ĐỀ THI CUỐI KÌ 1 HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 8 CÁNH DIỀU ĐỀ 2

 A. PHẦN TRẮC NGHIỆM (6,0 điểm)

Câu 1 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?

A. Từ chối những yêu cầu hoặc đề nghị chứa đựng yếu tố rủi ro, vượt quá khả năng là biểu hiện của người biết làm chủ bản thân.

B. Từ chối những yêu cầu hoặc đề nghị chứa đựng yếu tố rủi ro, vượt quá khả năng là biểu hiện của người biết tôn trọng bản thân.

C. Từ chối những yêu cầu hoặc đề nghị chứa đựng yếu tố rủi ro, vượt quá khả năng là biểu hiện của người biết giá trị bản thân

D. Từ chối những yêu cầu hoặc đề nghị chứa đựng yếu tố rủi ro, vượt quá khả năng là biểu hiện của người biết yêu thương bản thân.

Câu 2 (0,5 điểm). Nhận định nào sau đây là đúng?

A. Chỉ dành cho những người có điều kiện về kinh tế và thời gian rảnh rỗi.

B. Chỉ những  người trên 18 tuổi đủ điều kiện chịu trách nhiệm trước pháp luật mới được tham gia.

C. Bất kì ai cũng có thể tham gia vào hoạt động thiện nguyện nếu bản thân muốn.

D. Chỉ dành cho những người có hoàn cảnh khó khăn trong xã hội.

Câu 3 (0,5 điểm). Đâu không phải là hình thức tham gia hoạt động giáo dục truyền thống địa phương?

A. Tổ chức lễ hội truyền thống.

B. Tìm hiểu về truyền thống địa phương.

C. Trải nghiệm văn hóa truyền thống địa phương.

D. Giới thiệu về pháp luật nhà nước.

Câu 4 (0,5 điểm). Em hiểu nhân ái là gì?

A. Tình cảm đặc biệt giữa hai người với nhau, khi một trong hai gặp khó khăn người kia dang tay trợ giúp.

B. Là sự giúp đỡ và biết ơn khi được một người khác quan tâm khi gặp hoạn nạn.

C. Sự trao đổi về lợi ích giữa hai hay nhiều bên với nhau.

D. Tình yêu thương, chia sẻ giữa con người với con người, giúp đỡ nhau lúc khó khăn, hoạn nạn.

Câu 5 (0,5 điểm). Đối với tình huống nguy hiểm nên đưa ra câu từ chối nào?

A. Từ chối trì hoãn bằng cách đưa ra một lí do.

B. Từ chối thương lượng bằng cách đưa ra phương án khác

C. Từ chối quyết liệt, gay gắt.

D. Từ chối thẳng, dứt khoát.

Câu 6 (0,5 điểm). Ý nào sau đây không phải cách thể sự từ chối?

A. Hoa bị một người lạ mặt cho một túi bánh. Lan không nhận và đáp “Cháu không lấy đâu ạ”.

B. Trên đường đi học về Nam mời Lan tối nay tới dự sinh nhật nhưng do Lan sợ sợ trời tối nên đáp “Xin lỗi bạn nhé. Hôm nay gia đình tớ có việc nên tớ k thể đến dự sinh nhật bạn được”.

C. Cả nhóm bạn rủ nhau đi xem phim tuy nhiên trời mưa nên Nam nói “Trời mưa rồi chúng mình về nhà đi. Ngày mai rồi đi xem phim nhé”.

D. Đào rủ An cùng tham gia câu lạc bộ thiếu nhi cả xóm. An đáp “Theo mình, chúng ta nên tham gia câu lạc bộ văn nghệ thì hơn”.

Câu 7 (0,5 điểm). Khi làm sổ nhật kí thiện nguyện, ý nào là không cần thiết?

A. Quá trình thực hiện.

B. Kỉ niệm đáng nhớ.

C. Bài học kinh nghiệm.

D. Các truyền thông về hoạt động.

Câu 8 (0,5 điểm). Đâu không phải là tình huống cần sử dụng kĩ năng từ chối?

A. Bạn bè rủ bạn đi chơi cầu lông sau giờ học.

B. Người lạ nhờ em cầm một túi màu đen không rõ bên trong có gì.

C. Mẹ nhờ bạn chơi với em sau khi học bài xong để mẹ đi chợ.

D. Bạn muốn em giảng bài cho bạn nhưng em chưa làm xong bài của mình.

Câu 9 (0,5 điểm). Nguyên nhân nào dẫn đến khó khăn trong việc vận động người dân địa phương cùng tham gia hoạt động phát triển cộng đồng?

A. Nhiều người chưa nhận thức được trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.

B. Nhiều người không có thời gian tham gia hoạt động cộng đồng.

C. Hầu hết mọi người thờ ơ với các hoạt động cộng đồng.

D. Hầu hết mọi người không được chào đón khi tham gia hoạt động cộng đồng.

Câu 10 (0,5 điểm). Nội dung nào dưới đây không thể hiện kĩ năng từ chối?

A. K nói không khi N rủ đi tắm sông vì thời tiết hôm nay nắng nóng.

B. K gợi ý cùng nhóm bạn đi  về nhà vì trời mưa và để mai đi dã ngoại.

C. L hẹn G hôm khác đi xem phim vì G còn phải giúp mẹ làm việc nhà.

D. A khuyên B nên để dành thời gian cho việc học thay vì chơi điện tử.

Câu 11 (0,5 điểm). Cứ sau 3 tháng theo điều kiện có thể hiến máu lại, Hà lại đến bệnh viện Huyết học máu TW để hiến máu với mong muốn có thể cứu giúp được nhiều người bệnh. Em thấy Hà là người như thế nào?

