Soạn giáo án điện tử HĐTN 11 KNTT Chủ đề 3: Rèn luyện bản thân - Hoạt động 5, 6

Nội dung giáo án

THÂN MẾN CHÀO CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

CHỦ ĐỀ 3:

RÈN LUYỆN BẢN THÂN

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

HOẠT ĐỘNG 5,6

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 5: Tìm hiểu về cách thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí

Hoạt động 6: Rèn luyện tính kỉ luật

HOẠT ĐỘNG 5: TÌM HIỂU VỀ CÁCH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH TÀI CHÍNH CÁ NHÂN HỢP LÍ

Nhiệm vụ 1: Chia sẻ về thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân

Các em đọc gợi ý (SHS – tr.23) và trả lời câu hỏi: Chia sẻ về cách thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân của em?

GỢI Ý THỰC HIỆN

Những thuận lợi, khó khăn khi thực hiện các dự kiến chi tiêu trong kế hoạch tài chính

Những điều chỉnh trong quá trình thực hiện kế hoạch tài chính để đạt được mục tiêu đã đề ra

Gợi ý câu trả lời

Kế hoạch tài chính cá nhân sẽ giúp chúng ta chi tiêu hợp lí và tiết kiệm để phục vụ cho những dự định tương lai.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận để xác định cách thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Các em làm việc theo nhóm (4 HS) và thảo luận: Xác định cách quản lí cảm xúc và ứng xử phù hợp trong các tình huống giao tiếp khác nhau.

Gợi ý: Các cách thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí

• Cần thực hiện các nguyên tắc: tuân thủ, kiên nhẫn và linh hoạt.
• Tuân thủ đúng các định mức chi tiêu đã đề ra trong kế hoạch:
  • số tiền hiện có
  • số tiến cần tiết kiệm
  • số tiền cần chi tiêu
  • cải thiện chi tiêu bằng cách nào?
• Rèn luyện thói quen ghi chép các khoản thu và chỉ hằng ngày để kiểm soát những khoản chi phát sinh không thực sự cần thiết.
• Nếu có những khoản chỉ đột xuất, cần điều chỉnh những khoản chi không thiết yếu.
• Tạo khoản thu nhập khác để bù vào những khoản chi cần thiết.
• Không bị cuốn theo các chương trình khuyến mãi.

HOẠT ĐỘNG 6: RÈN LUYỆN TÍNH KỈ LUẬT

Hoạt động nhóm: Cả lớp chia thành các nhóm, mỗi nhóm thảo luận với nhau và sắm vai để xử lí tình huống (SHS – tr.23, 24)

Tình huống 1: Sáng Chủ nhật, nhà trường tổ chức cho học sinh tham gia tuyên truyền vận động người dân trong cộng đồng thực hiện nếp sống văn minh. Do ngại tham gia nên Nam đã rủ Sơn đi đá bóng.

Nếu là Sơn, em sẽ làm gì?

Tình huống 2: Vì vội đến trường nên Hiền không mang theo giày thể thao để học trong giờ Giáo dục thể chất như quy định. Khi nhận ra điều này, dù đã đi được nửa quãng đường nhưng nếu quay về lấy giày vẫn kịp giờ. Hiền rủ Hằng quay về nhưng Hằng nói: “Thôi kệ đi! Không ai để ý đâu”.

Nếu là Hiền, em sẽ làm gì?

Tình huống 3: Câu lạc bộ nghệ thuật mà Tùng tham gia được phân công biểu diễn tiểu phẩm về chủ đề “Bảo vệ môi trường” vào sáng thứ Hai. Theo quy định của nhóm, Tùng phải đưa kịch bản cho các bạn vào ngày mai nhưng Tùng chưa viết xong. Tối nay, Tùng lại được mời đi xem một vở kịch mà bạn rất thích.

Nếu là Tùng, em sẽ làm gì?

Tình huống 4: Theo lịch, hằng tuần vào sáng Chủ nhật, mỗi gia đình đều phải có người tham gia dọn vệ sinh đường làng, ngõ xóm. Chủ nhật tuần này, mọi người trong gia đình Mai đều đi vắng, chỉ còn Mai ở nhà. Sáng hôm đó, Mai có bạn rủ đi chơi.

Nếu là Mai, em sẽ làm gì?

Tình huống 5: Cuối tuần, cửa hàng trong khu vực nhà Hà ở có nhiều mặt hàng giảm giá mà gia đình Hà và nhiều gia đình khác đều cần . Bố mẹ bận đi thăm ông bà nên đưa tiền và dặn Hà những thứ cần mua. Hà ngủ quên nên lúc ra cửa hàng đã thấy mọi người xếp hàng dài. Đang sốt ruột và lo lắng khi đến lượt sẽ hết hàng cần mua, thì Hà nhìn thấy An đang sắp đến lượt quay lại vẫy Hà. Hà chạy lên, An rủ Hà chen đứng vào chỗ trên bạn ấy.

Nếu là Hà, em sẽ làm gì?

Các nhóm khác lắng nghe tích cực và tham gia chia sẻ ý kiến của nhóm mình về cách thể hiện của nhóm bạn

GỢI Ý XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Tình huống 1

Sơn không nên nghe theo Nam mà nên khuyên Nam vượt qua rào cản tâm lí “ngại” này để tham gia hoạt động chung với các bạn vừa thể hiện tính kỉ luật, đồng thời đây cũng là cơ hội để rèn luyện tâm lí “ngại” tham gia hoạt động chung.

Tình huống 2

Hiền không nên nghe theo lời Hằng, bạn nên quay về lấy giày để có thể tự tin tham gia giờ học Giáo dục thể chất cùng các bạn. Mặt khác, Hiền cũng không bị giáo viên phê bình, đồng thời để rèn luyện tính kỉ luật cho bản thân dù trong những chuyện nhỏ nhất.

Tình huống 3

Tùng không nên đi xem kịch mà ở nhà hoàn thành kịch bản để gửi các bạn trong nhóm, cũng như thể hiện sự tôn trọng người xem, đồng thời rèn tính kỉ luật cho bản thân.

Tình huống 4: Mai nên hẹn bạn đi chơi vào dịp khác hoặc nói với bạn chờ mình tham gia dọn vệ sinh cùng mọi người xong rồi mới đi chơi cùng bạn được.

Tình huống 5: Hà nên từ chối lời rủ rê của An và tuân thủ quy định chung – đứng xếp hàng chờ đến lượt mua hàng.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Ôn lại kiến thức đã học ngày hôm nay

Làm bài tập trong SBT Hoạt động trải nghiệm 11

Đọc và tìm hiểu trước nội dung Chủ đề 3 – Hoạt động 7,8

BÀI HỌC KẾT THÚC, CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ CHÚ Ý LẮNG NGHE!