Soạn giáo án đạo đức 3 kết nối tri thức bài 2: Tự hào tổ quốc Việt nam (3 tiết)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách thức tiến hành

- GV tổ chức cho HS lắng nghe và hát theo giai điệu của bài hát “Việt Nam ơi” (sáng tác: An Thuyên).

https://www.youtube.com/watch?v=4y-gaQFv6ro

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Bài hát thể hiện sự tự hào về điều gì?

+ Chia sẻ cảm xúc của em sau khi lắng nghe và hát bài hát.

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Trải qua lịch sử hàng ngàn năm dựng và giữ nước, dân tộc Việt Nam đã hun đúc nên nhiều giá trị truyền thống tốt đẹp. Những truyền thống đó đã làm nên sự phát triển ngày càng mạnh mẽ cho quê hương, đất nước. Vậy các em cần làm gì để thể hiện tình yêu với Tổ quốc? Để trả lời cho câu hỏi này, chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 2: Tự hào tổ quốc Việt Nam.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Khám phá vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam

a. Mục tiêu: HS nêu được một số vẻ đẹp của đất nước, con người Việt Nam và biết bày tỏ niềm yêu mến, tự hào trước những vẻ đẹp đó.

b. Cách tiến hành

Vẻ đẹp của đất nước Việt Nam

- GV trình chiếu, hướng dẫn HS quan sát Hình 1-6 SGK tr.10, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Những hình ảnh này có nội dung gì?

+ Em có cảm nhận gì về những hình ảnh đó?

- GV mời đại diện 3-4 HS trả lời. HS khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi và trả lời câu hỏi: Hãy kể thêm những vẻ đẹp khác của đất nước Việt Nam và chia sẻ cảm xúc của em trước những vẻ đẹp đó.

- GV mời đại diện 2-3 nhóm trả lời. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Vẻ đẹp của con người Việt Nam

- GV trình chiếu, hướng dẫn HS quan sát Hình 1-4 SGK tr.10, 11, thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi:

+ Những hình ảnh trên thể hiện vẻ đẹp gì của con người Việt Nam?

+ Em có cảm nhận gì về vẻ đẹp đó?

+ Hãy chia sẻ thêm những vẻ đẹp khác của con người Việt Nam.

- GV mời đại diện 3-4 nhóm trình bày kết quả thảo luận. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

Hoạt động 2: Khám phá sự phát triển của quê hương, đất nước

a. Mục tiêu: HS nêu được sự phát triển của đất nước Việt Nam trên một số lĩnh vực.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1-6 SGK tr.11 và trả lời câu hỏi:

+ Nêu cảm nhận của em về sự phát triển của đất nước Việt Nam qua những bức anh trên.

+ Chia sẻ thêm về sự phát triển của quê hương, đất nước mà em biết.

- GV mời đại diện 2-3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhân xét, bổ sung.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận:

+ Từ khi đổi mới (1986) đến nay, đất nước ta đã phát triển rất mạnh mẽ. Đời sống vật chất của người dân ngày càng no đủ, đời sống tình thần ngày càng phong phú.

+ Là người Việt Nam, chúng ta cần tự hào về sự phát triển mạnh mẽ đó.

Hoạt động 3: Tìm hiểu những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc

a. Mục tiêu: HS nêu được những việc cần làm để thể hiện tình yêu Tổ quốc.

b. Cách tiến hành

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 1-8 SGK tr.12, 13 và trả lời câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì? Việc làm của các bạn thể hiện điều gì?

+ Hãy kể thêm những việc cần làm để thể hiện tình yêu tổ quốc.

- GV mời đại diện các nhóm trả lời. Các nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau.

- GV nhận xét, đánh giá.

- GV kết luận: Mỗi chúng ta cần thể hiện tình yêu Tổ quốc bằng những hành động thiết thực, phù hợp như: yêu quý, bảo vệ thiên nhiên, trân trọng và tự hào về truyền thống lịch sử, văn hóa của đất nước.

- HS lắng nghe và hát theo giai điệu của bài hát.

- HS trả lời:

+ Bài hát thể hiện sự tự hào về đất nước, con người, về dân tộc Việt Nam và về hai tiếng Việt Nam thân thương.

+ Cảm xúc của em khi nghe/hát bài “Việt Nam ơi”: tự hào, hứng khởi, xúc động.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS quan sát hình, thảo luận, thực hiện nhiệm vụ theo nhóm.

- HS trả lời:

+ Những hình ảnh trên thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên và truyền thống văn hóa của Việt Nam.

+ Những vẻ đẹp đó khiến chúng ta thêm yêu mến, tự hào về quê hương, đất nước Việt Nam.

- HS trả lời: Một số vẻ đẹp khác của đất nước Việt Nam như quần thể danh thắng Tràng An, sông Hương, nhã nhạc cung đình Huế, những em bé vùng cao địu em trên lưng,...

- HS quan sát hình, thảo luận theo nhóm và thực hiện nhiệm vụ.

- HS trả lời:

+ Những hình ảnh trên nói về vẻ đẹp của con người Việt Nam:

·        Hình 1: vẻ đẹp của tình yêu nước, chống ngoại xâm (thể hiện qua hình ảnh người lính hải quân canh giữ biển đảo).

·        Hình 2: vẻ đẹp của truyền thống lao động cần cù, sáng tạo (thể hiện qua hình ảnh những người thợ may cần cù lao động).

·        Hình 3: vẻ đẹp của lòng nhân ái (thể hiện qua hình ảnh trợ giúp đồng bào khó khăn).

·        Hình 4: vẻ đẹp của truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo (thể hiện qua hình ảnh học trò tri ân thầy, cô giáo nhân ngày 20/11).

+ Những vẻ đẹp đó khiến chúng ta thêm yêu mến và tự hào khi là người Việt Nam.

+ Một số vẻ đẹp khác của con người Việt Nam.

·        Vẻ đẹp tần tảo, lam lũ của người nông dân.

·        Vẻ đẹp trong sáng, thanh thuần của các em học sinh trong chiếc áo sơ mi trắng.

·        Vẻ đẹp trang nghiêm, chín chắn của những chú bộ đội,...

- HS quan sát hình và thực hiện yêu cầu đề bài.

- HS trả lời:

+ Cảm nhận của về sự phát triển của đất nước Việt Nam qua những bức anh trên:

·        Hình 1, 2: điện thắp sáng thay đèn dầu.

·        Hình 3, 4: trường học kiên cố, khang trang thay cho lớp học nhà tranh, vách đất.

·        Hình 5, 6: Cầu đường hiện đại thay cho nhà tranh vách đất.

+ Sự phát triển khác của quê hương, đất nước:

·        Đi ô tô, xe máy thay vì xe đạp, xe bò.

·        Dùng máy tính, điện thoại thay vì viết thư tay, gửi điện tín.

·        Dùng robot quét nhà tự động thay vì dùng chổi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.