B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Đọc văn bản sau: ĐANH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ

2. Tìm hiểu văn bản

a. Xác định ba phần của đặc trích:

• Phần 1 (Trước khi đánh nhau với cối xay gió): Từ" Chợt hai thầy trò phát hiện" đến........
• Phần 2 (trong khi đánh nhau với cối xay gió): Từ.............đến
• Phần 3 ( sau khi đánh nhau với cối xay gió): Từ.................đến

c. Phân tích những nét hay và dở trong tính cách nhân vật Đôn ki hô tê; chứng minh những mặt tốt và mặt xấu của nhân vật Xan-chô Pan-xa

3. Tìm hiểu tình thái từ

a. Nêu ý nghĩa của từ in đậm trong các câu văn, đoạn văn dưới đây:

c. Đọc thông tin sau và bổ sung ví dụ cho mỗi loại tình thái:

Tình thái từ là những từ được thêm vaoif câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán và để biểu thị các sắc thái tình cảm của người nói:

• Tình thái từ nghi vấn, ví dụ: à, ư,...
• Tình thái từ cầu khiến, ví dụ: đi, nào,........
• Tình thái từ cảm thán, ví dụ: thay, sao,.....
• Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm, vid dụ: ạ, nhé,............

2. Luyện tập sử dụng tình thái từ

a. Dựa vào tình thái từ(in đậm) trong mỗi câu, hãy nêu sự khác nhau về hoàn cảnh giao tiếp( quan hệ tuổi tác, thứ bậc xã hội, tình cảm,...) của mỗi câu

Bạn chưa về à?

Bạn giúp tôi một tay nhé!

Thầy mệt ạ?

Bác giúp cháu một tay ạ!

c. Nối các câu có chứa tình thái từ in đậm với ý nghĩa thích hợp:

e. Đặt câu hỏi có dùng tình thái từ nghi vấn phù hợp với những quan hệ xã hội sau:

• Học sinh với thầy giáo cô giáo:
• Bạn nam và bạn nữ cùng lứa tuổi:
• Con với bố mẹ hoặc cô dì, bác chú:

D. Hoạt động vận dụng

1. Tìm một tình thái từ trong tiếng địa phương nơi em ở hoặc tiếng địa phương khác mà em biết.