Soạn giáo án Thể dục 8 chân trời sáng tạo Chủ đề 1 Bài 2: Di chuyển đội hình trong Thể dục Aerobic

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ 1: Đội hình cơ bản

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic.

- GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về các đội hình cơ bản:

b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới

- GV chỉ dẫn HS thực hiện thử động tác đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic để có cảm nhận ban đầu về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS luyện tập động tác đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về động tác đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau:

+ Mức độ thực hiện được động tác đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic.

+ Tư thế tay và chân khi thực hiện động tác đội hình cơ bản trong Thể dục Aerobic.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).

1. Tìm hiểu các đội hình trong Thể dục Aerobic

1.1. Đội hình cơ bản

Đội hình cơ bản là cách sắp xếp, tổ chức và dàn một nhóm người đứng theo khối đơn giản như:

- Hàng ngang.

- Hàng dọc.

- Hàng chéo.

- Hàng ngang (kết đôi).

- Hàng dọc (kết đôi).

- Hàng chéo (kết đôi).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Nhiệm vụ 2: Cách di chuyển một số đội hình 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic.

- GV sử dụng hình ảnh trực quan, động tác mẫu giới thiệu về:

+ Cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic:

+ Cách di chuyển đội hình hàng ngang sang vòng tròn:

b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới

- GV chỉ dẫn HS thực hiện thử các cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic để có cảm nhận ban đầu về cấu trúc và yêu cầu thực hiện kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS luyện tập cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau:

+ Mức độ thực hiện được các cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic.

+ Tư thế tay và chân khi thực hiện các cách di chuyển một số đội hình trong Thể dục Aerobic.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).

1.2. Cách di chuyển một số đội hình

- Khi di chuyển từ đội hình cơ bản sang các đội hình khác, cần thực hiện theo trình tự sau:

+ Điểm danh, nhớ số điểm danh và vị trí di chuyển đến của mình khi thực hiện.

+ Nhớ tất cả các vị trí định vị trên sân của 5 đội hình đã chọn.

+ Thực hiện cùng di chuyển đến vị trí mới bằng các bước cơ bản hoặc các bước di chuyển.

+ Di chuyển lần lượt theo hướng dẫn từ đội hình đầu tiên đến đội hình kết thúc bài (đội hình kết thúc).

- Cách di chuyển đội hình hàng ngang sang vòng tròn:

+ Số 1: di chuyển từ vị trí ban đầu đến D4.

+ Số 2: di chuyển từ vị trí ban đầu đến F3.

+ Số 3: di chuyển từ vị trí ban đầu đến H4.

+ Số 4: di chuyển từ vị trí ban đầu đến I6.

+ Số 5: di chuyển từ vị trí ban đầu đến C6.

+ Số 6: di chuyển từ vị trí ban đầu đến D8.

+ Số 7: di chuyển từ vị trí ban đầu đến F9.

+ Số 8: di chuyển từ vị trí ban đầu đến H8.

- Đội hình kết thúc: đội hình di chuyển ở cuối bài để chuẩn bị tạo hình mang tính nghệ thuật trong bài diễn (có thể xếp tháp hoặc tạo hình tượng đài).

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của yêu cầu trong di chuyển đội hình Thể dục Aerobic.

b) Hướng dẫn HS làm quen động tác mới

- GV chỉ dẫn HS thực hiện thử các động tác di chuyển đội hình trong Thể dục Aerobic để có cảm nhận ban đầu về một số yêu cầu trong di chuyển đội hình Thể dục Aerobic.

- GV hướng dẫn HS luyện tập động tác theo động tác mẫu và hiệu lệnh của GV.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về yêu cầu trong di chuyển đội hình Thể dục Aerobic.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau:

+ Mức độ thực hiện được động tác theo yêu cầu trong di chuyển đội hình Thể dục Aerobic.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).

2. Một số yêu cầu trong di chuyển đội hình Thể dục Aerobic

Di chuyển đội hình là những sự thay đổi từ đội hình này sang đội hình khác, từ vị trí này sang vị trí khác trên sân. Trong quá trình thực hiện, cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Cách sắp xếp đội hình trong nhóm luôn tuân thủ theo hình mái nhà, từ thấp đến cao.

- Cách di chuyển trong Thể dục Aerobic sẽ được thực hiện bằng các bước đi, chạy, nhảy, các bước chuyển động hay các bước chân cơ bản,...

- Các thành viên trong nhóm thực hiện cùng lúc một bước di chuyển và có thể kết thúc vị trí đội hình không cùng lúc nhưng vẫn phải giữ đúng nhịp cùng nhau (có thể giậm chân tại chỗ).

- Trong một bài biểu diễn tất cả thành viên tròn nhóm sẽ thực hiện ít nhất ba đội hình khác nhau với ba cách di chuyển khác nhau.

- Các hướng di chuyển:

+ Di chuyển thẳng tiến hay lùi (chân bước tiến thẳng hoặc lùi thẳng).

+ Di chuyển sang ngang (chân bước di chuyển sang ngang). 

+ Di chuyển hướng chếch (chân bước chếch chéo tiến hoặc lùi). 

+ Di chuyển vòng cung, thực hiện di chuyển theo vòng tròn và phải đạt tối thiểu nửa vòng tròn.

Trong khi di chuyển, các thành viên trong nhóm luôn giữ mặt và ánh mắt nhìn thẳng phía trước.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ:

a) Giới thiệu nội dung kiến thức mới

- GV giới thiệu mục đích, tác dụng của điều luật trong Thể dục Aerobic.

b) Hướng dẫn HS làm quen các điều luật

- GV chỉ dẫn HS một số điều luật cơ bản trong Thể dục Aerobic để thực hiện di chuyển đội hình trong Thể dục Aerobic đúng yêu cầu thực hiện kĩ thuật.

- GV hướng dẫn HS luyện tập di chuyển đội hình trong Thể dục Aerobic theo điều luật và hiệu lệnh của GV.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập: 

- HS quan sát động tác mẫu, hình thành biểu tượng đúng về di chuyển đội hình trong Thể dục Aerobic.

- HS thực hiện từng động tác theo hình ảnh đã ghi nhớ.

- HS luyện tập kĩ thuật theo hiệu lệnh và động tác mẫu của GV.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận:

- HS tự đánh giá và quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của mình và các bạn qua các nội dung sau

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện: 

- GV nhận xét và chỉnh sửa động tác cho HS (nếu cần).

3. Một số điều luật cơ bản trong Thể dục Aerobic

- Đội hình bao gồm vị trí của các vận động viên và cách các vận động viên thay đổi vị trí từ đội hình này sang đội hình khác, đội hình thay đổi phải thể hiện tính nghệ thuật trong di chuyển xếp hình, rõ ràng.

- Trong suốt bài thi các đội hình khác nhau và các vị trí khác nhau của nhóm phải cho thấy sự phối hợp nhịp nhàng.