VIẾT THƯ TRAO ĐỔI VỀ MỘT VẤN ĐỀ ĐÁNG QUAN TÂM

A - MỤC TIÊU BÀI HỌC

- HS biết viết VB đúng quy trình đảm bảo các bước đã được hình thành và rèn luyện ở các lớp trước.

- Viết được bức thư trao đổi một vấn đề đáng quan tâm.

B - KIẾN THỨC TRỌNG TÂM

I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

II. PHÂN TÍCH NGỮ LIỆU THAM KHẢO

Bức thư gồm có 3 phần bao gồm có: Mở đầu -> nội dung -> kết thúc.

- Mục đích viết thư là để trao đổi với con về vấn đề vai trò của vấn đề nhân cách.

- Lí lẽ: Lí lẽ về nhân tính, nhân cách, cách giữ gìn nhân cách…

- Bằng chứng về: Những người ý chí mềm yếu, chơi bời lêu lổng, lừa đảo người lành khiếp sợ kẻ ác; những người ý chí kiên cường, cần cù, chịu khó, chính trực, lương thiện, nhân cách của Lin-cơn; nhiều người không chịu khó học các kiến thức văn hóa, lại đi học các thói hư tật xấu như: lười biếng, ích kỉ, lừa thầy dối bạn, không có trách nhiệm với tương lai của chính mình.

- Những giải pháp để hình thành nhân cách con người, theo tác giả là:  chính trực, lương thiện – ham học, có trách nhiệm – thành thật, giữ lời hứa – tích cực, lạc quan.

- Người gửi trong vai trò của người cha đã sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng người nhận, thể hiện qua lời lẽ mang tính khuyên răn, cách xưng hô thân mật: cha – con.

- Bài học rút ra:

+ Học được điều gì về cách thuyết phục người khác của tác giả bức thư?

+ Hiểu thêm điều gì về nhân cách, vai trò của nhân cách và cách hình thành nhân cách?

III. QUY TRÌNH VIẾT BÀI

- Bước 1: Lựa chọn đề tài

- Bước 2: Thu thập, phân tích và đánh giá thông tin, xây dựng đề cương nghiên cứu:

+ Những nội dung cần trao đổi về đề tài đã chọn là gì?

+ Những ví dụ nào từ sách vở thực tế cuộc sống có thể là minh chứng cho vấn đề cần trao đổi?

+ Có những giải pháp nào cho vấn đề?

+ Những giải pháp đề xuất cho vấn đề là gì?

+ Từ các ý đã tìm lập thành dàn ý cho lá thư?

+ Nêu các ví dụ có thể làm rõ vấn đề?

• Bước 3: Viết

+ HS thực hiện viết bài đảm bảo ngắn gọn, rõ ràng, bố cục hợp lí, lập luận lí lẽ thuyết phục, đề xuất giải pháp khả thi….

• Bước 4: Chỉnh sửa và hoàn thiện

+ HS tự chỉnh sửa, hoàn thiện. 

+ Chú ý kiểm tra tính chính xác cả về nội dung và hình thức.