BÀI 3: KĨ THUẬT HAI BƯỚC NÉM RỔ MỘT TAY TRÊN VAI

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

-       Luyện tập kĩ thuật bài tập bổ trợ, kĩ thuật hai bước ném rổ một tay trên vai và một số hình thức phối hợp đồng đội.

2. Năng lực

-       Năng lực chung:

·      Tự chủ và tự học:biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

·      Giao tiếp và hợp tác:có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

·      Giải quyết vấn đề và sáng tạo:biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động giáo dục thể chất.

-       Năng lực giáo dục thể chất:

·      Kiến thức: Nhận biết cấu trúc, cách luyện tập bài tập bổ trợ, kĩ thuật hai bước ném rổ một tay trên vai và bài tập phối hợp đồng đội.

·      Kĩ năng: Thực hiện được bài tập bổ trợ, kĩ thuật hai bước ném rổ một tay trên vai và xử lí được một số tình huống trong phối hợp đồng đội.

·      Thể lực: Có sự phát triển về thể lực chung, sức mạnh tốc độ, năng lực liên kết vận động và nhịp điệu.

3. Phẩm chất

-       Nỗ lực tự học và thường xuyên RLTT.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-       SGK, Giáo án.

-       Tranh ảnh, dụng cụ tập luyện theo yêu cầu bài học.

-       Bóng rổ.

2. Đối với học sinh

-       SGK.

-       Trang phục thể thao, giày tập hoặc dép quai hậu, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện.

-       Bóng rổ.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.

b. Nội dung: Giới thiệu nội dung, nhiệm vụ học tập.

c. Sản phẩm học tập: HS khởi động và trả lời câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS khởi động:

+ Khởi động chung: chạy chậm theo điều kiện tự nhiên, xoay các khớp.

+ Khởi động chuyên môn: Chạy biến tốc, chuyển bóng vòng quanh chân trước, chuyển và bắt bóng bật đất, bật nhảy bắt bóng bằng hai tay trên cao.

- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi hỗ trợ khởi động: Trò chơi Làm theo đội trưởng

+ Chuẩn bị: Các bạn tham gia trò chơi được chia thành nhiều nhóm, mỗi nhóm đứng thành vòng tròn hướng mặt vào trong. Bạn đội trưởng đứng giữa vòng tròn.

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, đội trưởng thực hiện một động tác hoặc kĩ thuật nào đó, các bạn trong nhóm phải nhanh chóng thực hiện theo. Bạn thực hiện không đúng phải nhảy lò cò một vòng xung quanh vị trí đứng của nhóm.

- GV đặt câu hỏi để thu hút sự tập trung chú ý của HS đối với nội dung học tập:

+ Hãy nêu những nhận định ban đầu về tác dụng của các hình thức phối hợp đồng đội trong thi đấu bóng rổ.

+ Ưu thế của kĩ thuật hai bước ném rổ một tay trên vai là gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thực hành bài tập khởi động cơ thể, chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.

- HS thảo luận và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện các nhóm tập luyện trước lớp, cả lớp tập luyện.

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trả lời câu hỏi:

+ Phát huy được sức mạnh tập thể; phá vỡ hệ thống phòng thủ của đối phương để tiếp cận rổ…

+ Phát huy được tốc độ dẫn bóng và lực giậm nhảy để tiếp cận rồ, đạt hiệu quả cao khi ném rổ…

- GV mời HS khác quan sát, lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- Nhận xét ý kiến của HS, đưa ra phương án trả lời đúng.

- Tổ chức và hướng dẫn HS khởi động cơ thể.

- GV dẫn dắt vào bài học: Ở bài học ngày hôm nay, chúng ta hãy cùng nhau tìm hiểu một kĩ thuật trong thi đấu bóng rổ: Bài 3: Kĩ thuật hai bước ném rổ một tay trên vai này nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Bài tập bổ trợ

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS thực hành bài tập bổ trợ trước khi vào bài mới.

b. Nội dung: GV yêu cầu HS thực hành bài tập bổ trợ.

c. Sản phẩm học tập: HS luyện tập bài tập bổ trợ.

d. Tổ chức thực hiện: