Soạn giáo án dạy thêm Toán 12 KNTT Bài 7: Hệ trục toạ độ trong không gian

Nội dung giáo án

BÀI 7 – HỆ TRỤC TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về hệ trục tọa độ trong không gian.

• Nhận biết được hệ trục tọa độ trong không gian;

• Nhận biết được tọa độ của điểm, của vectơ đối với hệ trục tọa độ;

• Xác định được hình chiếu của điểm lên các trục tọa độ, các mặt phẳng tọa độ;

• Biểu diễn được tọa độ điểm và tọa độ vectơ theo các vectơ đơn vị;

• Tính được tọa độ vectơ khi biết tọa độ điểm đầu và điểm cuối;

• Vận dụng tọa độ của vectơ để giải một số bài toán có liên quan đến thực tiễn.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện cách nhận biết hệ trục tọa độ trong không gian; tọa độ của điểm, của vectơ.

• Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để  giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, giấy nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề và chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Xác định tọa độ điểm  ở trên khối rubik như hình trên. Một cạnh của khối rubik là 3.

Gợi ý trả lời:

------------------

………….Còn tiếp …………..