CHỦ ĐỀ 3: XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN

KHÁM PHÁ - KẾT NỐI KINH NGHIỆM

Nhiệm vụ 1: Nhận diện các dấu hiệu bắt nạt học đường

Câu 1: Chỉ ra dấu hiệu bắt nạt học đường trong những bức tranh dưới đây:

Giải nhanh:

- Tranh 1: Lớn tiếng, đe dọa bạn. - Tranh 2: Cô lập bạn bè

- Tranh 3: Đe dọa công khai thông tin cá nhân - Tranh 4: Đánh bạn

Câu 2: Thảo luận về cách phòng, tránh bắt nạt học đường.

Giải nhanh:

• Hòa đồng, vui vẻ, thân ái với bạn bè
• Tự tin, mạnh mẽ hơn trong suy nghĩ và hành động
• Chia sẻ với người tin cậy, tìm kiếm sự hỗ trợ khi có nguy cơ bị bắt nạt

Nhiệm vụ 2. Tìm hiểu những tình huống cần từ chối và cách từ chối

Câu 1: Xác định các tình huống cần từ chối

1. Bạn muốn em thực hiện ngay việc gì đó khi em đang bận.

2. Bạn rủ em chơi điện tử khi em không muốn. 

3. Bạn giục em đưa ra quyết định khi chưa đủ thời gian suy nghĩ.

4. Bạn đề nghị em thực hiện một việc nằm ngoài khả năng của em.

5. Bạn rủ em hút thuốc lá

6. Bạn rủ em tham gia môn thể thao yêu thích

7. Bạn khuyên em làm những điều tốt đẹp cho mọi người.

Giải nhanh:

1, 2, 3, 4, 5

Câu 2: Chia sẻ một số tình huống và cách em đã từ chối trong những tình huống đó

Giải nhanh:

Ngày mai em có bài kiểm tra một tiết nhưng bạn em rủ em đi xem phim. Em đã từ chối bạn với lí do là em cần ôn bài cho ngày mai và hẹn bạn hôm khác.

Câu 3: Trao đổi về những cách từ chối trong các tình huống khác nhau.

Giải nhanh:

- Bước 1. Nhận diện được các tình huống cần từ chối.

- Bước 2. Xác định cách từ chối phù hợp.

- Bước 3. Thực hiện theo cách đã xác định.

RÈN LUYỆN KĨ NĂNG

Nhiệm vụ 3: Thực hành kĩ năng từ chối

Câu 1: Đóng vai thực hành kĩ năng từ chối trong tình huống dưới đây

Tình huống 1: Nhóm của T được phân công làm một dự án và T là nhóm trưởng. Khi T phân công, một bạn nói: “Cậu làm hộ tớ đi, chúng ta là bạn thân mà!”

Giải nhanh:

T sẽ nói với bạn kia rằng: việc chung của cả nhóm, ai cũng phải làm một phần công việc như nhau. Nếu cậu không làm thì tớ sẽ ghi lại và báo với cô giáo

Tình huống 2: Hôm nay, B rủ H đi chơi điện tử trong khi H chưa làm xong bài tập: “H ơi, trò chơi điện tử này hay lắm đấy, đi chơi với mình đi!”

Giải nhanh:

H sẽ từ chối với lí do: tớ chưa làm xong bài tập đâu, hẹn cậu hôm khác nhé.

Tình huống 3: Bạn rủ A tham gia câu lạc bộ nhưng A chưa biết thông tin về câu lạc bộ và muốn tìm hiểu thêm trước khi trả lời.

Giải nhanh:

Tớ cần thời gian tìm hiểu thông tin về câu lạc bộ này đã, tớ sẽ quyết định sau nhé.

Câu 2: Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn của em khi từ chối trong các tình huống khác nhau của cuộc sống.

Giải nhanh:

- Thuận lợi:

• Giúp giữ được sự tự trọng
• Tăng cường năng lực quản lý thời gian.

- Khó khăn: 

• Cảm thấy áp lực từ người khác.
• Lo lắng về cảm xúc của người khác

Nhiệm vụ 4. Rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường

Câu hỏi: Xây dựng kịch bản và đóng vai từng nhân vật trong tình huống sau để rèn luyện kĩ năng phòng, tránh bắt nạt học đường.

Tình huống:

H vốn nhút nhát, không biết cách hòa mình vào tập thể nên bị bạn bè cô lập. Q chơi với H kèm điều kiện mỗi ngày H phải tặng cho Q một món đồ.

M ngồi cùng bàn với H và biết Q bắt nạt H nhưng nghĩ không liên quan đến mình nên không nói gì.

Giải nhanh:

H vốn nhút nhát, không biết cách hòa mình vào tập thể nên bị bạn bè cô lập.

Q: H này, làm bạn với tớ nhé!

H: Tuyệt quá! Cả lớp không ai muốn chơi với tớ cả. Cảm ơn cậu nhiều lắm!

Q: Nhưng mà tớ có một điều kiện. Mỗi ngày cậu phải tặng tớ một món đồ thì tớ mới chơi với cậu cơ.

H: Tại...tại sao vậy chứ?

H không nói gì. Gục xuống bàn và khóc.

Ngày hôm sau, H mang cho Q một hộp sữa. Q thấy thế rất vui.

Q: Tuyệt, đúng là bạn tốt. Ngày mai mang bánh kem cho tớ nhé!

Nhiệm vụ 5. Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trong đời sống.

Câu 1: Chia sẻ về các biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ.

Giải nhanh:

- Chủ động thiết lập và phát triển mối quan hệ bạn bè.

- Kiểm soát được cảm xúc của bản thân trong các mối quan hệ.

