Bài tập 1. Hãy tô màu nhân vật em yêu thích.

Trả lời:

Các em tự tô màu vào nhân vật mình thích

Bài tập 2. Em hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a) Chuyện gì đã xảy ra với Heo con?

b) Tâm trạng của Heo con khi đó thế nào?

c) Heo con đã làm gì để giải quyết chuyện đó?

Trả lời:

a. Heo con bị các bạn trêu chọc và bắt nạt

b. Heo con cảm thấy lo lắng, sợ hãi

c. Heo con đã tìm đến cô giấo và kể mọi chuyện.

Bài tập 3. Em hãy khoanh vào chữ cái trước hành vi bắt nạt người khác.

A. Đánh bạn

B. Dùng từ khiếm nhã với bạn

C. Mời bạn tham gia nhóm học tập

D. Thái độ coi thường, xa lánh bạn

E. Giúp đỡ khi bạn khó khăn

G. Không cho bạn chơi cùng

Trả lời:

Các hành vi bắt nạt người khác:

A. Đánh bạn

B. Dùng từ khiếm nhã với bạn

D. Thái độ coi thường, xa lánh bạn

G. Không cho bạn chơi cùng

Bài tập 4. Hãy giải thích vì sao em cần tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt.

Trả lời:

Chúng ta cần tìm kiếm sự hỗ chợ bị bắt nạt vì khi tình trạng bắt nạt lâu dài sẽ bị ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần, thậm chí đến cả tính mạng của bạn.

Vì vậy chúng ta phải tìm kiếm sự hỗ trợ, chia sẻ để giải toả nỗi lòng mới khiến bạn thoát ra khỏi tình trạng bị bắt nạt cáng sớm càng tốt.

Bài tập 5. Em hãy viết câu trả lời vào chỗ trống:

a) Khi bị bắt nạt em nên làm gì?

b) Em còn biết những cách nào khác để tìm kiếm sự hỗ trợ khi bị bắt nạt?

Trả lời:

a) Những điều chúng nên làm khi bị bắt nạt:

• Cầu cứu mọi người
• Chia sẻ với nhưng người bạn thân thiết 
• Nói cho cô giáo biết mình bị bắt nạt
• Kể cho mẹ nghe chuyện mình bị bắt nạt.
• Nói với bác bảo vệ khi mình đang bị bắt nạt
• Báo cáo công an khi mình bị bắt nạt. doạ đánh theo hướng bạo lực.

b) Học sinh tự liên hệ thực tế những cách tìm kiếm sự hỗ trợ khác khi bị bắt nạt.

Bài tập 6. Khoanh tròn vào chữ cái trước việc làm em đồng tình thể hiện hành vi ứng xử phù hợp khi bị bắt nạt.

A. Im lặng không nói với ai

B. Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đáng tin

C. TÌm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè

D. Bỏ chạy khỏi những người bắt nạt mình

E. Hét to cho mọi người biết

G. Đưa món đồ yêu thích khi bị yêu cầu

Trả lời:

Việc làm em đồng tình là:

B. Chia sẻ chuyện mình bị bắt nạt với người đáng tin

C. TÌm sự giúp đỡ từ thầy cô, cha mẹ, bạn bè

D. Bỏ chạy khỏi những người bắt nạt mình

E. Hét to cho mọi người biết

Bài tập 7. Em hãy xử lí các tình huống sau:

Tình huống 1: Mai đang đứng trước cổng trường và bị một nhóm bạn nam giật mũ chạy đi

Nếu là Mai, em sẽ làm gì?

Em sẽ: ....

Tình huống 2: Dũng bị một nhóm bạn chặn ở cầu thang lên lớp và bắt nộp món đồ chơi mà bạn rất thích.

Nếu là Dũng, em sẽ ứng xử như thế nào?

Em sẽ: ....Tình huống 3: A Dếnh bị một nhóm bạn cùng lớp tẩy chay, không cho chơi cùng. Nếu em là A Dếnh, em sẽ ứng xử như thế nào?

Em sẽ: ....

Trả lời:

Tình huống 1. Gọi những người xung quanh tìm sự giúp đỡ để lấy mũ.

Tình huống 2. Nói với các bạn rằng mình sẽ báo cáo cô giáo nếu các bạn làm thế.

Tình huống 3. Không nộp đồ chơi và báo cho thầy cô giáo biết.

Bài tập 8. Kể lại một tình huống bị bắt nạt mà em biết. Khi đó, người bị bắt nạt đã tìm kiếm sự hỗ trợ như thế nào?

Trả lời:

Bạn đọc Lê Vy: 

Phải chuyển trường để tránh bị bắt nạt

Mỗi ngày em tôi đi học, mẹ tôi cho vài cái bánh vào cặp để em tôi ăn giữa giờ cho đỡ đói. Tuy nhiên, nhiều hôm em tôi về nhà kể: "Bạn T. lấy mất bánh của con". Thời gian đầu mẹ tôi tưởng bạn nam cùng lớp chỉ lấy một vài cái bánh hay chỉ trêu đùa nên mẹ bỏ vào cặp nhiều bánh hơn cho em. 

Một phần do gia đình tôi nghĩ là trẻ con, nhiều khi thằng bé chỉ nghịch ngợm chọc ghẹo em tôi, hay thấy bánh lạ mà muốn thử nên nếu nói cô giáo sợ cô có ấn tượng không tốt, ảnh hưởng đến thằng bé. Nhưng sau nhiều lần em tôi méc: "Bạn T. ăn mất bánh của con", mẹ tôi bắt đầu đặt vấn đề với giáo viên. Dù vậy, cô giáo cũng chỉ nhắc nhở bạn nam trước lớp là "không được chọc ghẹo các bạn nữ" rồi thôi...

Bên cạnh bánh kẹo, bạn nam này không có bút chì, cục gôm, hay thước kẻ nên khi cần bạn đều lấy của những bạn khác. Rồi dụng cụ học môn thủ công và những món đồ chơi của các bạn trong lớp cũng bị bạn nam này "tịch thu". Trong giờ ăn cơm, nếu cô giáo không có mặt, bạn nam này sẽ đi chửi mắng những bạn chưa ăn cơm "thay cô" và "giúp cô" nhắc nhở mấy bạn trong những chuyện khác.

Ngoài bạn nam này, em tôi còn bị những học sinh lớp trên la mắng, chửi bới, và "tịch thu" đồ đạc. Khi được hỏi vì sao không nói với thầy cô về chuyện này thì em tôi giải thích do "anh chị đó là sao đỏ" hoặc "anh chị lớn hơn con".

Hết năm lớp 1, gia đình tôi quyết định chuyển em tôi vào một trường khác với mong muốn sẽ không gặp phải những tình huống như kể trên. Tuy nhiên, việc chuyển trường không phải là lý do chính khiến em tôi không còn bị bắt nạt. 

Bố mẹ tôi đã phải dành ra nhiều thời gian để dạy em ấy biết những gì các bạn được làm, và làm gì thì mình nên nói với cô. Đồng thời, bố mẹ đã rút kinh nghiệm nên quan tâm em tôi nhiều hơn trước mặt giáo viên để em tôi được giáo viên chú ý nhiều hơn.

=> Em bé trong chuyện đã tìm đến sự trợ giúp của gia đình. Và gia đình em đã chuyển em đến trường học mới.