TRẮC NGHIỆM

Câu 1: Một học sinh luôn giữ thái độ khách quan và công bằng trong mọi tình huống. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc bảo vệ hòa bình?

• A. Giúp cho các cuộc xung đột dễ dàng được giải quyết bằng vũ lực.
• B. Tạo ra sự chia rẽ và bất hòa trong cộng đồng.

• C. Góp phần xây dựng một môi trường sống hòa bình, ổn định.

• D. Không có ảnh hưởng gì đến việc bảo vệ hòa bình.

Câu 2: Một biểu hiện của việc tham gia tích cực vào hoạt động cộng đồng là:

• A. Tích cực tham gia các hoạt động từ thiện, bảo vệ môi trường.

• B. Chỉ tham gia khi được yêu cầu.
• C. Tham gia các hoạt động vì lợi ích cá nhân.
• D. Phản đối mọi hoạt động tập thể.

Câu 3: Hành động nào sau đây thể hiện rõ nhất sự kết hợp giữa việc sống có lí tưởng, khoan dung và tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng?

• A. Tham gia tình nguyện giúp đỡ người nghèo nhưng vẫn giữ thái độ thờ ơ với những người có quan điểm khác mình.
• B. Đặt mục tiêu trở thành bác sĩ để cứu người nhưng lại không muốn hợp tác với những người có năng lực kém hơn.

• C. Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và luôn tôn trọng ý kiến của những người có quan điểm khác biệt.

• D. Có ước mơ trở thành một nhà khoa học nổi tiếng nhưng lại không quan tâm đến các vấn đề xã hội.

Câu 4: Biểu hiện lí tưởng sống cao đẹp, đúng đắn của thanh niên là gì?

• A. Sợ khó trong học tập.

• B. Luôn khắc phục mọi khó khăn, vươn lên trong cuộc sống.

• C. Bị cám dỗ bởi các chất kích thích nguy hiểm.
• D. Đua đòi, chạy theo những xu hướng trên mạng xã hội.

Câu 5: Người có lí tưởng sống cao đẹp mong muốn cống hiến:

• A. tiền của làm từ thiện giúp người nghèo.

• B. trí tuệ và sức lực cho sự nghiệp chung.

• C. tài năng trở thành người nổi tiếng được mọi người biết đến.
• D. của cải để xây dựng đường xá quê hương.

Câu 6: Hoạt động nào không thể hiện lí tưởng sống của thanh niên?

• A. Giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ.
• B. Tham gia vệ sinh môi trường.
• C. Làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh.

• D. Từ chối tham gia hoạt động cộng đồng.

Câu 7: Vì sao thanh niên có lí tưởng sống cao đẹp lại rất vẻ vang?

• A. Vì là lực lượng nòng cốt, xung kích xây dựng đất nước.
• B. Vì là người cống hiến hết mình.

• C. Vì là người suy nghĩ hành động không ngừng để thực hiện lí tưởng của dân tộc.

• D. Luôn sáng tạo trong lao động và trong hoạt động xã hội.

Câu 8: Có ý kiến cho rằng: “Học sinh trung học cơ sở đang tuổi ăn, tuổi chơi thì nên biết tranh thủ ăn, chơi, hưởng thụ. Còn việc học hành, làm việc, cống hiến là việc làm suốt đời”. Em sẽ lựa chọn phương án nào dưới đây?

• A. Em đồng ý vì học không chơi là sống hoài, sống phí.

• B. Em không đồng ý vì học sinh cần thể hiện lí tưởng sống từ khi còn nhỏ, phấn đấu học tập, rèn luyện các phẩm chất cần thiết ở mọi lúc, mọi nơi.

• C. Em đồng ý vì tuổi xuân sẽ chẳng bao giờ thắm lại nếu chỉ học mà không chơi sẽ làm cho tuổi trẻ trôi qua một cách vô ích.
• D. Em không đồng ý vì học không chơi đánh rơi tuổi trẻ, chơi không học bán rẻ tương lai.

Câu 9: Điền vào chỗ chấm: “Khoan dung là một trong những ... văn hóa ... của dân tộc Việt Nam.”

• A. To lớn; cao đẹp
• B. nền tảng; to lớn.

• C. truyền thống; tốt đẹp.

• D. nét đẹp; cao quý.

Câu 10: Biểu hiện nào sau đây thể hiện người có lòng khoan dung?

• A. Chấp nhận cá tính, sở thích của người khác.

• B. Ích kỉ, hẹp hòi với người mình không thích.
• C. Không bỏ qua lỗi lầm của người khác.
• D. Phê phán tất cả những người mắc lỗi lầm.

Câu 11: Phương án nào sau đây là biểu hiện của khoan dung?

• A. L thường xuyên nói xấu Q với các bạn trong lớp.

• B. G luôn tận tình chỉ dạy học sinh và tha thứ những lỗi nhỏ cho các em.

• C. V luôn tỏ ra cáu gắt khi người khác làm sai ý mình.
• D. K che dấu lỗi lầm của M để bạn không bị phạt.

Câu 12: Câu ca dao tục ngữ: “Đánh kẻ chạy đi, không ai đánh người chạy lại” nói về điều gì ?

• A. Lòng biết ơn.
• B. Lòng trung thành.
• C. Tinh thần đoàn kết.

• D. Lòng khoan dung.

Câu 13: Bạn N rất thông minh, học giỏi nhưng hay chê bai người khác. Khi làm việc nhóm, N thường chỉ trích những điều thiếu sót của thành viên khác. Trong trường hợp này, em nên ứng xử như thế nào?