Câu 2: Đóng vai thể hiện sự tự chủ của em trong các mối quan hệ ở mỗi tình huống sau:

Tình huống 1: H là một bạn mới chuyển đến lớp của em. H khá rụt rè vì chưa quen được với môi trường học tập mới.

Giải nhanh:

Em sẽ chủ động đến bắt chuyện, làm quen với H. 

Tình huống 2: Em và N học khác lớp nhưng chơi rất thân với nhau. Hôm nay, N có mâu thuẫn với một bạn ở lớp của mình nên rủ em chặn đường để nói chuyện với bạn ấy khi tan học.

Giải nhanh:

Em sẽ khuyên N đừng làm như vậy mà hẹn bạn đàng hoàng để giải quyết.

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ.

Giải nhanh:

Khi thể hiện được sự tự chủ, em cảm thấy hài lòng vì đã đạt được điều mình muốn trong mối quan hệ. 

Nhiệm vụ 6: Thể hiện sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội

Câu 1: Chỉ ra các biểu hiện của sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội.

Giải nhanh:

• Kết bạn với những người bạn phù hợp mà mình đã biết thông tin.
• Từ chối kết bạn với người lạ.
• Bảo mật tài khoản mạng xã hội của mình, tránh để người xấu lợi dụng.

Câu 2: Đóng vai thể hiện sự tự chủ của em trong các mối quan hệ trên mạng xã hội khi gặp những tình huống sau:

Tình huống 1: Các bạn rủ em tham gia vào một nhóm kín trên mạng xã hội.

Giải nhanh:

Em sẽ hỏi kĩ thông tin về nhóm kín đó rồi mới quyết định có tham gia hay không.

Tình huống 2: Một người bạn rất thân trong nhóm của em đăng thông tin nói xấu kèm hình ảnh bạn A trên mạng xã hội. Các bạn trong nhóm đã chia sẻ, bình luận rất sôi nổi và rủ em tham gia cùng.

Giải nhanh:

Em sẽ từ chối tham gia chia sẻ và bình luận bài viết đó vì làm như vậy là vi phạm quyền riêng tư và gây tổn thương đến danh dự, hình ảnh của bạn A. 

Tình huống 3: Một người bạn thân nói không đúng về em trên mạng xã hội.

Giải nhanh:

em sẽ trực tiếp nhắn tin hoặc liên lạc với người bạn của mình để hỏi họ về nội dung bài đăng và yêu cầu gỡ bài đăng đó. 

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội

Giải nhanh:

Khi thể hiện được sự tự chủ trong các mối quan hệ trên mạng xã hội, em cảm thấy rất hài lòng và tự tin về bản thân. 

Nhiệm vụ 7: Thực hiện một số việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường. 

Câu 1: Trao đổi về cách xây dựng truyền thống nhà trường

Giải nhanh:

- Tìm hiểu truyền thống nhà trường thông qua các nguồn thông tin khác nhau

- Tuyên truyền về truyền thống của nhà trường

Câu 2: Thực hiện những việc làm sau để góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Giải nhanh:

• Đoàn kết, tương thân tương ái với bạn bè
• Xây dựng và giữ gìn tình bạn

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc của em khi thực hiện được việc làm góp phần xây dựng truyền thống nhà trường.

Giải nhanh:

Cảm thấy rất tự hào và vui mừng 

Nhiệm vụ 8. Xây dựng và giữ gìn tình bạn

Câu 1: Chia sẻ về tình bạn của em

Giải nhanh:

Chúng em đã cùng vui, cùng buồn, giúp đỡ nhau trong học tập để cùng nhau tiến bộ. Chúng em luôn đồng hành với nhau, chia sẻ với nhau 

Câu 2: Chia sẻ về cách xây dựng và giữ gìn tình bạn.

Giải nhanh:

- Quan tâm chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng nhau.

- Cùng giúp đỡ nhau trong học tập và cuộc sống.

Câu 3: Đóng vai thể hiện cách xây dựng và giữ gìn tình bạn trong tình huống sau: 

Tình huống: P và H là hai người bạn thân từ những năm học trước. Đầu năm học này, gia đình P gặp khó khăn nên P phải chuyển trường.

Giải nhanh:

Giữ liên lạc với nhau, gọi điện cho nhau thường xuyên để cập nhật thông tin của nhau, kể cho nhau nghe về những câu chuyện về trường học, ...

Câu 4: Chia sẻ về các câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn, câu chuyện về tình bạn.

Giải nhanh:

1. Một con ngựa đau cả tàu bỏ cỏ.

2. Sông cửu long nhìn năm vẫn chảy

    Nghĩa bạn bè mãi mãi không phai.

VẬN DỤNG - MỞ RỘNG

Câu 1: Làm bộ sưu tập lan tỏa giá trị tình bạn

Giải nhanh:

Câu 2: Giới thiệu bộ sưu tập

Giải nhanh:

Giới thiệu bộ sưu tập.

Câu 3: Chia sẻ cảm xúc về sản phẩm làm được

Giải nhanh:

Vui và tự hào.

TỰ ĐÁNH GIÁ

Nhiệm vụ 10: Tự đánh giá

Câu 1: Chia sẻ những thuận lợi và khó khăn khi thực hiện các hoạt động trong chủ đề này.

Giải nhanh:

Học sinh tự chia sẻ.

Câu 2: Với mỗi nội dung đánh giá sau đây, hãy xác định mức độ phù hợp nhất với em.

A. Tốt                 B. Đạt                 C. Chưa đạt

Giải nhanh:

Học sinh tự đánh giá.