Soạn giáo án Công nghệ 9 Cắt may chân trời sáng tạo chủ đề 1: Lựa chọn trang phục

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

CHỦ ĐỀ 1: LỰA CHỌN TRANG PHỤC

I. MỤC TIÊU 

1. Kiến thức

Sau chủ đề này, HS sẽ: 

• Trình bày được khái niệm xu hướng thời trang và cách lựa chọn trang phục phù hợp xu hướng thời trang.

• Lựa chọn được trang phục phù hợp với người mặc và xu hướng thời trang.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận, trình bày được các vấn đề chọn lựa trang phục theo đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

• Tự chủ và tự học: Vận dụng được một cách linh hoạt những kiến thức, kĩ năng về lựa chọn trang phục để giải quyết vấn đề trong những tình huống mới.

• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích tình huống đặt ra và đề xuất được trang phục phù hợp.

Năng lực riêng: 

• Nhận thức công nghệ: Nhận thức được khái niệm xu hướng thời trang và cách lựa chọn trang phục phù hợp với xu hướng thời trang.

• Đánh giá công nghệ: Đưa ra được nhận xét cho bộ trang phục về sự phù hợp với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang; lựa chọn được bộ trang phục phù hợp dựa trên đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

3. Phẩm chất

• Nhân ái: Tôn trọng sự khác biệt về phong cách cá nhân của người khác.

• Chăm chỉ: Có ý thức về nhiệm vụ học tập, vận dụng kiến thức, kĩ năng về lựa chọn trang phục vào thực tiễn.

• Trung thực: Khách quan nhìn nhận những khuyết điểm về vóc dáng của bản thân khi lựa chọn trang phục.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, SBT Công nghệ 9 (Cắt may).

• Hình 1.1 - 1.7, một số hình ảnh minh họa xu hướng thời trang năm 2023 và xu hướng thời trang hiện hành.

• Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

• SGK, SBT Công nghệ 9 (Cắt may) - Chân trời sáng tạo.

• Tìm hiểu thông tin về xu hướng thời trang hiện hành.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu sự phù hợp của trang phục với đặc điểm người mặc và xu hướng thời trang.

b. Nội dung: GV đặt tình huống ở phần Mở đầu; HS vận dụng hiểu biết trả lời câu hỏi phần Mở đầu SGK trang 5.

c. Sản phẩm: Nhu cầu tìm hiểu cách lựa chọn trang phục phù hợp với người mặc và xu hướng thời trang.

d. Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV sử dụng tình huống trong câu hỏi Mở đầu SGK tr.5, yêu cầu cá nhân HS trả lời: Bộ trang phục trong Hình 1.1 phù hợp với người có vóc dáng và lứa tuổi như thế nào? Bộ trang phục này có thể mặc trong trường hợp nào?

- Dựa trên câu trả lời của HS, GV minh họa thêm một số bộ trang phục khác và lặp lại câu hỏi phần Mở đầu trong SGK:

1)

2)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS quan sát hình ảnh, liên hệ thực tế, liên hệ cá nhân và trả lời câu hỏi.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời một số HS xung phong trả lời câu hỏi.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS (không yêu cầu HS trả lời đúng câu hỏi).

- GV nhận xét, kết luận và dẫn dắt HS vào bài học: Để đánh giá được bộ trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, trường hợp sử dụng,... thì cần biết cách lựa chọn trang phục theo vóc dáng, lứa tuổi người mặc, theo tính chất công việc,... Vậy làm thế nào để đưa ra những lựa chọn đúng đắn cho trang phục? Xu hướng thời trang hiện nay là gì? Chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu – Chủ đề 1: Lựa chọn trang phục. 

…….Còn tiếp……