Soạn giáo án Công nghệ 9 Cắt may chân trời sáng tạo chủ đề 4: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 4: NGÀNH NGHỀ LIÊN QUAN ĐẾN CẮT MAY THỜI TRANG

(3 tiết)

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ: 

• Mô tả được nhiệm vụ chính; trình bày được đặc điểm cơ bản, yêu cầu đối với người lao động của ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

• Đánh giá được khả năng và sở thích của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Giao tiếp và hợp tác: Biết trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề về về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang; biết chủ động và gương mẫu hoàn thành phần việc được giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi các thành viên trong nhóm.

• Tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng đã học về nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới; nhận thức được khả năng và sở thích của bản thân đối với nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang.

Năng lực riêng: 

• Nhận thức công nghệ: Nhận thức được nội dung cơ bản về nghề nghiệp liên quan đến cắt may thời trang.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang vào thực tiễn.

• Trung thực: Nghiêm túc nhìn nhận khả năng của bản thân đối với một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 (Cắt may).

• Hình 4.1 - 4.8 và một số hình ảnh về các ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ 9 (Cắt may) - Chân trời sáng tạo.

• Nghiên cứu bài học trước khi lên lớp.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu của HS tìm hiểu ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

b. Nội dung: GV đặt vấn đề, dẫn dắt HS; HS vận dụng kiến thức, kĩ năng để giải quyết vấn đề, từ đó kích thích nhu cầu tìm hiểu ngành nghề liên quan đến thời trang cắt may.

c. Sản phẩm: 

- Câu trả lời của HS.

- Nhu cầu tìm hiểu về ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu một số hình ảnh về một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang:

a)                                                b)

c)                                                d)

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trên, vận dụng kiến thức, kĩ năng để trả lời các câu hỏi sau:

1. Hãy nêu tên của các ngành nghề trong hình.

2. Những ngành nghề đó có phù hợp với em không?

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, vận dụng kiến thức, kĩ năng để trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, gợi ý (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- HS xung phong trả lời câu hỏi: a - thợ may; b - nhà thiết kế thời trang; c - thợ thêu; d - thợ cắt.

- HS khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS (không yêu cầu HS trả lời đúng câu hỏi).

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Trên đây là một số ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang, để đánh giá được bản thân có phù hợp với các ngành nghề này hay không, chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu – Chủ đề 4: Ngành nghề liên quan đến cắt may thời trang. 
 

…….Còn tiếp……