A. Hà là người không biết nghĩ.

B. Hà là người vô tâm.

C. Hà là người sống tình cảm, có trách nhiệm.

D. Hà nghĩ cho lợi ích sức khỏe của bản thân.

Câu 12 (0,5 điểm). Mai xem quảng cáo về sản phẩm bàn học chống cận dành cho học sinh. Mai ngỏ ý muốn mẹ mua cho mình theo số điện theo trên trong quảng cáo trên tivi. Mẹ hứa sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối như thế nào?

A. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối thẳng thắn khi không mua luôn bộ bàn ghế cho Mai.

B. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối trì hoãn khi đề xuất sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1.

C. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối đàm phán khi đề xuất ra sẽ mua cho cô bé bộ bàn ghế khi cô bé vào lớp 1.

D. Mẹ Mai đã thực hiện lời từ chối thăng khi hứa sẽ mua cho Mai khi cô bé vào lớp 1.

B. PHẦN TỰ LUẬN (4,0 điểm)

Câu 1 (3,0 điểm). Xử lí tình huống và thể hiện kĩ năng từ chối trong các tình huống sau đây:

   - Tình huống 1: Em đang tranh thủ ôn bài để tiết tới có bài kiểm tra thì nhóm bạn rủ đi đá bóng dưới sân trường. Nhóm bạn nhiệt tình rủ và hứa trong tiết kiểm tra sẽ nhắc bài cho em.

  - Tình huống 2: Chị rủ em chiều nay đi triển lãm. Ở đó có rất nhiều mô hình lạ và độc đáo mà em rất thích. Em chợt nhớ ra em có hẹn với bạn đi xem phim.  - Tình huống 2: Chị rủ em chiều nay đi triển lãm. Ở đó có rất nhiều mô hình lạ và độc đáo mà em rất thích. Em chợt nhớ ra em có hẹn với bạn đi xem phim.

  - Tình huống 3: Nhóm em được phân công chuẩn bị nội dung thuyết trình trước lớp. Nhóm trưởng không những phân công em tìm tư liệu mà còn thay mặt nhóm trình bày trước lớp.  - Tình huống 3: Nhóm em được phân công chuẩn bị nội dung thuyết trình trước lớp. Nhóm trưởng không những phân công em tìm tư liệu mà còn thay mặt nhóm trình bày trước lớp.

Câu 2 (1,0 điểm). Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia.

Hướng dẫn trả lời

   A. PHẦN TRẮC NGHIỆM

B. PHẦN TỰ LUẬN

Câu 1:

Xử lí tình huống và thể hiện kĩ năng từ chối trong các tình huống:

- Tính huống 1:  

+ Nhận diện tình huống xảy ra đối với mối quan hệ bạn bè. Khi bản thân đang ôn bài thì các bạn rủ đi chơi và hứa sẽ giúp đỡ khi kiểm tra.

+ Em cần xác định được việc ôn tập quan trọng và cần thiết hơn so với việc đi chơi cùng các bạn. Sau khi hoàn thành xong việc ôn tập hoặc tìm một cơ hội, thời gian thích hợp khác để đi đá bóng với các bạn sẽ hợp lí hơn.

+ Em cần đưa là lời từ chối thẳng thắn và giữ thái độ tôn trọng lời mời của các bạn. Em cũng có thể sử dụng lời mời trì hoãn hoặc thương lượng sau đó để giữ mối quan hệ với bạn bè tốt hơn.

+ Em có thể nói rằng mình muốn ôn tập để tự tin làm bài kiểm tra, khi khác các bạn chơi đá bóng mình cũng muốn tham gia cùng các bạn. Em có thể hẹn các bạn vào thời gian em rảnh. 

- Tình huống 2:

+ Em cần xác định tình huống có liên quan đến mối quan hệ bạn bè quan hệ gia đình và sở thích của cá nhân.

+ Em cần xác định rõ mình đã có hẹn với bạn. Trước lời mời đi tham gia triển lãm của chị và sở thích của mình, em cần cân nhắc xem giữa 2 công việc đó đâu là điều được ưu tiên thực hiện trước hết.

+ Em có thể trao đổi thêm với chị về buổi triển lãm như thời gian tổ chức, khung giờ tham quan,... để nắm rõ thông tin và sắp xếp thời gian đi cùng chị nếu có thể. 

+ Trong trường hợp không thể đi cùng chị, em có thể đưa ra lời từ chối trì hoãn hoặc thương lượng.

+ Em có thể bày tỏ sự tiếc nuối khi không thể cùng chị tham gia và hẹn chị vào một dịp khác.

- Tình huống 3:  

+ Em cần xác định vấn đề liên quan đến mối quan hệ bạn bè trong một nhóm làm việc chùng.

+ Em có thể bày tỏ quan điểm của bản thân về việc phân chia chưa được đồng đều các đầu công việc cũng như trách nhiệm của mỗi thành viên trong nhóm.

+ Sau khi nhận được phản hồi từ nhóm trưởng em có thể bày tỏ việc mình không thể đảm nhận 2 nhiệm vụ cùng một lúc bằng cách đưa ra lời từ chối thương lượng.

+ Em cần giải thích lí do cho lời từ chối đó của mình một cách hợp lí và đề xuất cách phân chia công việc em cho là hợp lí hơn.

Câu 2:

- Chia sẻ về những hoạt động thiện nguyện mà em đã tham gia:

+ Tên hoạt động thiện nguyện.

+ Lí do em tham gia hoạt động.

+ Công việc em đã thực hiện khi tham gia hoạt động.

+ Cảm xúc của em khi tham gia hoạt động.