Giải SBT chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên

Hướng dẫn giải Chủ đề 8: Bảo vệ môi trường tự nhiên - trang 35 SBT hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10. Đây là vở bài tập nằm trong bộ sách "Kết nối tri thức" được biên soạn theo chương trình đổi mới của Bộ giáo dục. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết học sinh sẽ nắm bài học tốt hơn.


Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây


Nếu chưa hiểu - hãy xem: => Lời giải chi tiết ở đây

B. Bài tập và hướng dẫn giải

 

1. Đánh dấu X vào những yếu tố thuộc về môi trường tự nhiên:

 

Rừng nguyên sinh

 

Sông đào

 

Rừng phòng hộ

 

Biển, đại đương

 

Sông, hồ tự nhiên

 

Đê ngăn xâm ngập mặn

 

Nước ngầm

 

Gió

 

Xi măng

 

Gia súc, gia cầm

 

Hồ thuỷ điện

 

Vườn cây ăn quả

 

Thú hoang dã

 

Thác nước

 

Vườn hoa, công viên

 

Các loài sinh vật biến

 

Kênh đào

 

Công trình thuỷ lợi

 

Núi, đồi

 

Không khí

 

Cầu, cống ngầm

 

Đất, đá

 

 

Than đá

 

Cát, sỏi

 

Dầu khí

 

Quặng bô xít

2. Hãy đánh X vào trước những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường do tác động của con người.

 

1. Khí thải của các nhà máy, xí nghiệp, đặc biệt là nhà máy hoá chất.

 

2. Nước thải chưa qua xử lí của các nhà máy, xí nghiệp, các trại chăn nuôi gia súc.

 

3. Khí thải của các phương tiện tham gia giao thông, đặc biệt là những phương tiện đã quá hạn sử dụng.

 

4. Núi lửa phun trào.

 

5. Vứt rác thải bừa bãi.

 

6. Rác thải không được phân loại và xử lí theo quy định.

 

7. Mưa a xít.

 

8. Sự bào mòn hay sự sụt lở núi đồi, đất ven bờ sông.

 

9. Sử dụng thuốc diệt cỏ và các loại thuốc bảo vệ thực vật trong sản xuất nông nghiệp.

 

10. Cháy rừng do hạn hán, nhiệt độ tăng cao.

 

11. Sử dụng than tổ ong.

 

12. Chặt phá rừng.

 

3. Em hãy cùng các bạn trong nhóm chọn một vấn để môi trường cần quan tâm ở địa phương và lập kế hoạch điều tra thực trạng.

KẾ HOẠCH ĐIỀU TRA THỰC TRẠNG MÔI TRƯỜNG TỰ NHIÊN

Nhóm thực hiện: …

Địa điểm điều tra: …

Thời gian thực hiện: Từ … đến …

Nội dung điều tra: Tìm hiểu thực trạng môi trường … ở địa phương.

Phương pháp điều tra và công cụ:

  • Quan sát thực địa (Phiếu quan sát).
  • Phỏng vấn những ngưởi có liên quan (Phiếu phỏng vấn).
  • Nghiên cứu các thông tin, tư liệu (Danh mục các tài liệu, bài báo, trang mạng có liên quan).

Phương tiện: …

Nguồn lực: …

Những khó khăn có thể gặp trong quá trình điều tra và biện pháp khắc phục:

Những người có thể hỗ trợ và nội dung hỗ trợ:

KẾ HOẠCH TRIỂN KHAI CỤ THỂ

Hoạt động

Thời gian thực hiện

Phương tiện

Sản phẩm cần đạt

Người chịu trách nhiệm

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4. Thiết kế phiếu quan sát để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó ghi rõ những biểu hiện ô nhiễm cụ thể, nếu có.

5. Thiết kế phiếu phỏng vấn các đối tượng có liên quan để điều tra thực trạng môi trường ở địa phương mà nhóm em đã lựa chọn, trong đó liệt kê các câu hỏi mà em và các bạn sẽ sử dụng để phòng vấn.

6. Đề xuất giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương và lập kế hoạch thực hiện các giải pháp.

a. Từ kết quả điều tra thực trạng môi trường và nguyên nhân, hãy đề xuất các giải pháp bảo vệ môi trường, trong đó có giải pháp thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

b. Lập kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ môi trường tự nhiên ở địa phương.

KẾ HOẠCH BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG Ở ĐỊA PHƯƠNG 

Giải pháp

Công việc cần thực hiện

Thời gian thực hiện

Kết quả mong đợi

Người phụ trách

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7. Luyện tập kĩ năng thuyết trình nâng cao nhận thức cộng đồng về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường tự nhiên.

Nội dung quan tâm khác

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm: Giải SBT hoạt động trải nghiệm 10 sách mới, giải bài tập hoạt động trải nghiệm 10 kết nối tri thức, giải hoạt động trải nghiệm 10 KNTT chủ đề 8, giải bài Bảo vệ môi trường tự nhiên

Bình luận

Giải bài tập những môn khác