Soạn giáo án Thể dục 12 Bóng chuyền kết nối Bài 1: Vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng chuyền đối với sức khoẻ và xã hội, Kế hoạch tập luyện môn Bóng chuyền

Nội dung giáo án

BÀI 1: VAI TRÒ, ẢNH HƯỞNG CỦA MÔN BÓNG CHUYỀN ĐỐI VỚI SỨC KHỎE VÀ XÃ HỘI; KẾ HOẠCH TẬP LUYỆN MÔN BÓNG CHUYỀN

(1 tiết)

I. MỤC TIÊU

1. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hiểu được vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng chuyền đối với sức khỏe và xã hội.

• Biết lập kế hoạch tập luyện môn Bóng chuyền.

• Thể hiện sự ham thích, đam mê thể thao trong học tập và cuộc sống hằng ngày.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Tự chủ và tự học: Có ý thức tự giác, tinh thần tập thể, đoàn kết tích cực giúp đỡ lẫn nhau trong tập luyện và thi đấu; Có khả năng quan sát, tự điều chỉnh, sửa sai động tác trong tập luyện và thi đấu.

• Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện được tinh thần tập thể, đoàn kết, giúp đỡ nhau trong tập luyện và thi đấu bóng chuyền; Có khả năng giao tiếp, hợp tác với mọi người để tổ chức hoạt động tập luyện bóng chuyền.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết lập kế hoạch tập luyện để phát triển thể lực và thành tích trong thi đấu.

Năng lực giáo dục thể chất:

• Nhận biết được vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng chuyền đối với sức khỏe.

• Nhận biết được vai trò, ảnh hưởng của môn Bóng chuyền đối với xã hội.

• Lập được kế hoạch tập luyện môn Bóng chuyền cho bản thân.

3. Phẩm chất

• Tự giác, tích cực trong tự học, tự rèn luyện.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• Giáo án, SGK, SGV Giáo dục thể chất Bóng chuyền 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

2. Đối với học sinh

• SGK Giáo dục thể chất Bóng chuyền 12 – Kết nối tri thức với cuộc sống.

• Giày thể thao, quần áo thể dục. 

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: 

- Tạo kết nối giữa kiến thức của HS với nội dung bài học.

- Thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với bài học mới.

b. Nội dung: GV nêu câu hỏi hướng HS tập trung vào nội dung chính của tiết học.

c. Sản phẩm: HS liên hệ với những hiểu biết đã có về bóng chuyền để trả lời câu hỏi GV nêu ra.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 

- GV chia HS thành 6 nhóm.

- GV yêu cầu các nhóm thảo luận, nhớ lại kiến thức đã học ở các lớp dưới và trả lời câu hỏi:

+ Nhóm 1 + 2: Theo em, việc tập luyện bóng chuyền có ảnh hưởng đối với sức khỏe như thế nào?

+ Nhóm 3 + 4: Em hãy kể tên một số giải thi đấu bóng chuyền ở Việt Nam?

+ Nhóm 5 + 6: Khi tham gia luyện tập TDTT, cần phải lập kế hoạch tập luyện cho bản thân không? Vì sao?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng một số kiến thức đã học, liên hệ bản thân và trả lời câu hỏi. 

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). 

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận:

+ Lợi ích của việc tập luyện bóng chuyền đối với sức khỏe: cải thiện thể lực tổng thể, phát triển cơ bắp, tăng cường sức khỏe tim mạch, cải thiện sự phối hợp phản xạ, hỗ trợ giảm cân,...

+ Một số giải thi đấu bóng chuyền ở Việt Nam: Giải Bóng chuyền Vô địch Quốc gia (V.League), Giải Bóng chuyền Cúp Hùng Vương, Giải Bóng chuyền Cúp Hoa Lư, Giải Bóng chuyền Cúp Truyền hình Vĩnh Long, Giải Bóng chuyền Trẻ Quốc gia,...

+ Khi tham gia luyện tập TDTT, cần phải lập kế hoạch tập luyện cho bản thân vì: đạt được mục tiêu cụ thể, tối ưu hóa hiệu quả tập luyện, đánh giá được tiến trình, quản lí thời gian hiệu quả,...

- GV dẫn dắt HS vào bài học – Bài 1: Vai trò, ảnh hưởng của môn bóng chuyền đối với sức khỏe và xã hội; kế hoạch tập luyện môn bóng chuyền. 

---------------

………..Còn tiếp………..