tác mới.
3. c) Sản phẩm: HS thực hiện đúng kĩ thuật đột phá tấn công (bằng bước chéo)
4. d) Tổ chức thực hiện:

Hoạt động 2: Tìm hiểu một số điều luật cơ bản trong bóng rổ

1. a) Mục tiêu: HS trình bày được một số điều luật cơ bản trong bóng rổ
2. b) Nội dung: GV tổ chức cho HS nghiên cứu nội dung kiến thức về một số điều luật cơ bản trong bóng rổ SGK trang 94. 
3. c) Sản phẩm: Một số điều luật cơ bản trong bóng rổ
4. d) Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. a) Mục tiêu: HS luyện tập kĩ thuật đột phá tấn công qua các hình thức luyện tập; phát triển sức nhanh và khéo léo qua bài tập rèn luyện thể lực; rèn luyện khéo léo, sức nhanh qua các trò chơi vận động. 
3. b) Nội dung: 

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu luyện tập kĩ thuật đột phá tấn công 

- GV tổ chức các hình thức tập luyện: cá nhân, cặp đôi, nhóm, cả lớp.

- GV tổ chức HS rèn luyện thể lực qua bài tập Dẫn bóng nhanh; Dẫn bóng ném rổ và các Trò chơi vận động bổ trợ

- GV chỉ dẫn, đánh giá hoạt động luyện tập của HS; hướng dẫn HS phát hiện và sửa chữa sai sót trong luyện tập.

1. c) Sản phẩm học tập: 

- HS luyện tập cá nhân, cặp đôi, theo nhóm kĩ thuật đột phá tấn công 

- HS rèn luyện thể lực qua bài tập Dẫn bóng nhanh; Dẫn bóng ném rổ

- HS phát triển tố chất sức mạnh qua Trò chơi vận động bổ trợ.