• A. Xa lánh và không chơi với N vì tính tình rất khó ưa.
• B. Nói với cô chủ nhiệm là N rất hay chê bai các bạn và khó khăn với mọi người khi làm việc nhóm.
• C. Đề nghị với nhà trường cho bạn N chuyển lớp.

• D. Nói chuyện với N rằng ai cũng có khuyết điểm, khuyên N không nên chê bai người khác và cho N có cơ hội sửa sai.

Câu 14: Ý nghĩa của các hoạt động cộng đồng đối với cá nhân là gì?

• A. Giúp đỡ được các hoàn cảnh khó khăn ở địa phương.

• B. Rèn luyện kĩ năng sống, sự trưởng thành, có trách nhiệm.

• C. Tạo ra sự kết nối các thành viên trong cộng đồng.
• D. Phát huy sức mạnh, trí tuệ tập thể của các lực lượng khác nhau trong cộng đồng.

Câu 15: Đâu là hoạt động cộng đồng trong các ý sau?

• A. Lớp học nghệ thuật địa phương.
• B. Cuộc thi thể thao hàng năm.

• C. Ủng hộ quần áo, sách vở cũ cho chương trình “Tết cho trẻ em vùng cao”.

• D. Lớp học kĩ năng sống trên lớp.

Câu 16: Những lưu ý khi lựa chọn một hoạt động cộng đồng để tham gia là gì?

• A. Phù hợp với sức khỏe, năng lực và thời gian của bản thân.

• B. Thích là tham gia, không quan tâm đến những cái khác.
• C. Tìm kiếm trên internet, thấy cái nào hay ho là tham gia.
• D. Hoạt động nào có ích cho bản thân thì tham gia.

Câu 17: Em hãy bày tỏ quan điểm với ý kiến sau: “Khi có nhiều cá nhân tham gia vào một hoạt động chung thì đó là hoạt động cộng đồng”.

• A. Đồng ý, vì hoạt động cộng đồng là hoạt động của tập thể.

• B. Không đồng ý, vì hoạt động đó cần phải mang giá trị, lợi ích thiết thực cho cộng đồng.

• C. Không đồng ý, vì hoạt động cộng đồng còn được tổ chức bởi cá nhân.
• D. Đồng ý, vì có nhiều người tham gia sẽ mang lại nhiều giá trị cho xã hội.

Câu 18: Thiếu công bằng sẽ dẫn đến hậu quả gì?

• A. Nhìn nhận đúng bản chất của sự vật, hiện tượng.

• B. Xung đột, mâu thuẫn trong các mối quan hệ.

• C. Con người cảm thấy được tôn trọng, tự tin trong cuộc sống.
• D. Sai lầm trong ứng xử, công việc.

Câu 19: Công bằng mang lại lợi ích gì cho cộng đồng?

• A. Lợi ích cá nhân cho từng người.
• B. Mâu thuẫn xảy ra.

• C. Có cơ hội phát triển bình đẳng với nhau.

• D. Bất bình đẳng trong các mối quan hệ.

Câu 20: Biểu hiện của sống khách quan, công bằng là gì?

• A. Dùng mọi cách để bào chữa cho sự sai lầm của mình.

• B. Không phân biệt giới tính, màu da.

• C. Chấp nhận những điều sai trái.
• D. Chống đối những người làm ảnh hưởng tới người thân.

Câu 21: Người sống khách quan, công bằng có những biểu hiện nào sau đây?

• A. Dám phê phán, đấu tranh lại những hành vi thiếu công bằng.

• B. Có cách cư xử không phù hợp với chuẩn mực của xã hội.
• C. Có cách cư xử gây mâu thuẫn các mối quan hệ xã hội.
• D. Có cái nhìn chủ quan về sự vật, hiện tượng xung quanh.

Câu 22: Câu “Công ai nấy nhớ, tội ai nấy chịu” nói về điều gì?

• A. Tinh thần thiếu công bằng, khách quan vì không 

• B. Nguyên tắc công bằng, ai cũng phải chịu trách nhiêm cho hành động của mình.

• C. Thể hiện tinh thần khách quan, công bằng vì cần bằng chứng để chứng minh tội phạm.
• D. Thể hiện không công bằng, không đảm bảo sự bình đẳng.

Câu 23: Bảo vệ hoà bình bằng cách dùng:

• A. uy lực để giải quyết mâu thuẫn.
• B. quân sự để giải quyết mâu thuẫn.
• C. sức mạnh để giải quyết mâu thuẫn.

• D. thương lượng để giải quyết mâu thuẫn.

Câu 24: Hoạt động nào dưới đây thể hiện lòng yêu hoà bình trong cuộc sống hằng ngày?

• A. Tham quan, dã ngoại.
• B. Tham gia các hoạt động biểu tình.

• C. Giao lưu với các bạn thiếu nhi quốc tế.

• D. Đăng ảnh bạo lực lên mạng xã hội.

Câu 25: Là học sinh, em sẽ làm gì để thể hiện tình cảm và lòng tự hào với những người lính đang đóng quân ở hai quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa?

• A. Xin bố mẹ đến thăm những người lính ở hai quần đảo.
• B. Gọi điện cho các chiến sĩ để gửi lời hỏi thăm.

• C. Viết thư gửi lời hỏi thăm và động viên các chiến sĩ ở hai quần đảo.

• D. Vận động bạn bè cùng phấn đấu trở thành những người lính.