CHỦ ĐỀ C1. SẮP XẾP ĐỂ DỄ TÌM

BÀI 2: SƠ ĐỒ HÌNH CÂY

KHỞI ĐỘNG

Câu 1: Theo em, thể hiện sắp xếp phân loại bằng sơ đồ cây có đem lại lợi ích gì không?

Giải nhanh:

Dễ dàng theo dõi và ghi nhớ lâu hơn.

1) BIẾT CÁCH TÌM NHANH MỘT VẬT KHI ĐÃ ĐƯỢC SẮP XẾP

Hoạt động 1

Câu 1: Các toa trong đoàn tàu hỏa từ đầu máy về cuối được đánh số thứ tự liên tiếp: toa số 1, toa số 2, toa số 3...

a. Theo em có cần đánh số các toa tàu theo thứ tự như vậy không?

b. Trên sân ga, nếu em đang đứng ở vị trí toa số 5, muốn tìm đến toa số 8 thì em sẽ làm như thế nào?

Giải nhanh:

a. Cần thiết vì giúp hành khách dễ dàng tìm được toa ngồi của mình.

b. Tìm đến toa có ghi số 8 

Trò chơi: Nhóm nào tìm giỏi hơn?

Câu 1: Thảo luận nhóm sau trò chơi: Làm thế nào để tìm được nhanh hơn?

Giải nhanh:

Phân loại bộ ảnh thành 4 nhóm gồm: động vật, rau, củ, hoa sẽ giúp tìm nhanh hơn.

2) SƠ ĐỒ HÌNH CÂY BIỂU DIỄN SẮP XẾP PHÂN LOẠI

Hoạt động 2

Bạn Khuê dùng sơ đồ ở Hình 1 để mô tả cách bạn ấy sắp xếp tủ sách của mình.

Câu 1: Muốn lấy được sách giáo khoa Tin học 3, Khuê phải tìm trong ngăn sách nào?

Giải nhanh:

"Sách giáo khoa và vở bài tập lớp 3".

Câu 2: Bạn Thanh Bình nói rằng sơ đồ Hình 2 cũng mô tả cách sắp xếp sách của bạn Minh Khuê. Em có đồng ý với bạn Thanh Bình không?

Giải nhanh:

Em đồng ý với bạn Thanh Bình.

LUYỆN TẬP

Câu 1: Tủ sách của bạn Minh Khuê được sắp xếp theo sơ đồ ở Hình 2. Có 20 quyển truyện Doraemon được sắp xếp từ tập 1 đến tập 20 trong một ngăn của tủ. Em hãy chỉ ra các cách tìm quyển truyện Doraemon tập 14.

Giải nhanh:

• Cách 1: bạn Khuê có thể tìm cuốn có ghi số 14 ở bìa (gáy) sách.
• Cách 2: Từ cuốn số 1, Khuê chọn cuốn truyện ở vị trí 14.

VẬN DỤNG

Câu 1: Trong một máy tính có chứa nhiều tài liệu phục vụ học tập và giải trí như: tài liệu, tranh ảnh, trò chơi. Em nên sắp xếp và phân loại những tài liệu đó như thế nào? Gợi ý: Em nên thể hiện bằng sơ đồ hình cây.

Giải nhanh: