HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV ổn đinh lớp và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.

b. Cách tiến hành: GV điều hành lớp và nêu hoạt động Thực hành ứng xử trong tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.

II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

a. Mục tiêu: HS được thực hành xử lí tình huống có nguy cơ bị bắt cóc.

b. Cách tiến hành:

(1) Làm việc nhóm:

- GV phổ biến nhiệm vụ làm việc nhóm:

+ Quan sát tranh và thảo luận về cách xử lí tình huống của bạn Lan. Tình huống được đưa ra là: Lam đang trên đường đi học về thì một người lạ đến gần cho quà.

+ Các nhóm thảo luận và thực hành xử lí tình huống qua hình thức đóng vai.

(2) Làm việc cả lớp:

- GV mời các nhóm lên trước lớp đóng vai thể hiện cách xử lí tình huống.

- Các nhóm còn lại theo dõi và đưa ra góp ý. GV nhận xét về hoạt động đóng vai xử lí tình huống của HS.

- GV mời HS chia sẻ về những điều bản thân học được qua xử lí tình huống.

- GV hướng dẫn HS cùng các bạn trong nhóm chuẩn bị một tiểu phẩm về phòng tránh bị bắt cóc theo gợi ý:

+ Xây dựng tình huống mà ở đó thể hiện được nguy cơ bạn HS nào đó bị bắt cóc.

+ Xác định các nhân vật trong tiểu phẩm và mối quan hệ giữa các nhận vật.

+ Viết lời thoại cho từng nhân vật.

+ Phân vai và luyện tập.

- HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm.

- HS đóng vai trước lớp.

- HS chia sẻ.

- HS lắng nghe, thực hiện.