Hoạt động của GV - HS

Sản phẩm dự kiến

Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Gv hướng dẫn HS luyện thanh khởi động giọng

- Mẫu âm

-  Gv đàn, làm mẫu trước, bắt nhịp HS thực hiện.

- Gv chỉ huy cho HS hát hoàn chỉnh bài hát

- Gv nghe và sửa sai cho HS

- Gv đệm đàn ho Hs hát bài hát (lưu ý sắc thái của bài hát).

- GV hướng dẫn HS cách hát “Xướng” và “Xô” và hướng dẫn hát cả bài hát.

- Chia lớp làm 2 nhóm và yêu cầu thực hiện theo Gv hướng dẫn.

+ Gv cần nhấn mạnh về nhịp, phách trước khi cho HS hát.

* GV hướng dẫn  HS một vài động tác phụ hoạ cho bài hát để giờ sau kiểm tra.

Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS luyện thanh

- Thực hiện ôn tập theo Gv hướng dẫn.

Bước 3.Báo cáo kết quả và thảo luận

- Tập biểu diễn cách hát Xướng và Xô.

- HS nhận xét.

Bước 4. Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.

- GV chốt kiến thức.

I.Ôn tập bài hát: lí kéo chài.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1.Chuyển giao nhiệm vụ học tập

- HS quan sát bảng phụ bài TĐN số 4.

- HS hoạt động cá nhân tìm hiểu bài.

 H: Muốn xác định bài hát viết ở giọng Pha trưởng dựa vào yếu tố nào trong bản nhạc?

- Quan sát giọng Rê thứ tự nhiên?

 H: Em có nhận xét gì về sự giống và khác nhau giữa giọng Rm và giọng F?

H : Trình bày khái niệm giọng Dmoll?

- Gv kết luận: Fdur và Dmoll là một cặp giọng song song.

Giọng Rê thứ hoà thanh là giọng thứ có âm bậc 7 tăng lên nửa cung so với giọng Rê thứ tự nhiên.

- GV chiếu bản nhạc bài TĐN số 4 yêu cầu HS quan sát, thảo luận theo nhóm bàn (3 phút) trả lời các câu hỏi:

+ Nhận xét bài TĐN số 4?

+ Có thể chia bài TĐN số 4 thành mấy câu? (4 câu, mỗi câu 4 nhịp)

* HS tập đọc tên nốt nhạc của từng câu.

* Hướng dẫn HS đọc gam Rê thứ hoà thanh

* Hướng dẫn HS tập gõ tiết tấu chủ đạo của bài.

- GV làm mẫu, hướng dẫn HS gõ lại cho đúng

* Đọc từng câu:

- Đàn giai điệu câu nhạc 3 lần, yêu cầu HS chú ý nghe và đọc nhẩm theo (chú ý nốt Son thăng)

- Đàn lại giai điệu, yêu cầu HS đọc to câu nhạc đó.

- Dạy lần lượt từng câu, ghép nối theo móc xích.

- Gọi một vài cá nhân, nhóm nhỏ HS đọc đầy đủ bài TĐN.

* Hát lời ca:

- Hướng dẫn HS tập ghép lời ca cho phần nhạc vừa đọc.

- Chia lớp làm 2 nhóm cùng đọc nhạc và hát lời ca (lần 2 đổi lại cách thực hiện).

* TĐN và hát lời ca hoàn chỉnh.

- Đệm đàn, yêu cầu HS  TĐN và hát lời ca hoàn chỉnh.  

Bước 2.Thực hiện nhiệm vụ học tập.

- Cá nhân HS quan sát bản nhạc, tự trả lời các câu hỏi

- Thảo luận nhóm bàn, thống nhất ý kiến, hoàn thành nhiệm vụ được giao

Bước 3.Báo cáo kết quả và thảo luận

- HS đại diện báo cáo kết quả, thực hiện tiến trình bài TĐN số 4.

- HS nhận xét về kết quả báo cáo, cách đọc của h/s

Bước 4. Kết luận, nhận định

- GV nhận xét, đánh giá, việc thực hiện nhiệm vụ học tập của cá nhân, nhóm HS.

II.Tập đọc nhạc: TĐN số 4

1.Giọng Rê thứ.

+ Giọng Rê thứ tự nhiên:

- Khái niệm : SGK

- Cấu tạo.

+ Giọng Rê thứ hoà thanh:

- Khái niệm : SGK

- Cấu tạo

2.TĐN số 4 .

- Số chỉ nhịp

- Cao độ : Đồ, Rê , Mi , Fa , Son .

- Trường độ :  

 ,    ,