BÀI 14: EM THỰC HIỆN CÔNG VIỆC NHƯ THẾ NÀO?

KHỞI ĐỘNG

Hoạt động 1: Thực hiện công việc theo từng bước

Mỗi buổi sáng, khi chuông đồng hồ báo thức reo là An bắt đầu thực hiện công việc trước khi đi học. Hình 80 cho biết những việc An thường làm

Câu 1. Em hãy sắp xếp thứ tự thực hiện những việc đó.

Đáp án chuẩn:

Thứ tự thực hiện: Thức dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng, thay quần áo, đi giày dép

Câu 2. Em hãy kể những việc em thường làm mỗi buổi sáng trước khi đi học theo đúng thứ tự mà em đã thực hiện.

Đáp án chuẩn:

Những việc em thường làm mỗi buổi sáng trước khi đi học: Thức dậy, vệ sinh cá nhân, chải đầu, thay quần áo, đi giày dép

1. THỰC HIỆN CÔNG VIỆC THEO TỪNG BƯỚC

Câu hỏi

Câu 1. Em hãy xếp mỗi việc sau với một bước vẽ hình cho thích hợp:

Đáp án chuẩn:

- Các bước vẽ ngôi nhà:

• Bước 1: Vẽ khung và mái nhà.
• Bước 2: Vẽ khung cửa ra vào.
• Bước 3: Vẽ cánh cửa ra vào.
• Bước 4: Vẽ hai cửa sổ.

Câu 2. Dựa vào các hình vẽ sau, em hãy nêu các bước thực hiện vẽ thân máy bay.

Đáp án chuẩn:

• Bước 1: Vẽ thân máy bay.
• Bước 2: Vẽ cánh máy bay.
• Bước 3: Vẽ đuôi máy bay.
• Bước 4: Vẽ màu.

2. CHIA SẺ MỘT VIỆC THÀNH NHỮNG VIỆC NHỎ HƠN

Hoạt động 2: Chia một việc thành những việc nhỏ hơn

Câu hỏi: Em hãy giúp bạn An chia việc đánh răng thành các bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn.

Đáp án chuẩn:

• Bước 1: Chuẩn bị kem đánh răng và bàn chải.
• Bước 2: Lấy kem đánh răng.
• Bước 3: Chải răng.
• Bước 4: Súc miệng.
• Bước 5: Rửa sạch bàn chải.

Câu hỏi

Câu 1. Hằng ngày, lớp em đều thực hiện việc trực nhật. Em hãy chia việc trực nhật lớp thành những việc nhỏ hơn để phân công cho mỗi bạn trong nhóm thực hiện.

Đáp án chuẩn:

- Trực nhật lớp: 

• Quét nhà
• Lau nhà, 
• Lau bàn ghế, 
• Sắp xếp bàn giáo viên, 
• Thay nước bình hoa.

Câu 2. Em hãy nêu ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.

Đáp án chuẩn:

Ví dụ:

- Thay đồng phục: Chuẩn bị đồng phục, cởi quần áo ngủ, mặc áo đồng phục, mặc quần đồng phục, thắt khăn quàng đỏ.

LUYỆN TẬP

Câu 1. Các bước sau đây mô tả công việc gì? Em hãy nêu việc được thực hiện ở mỗi bước.

Đáp án chuẩn:

- Các bước trong hình mô tả việc lấy mực cho bút máy.

• Bước 1: Vặn bút theo chiều ngược kim đồng hồ
• Bước 2: Bơm mực
• Bước 3: Lau mực dính trên thân bút
• Bước 4: Vặn bút theo chiều kim đồng hồ

Câu 2. Rô-bốt có khả năng thực hiện các lệnh: tiến 1 ô, quay trái và quay phải.

a) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83a trang 66, em hãy chỉ dẫn để rô-bốt di chuyển về đích (ô có cờ).

b) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83b trang 66, nhiệm vụ của rô-bốt là chuyển đến ô có quyển sách, rồi di chuyển về đích. Rô-bốt phải thực hiện những việc gì? Em hãy đưa ra chỉ dẫn giúp rô-bốt thực hiện những việc đó.

Đáp án chuẩn:

a) Quay trái =>  Tiến 1 ô =>  Quay trái => Tiến 1 ô (về đích).

b) 

- Rô-bốt phải thực hiện việc đến ô có quyển sách rồi di chuyển về đích. 

- Chỉ dẫn: Quay phải = >  Tiến 1 ô=> Quay phải => Tiến 1 ô (đến vị trí quyển sách) => Tiến 1 ô => Quay phải =>  Tiến 1 ô (về đích).

VẬN DỤNG

Câu 1. Em hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng học tập cho ngày hôm sau thành những việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.

Đáp án chuẩn:

- Chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng học tập cho ngày hôm sau:

• Xem trước bài học:
  • Soạn văn.
  • Đọc trước kiến thức.
• Chuẩn bị đồ dùng học tập:
  • Xếp bút máy, bút chì, tẩy,... vào hộp bút.
  • Xếp thước kẻ, eke,... vào túi đựng riêng.
• Soạn sách vở theo thời khoá biểu:
  • Soạn sách giáo khoa.
  • Soạn sách bài tập.
  • Soạn vở ghi và vở bài tập.

Câu 2. Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm, một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.

Đáp án chuẩn:

Học sinh tự thực hiện.