Soạn giáo án dạy thêm Toán 12 KNTT Bài 10: Phương sai và độ lệch chuẩn

Nội dung giáo án

BÀI 10 – PHƯƠNG SAI VÀ ĐỘ LỆCH CHUẨN

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài này học sinh sẽ:

- Ôn lại và củng cố kiến thức về phương sai và độ lệch chuẩn.

• Tính được phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm.

• Hiểu được ý nghĩa, vai trò của phương sai, độ lệch chuẩn trong việc đô mức độ phân tán.

2. Năng lực: 

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học: Ôn luyện cách tính phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm.

• Năng lực giải quyết các vấn đề toán học: Vận dụng các kiến thức đã học để  giải quyết một số bài toán gắn với thực tế.

3. Phẩm chất:

• Có ý thức làm việc nhóm, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo cho HS => độc lập, tự tin và tự chủ.

• Tích cực xây dựng bài, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

- Giáo viên: Giáo án, sách giáo khoa, phiếu học tập.

- Học sinh: Vở, giấy nháp, bút.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. KHỞI ĐỘNG

a) Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho học sinh, tạo vấn đề và chủ đề.

b) Nội dung hoạt động: HS chú ý lắng nghe và thực hiện yêu cầu.

c) Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.

d) Tổ chức hoạt động:

- GV đặt câu hỏi cho cả lớp:

Thống kê số ngày trong tháng 4 năm 2023 về nhiệt độ cao nhất trong ngày tại tỉnh A và tỉnh B, người ta thu được bảng sau:

Nhiệt độ (C)	[20; 23)	[23; 26)	[26; 29)	[29; 32)	[32; 35)
Số ngày tại tỉnh A	6	9	7	5	3
Số ngày tại tỉnh B	5	8	10	7	0

1) Tính phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu ghép nhóm này.

2) Cho biết nhiệt độ trong tháng ở tỉnh nào biến động nhiều hơn.

Gợi ý trả lời:

1) Chọn giá trị đại diện cho các nhóm số liệu, ta có:

Nhiệt độ trung bình ở tỉnh A là:

Nhiệt độ trung bình ở tỉnh A là:

Phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu về nhiệt độ ở tỉnh A:

Phương sai và độ lệch chuẩn của mẫu số liệu về nhiệt độ ở tỉnh A:

2) Vì  nên nhiệt độ trong ngày của tỉnh A biến động nhiều hơn nhiệt độ trong ngày của tỉnh B.

B. HỆ THỐNG LẠI KIẾN THỨC

- GV nhận xét,dẫn dắt HS vào nội dung ôn tập bài “Phương sai và độ lệch chuẩn”.

------------------

………….Còn tiếp …………..