Slide bài giảng Công dân 9 cánh diều bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng
Slide điện tử bài 3: Tích cực tham gia các hoạt động cộng đồng. Trình bày với các hiệu ứng hiện đại, hấp dẫn. Giúp học sinh hứng thú học bài. Học nhanh, nhớ lâu. Có tài liệu này, hiệu quả học tập của môn Công dân 9 Cánh diều sẽ khác biệt
Bạn chưa đủ điều kiện để xem được slide bài này. => Xem slide bài mẫu
Tóm lược nội dung
BÀI 3. TÍCH CỰC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG
MỞ ĐẦU
Em hãy kể tên một số hoạt động cộng đồng mà em đã tham gia và nêu ý nghĩa của hoạt động cộng đồng đó
Lời giải rút gọn:
Dọn dẹp vệ sinh khu phố, hiến máu tình nguyện, tham gia chương trình tiếp sức thi cấp 3, dạy học miễn phí cho trẻ em ở làng trẻ SOS
1. HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG VÀ SỰ CẦN THIẾT CỦA VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG CỘNG ĐỒNG
Em hãy quan sát hình ảnh, đọc thông tin và trả lời câu hỏi:
a) Em hãy cho biết những hoạt động nào được nhắc đến ở mỗi hình ảnh và thông tin trên. Hoạt động đó do những chủ thể nào thực hiện?
b) Theo em, các hoạt động đó có điểm gì chung? Em hiểu thế nào là hoạt động cộng đồng?
c) Từ thông tin và hình ảnh trên, em hãy giải thích sự cần thiết phải tham gia hoạt động cộng đồng.
Lời giải rút gọn:
a. Những hoạt động: thu gom rác thải công viên, hiến máu nhân đạo, xây dựng ngôi nhà tình nghĩa, quyên góp quần áo cho trẻ em vùng cao. Tất cả các hoạt động trên đều do Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh thực hiện
b. Giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn, làm xoá đi khoảng cách giữa người với người. Hoạt động cộng đồng là những hoạt động được tổ chức bởi các cá nhân, tập thể với mục tiêu mang lại lợi ích chung cho cộng đồng
c. Giúp phát huy những giá trị văn hoá tốt đẹp của dân tộc, tăng cường sức mạnh của các lực lượng trong cộng đồng, cải thiện điều kiện sống của cộng đồng và thúc đẩy sự phát triển toàn diện của xã hội, tạo cơ hội giao lưu, học hỏi, rèn luyện các kỹ năng
2. Tham gia hoạt động cộng đồng
Em hãy dựa vào Chương trình công tác Đoàn – Đội và hình ảnh dưới đây để trả lời câu hỏi:
a) Em hãy nhận xét việc làm của các bạn học sinh trong mỗi hình ảnh trên.
b) Thực hiện Chương trình Công tác Đoàn - Đội, trường của em thường tổ chức những hoạt động nào? Hoạt động đó nhằm mục đích gì?
c) Em hãy lựa chọn một hoạt động cộng đồng để xây dựng kế hoạch tham gia và vận động người khác cùng tham gia hoạt động đó theo gọi ý dưới đây:
TÊN HOẠT ĐỘNG: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN LÀNG TRẺ EM SOS | |
Mục tiêu |
|
Nội dung, hình thức |
|
Đối tượng tham gia |
|
Thời gian, địa điểm |
|
Phân công nhiệm vụ |
|
Dự kiến kết quả đạt được |
|
Nhận xét kết quả thực hiện của bản thân và các thành viên khác |
|
Lời giải rút gọn:
a. Các bạn học sinh đều thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với hoạt động cộng đồng, tinh thần hăng hái, tích cực tham gia
b. Ủng hộ trẻ em vùng núi, quyên góp quần áo – sách vở cho trẻ em vùng cao, dọn vệ sinh khu phố, hiến máu nhân đạo,… nhằm mục đích giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống
c.
TÊN HOẠT ĐỘNG: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN LÀNG TRẺ EM SOS | |
Mục tiêu | Giúp đỡ các em trong làng SOS được tham gia lớp học vui vẻ, truyền đạt hiểu biết của bản thân |
Nội dung, hình thức | Tiến hành trong 1 buổi bất kỳ trong tuần, phân chia thành các môn học riêng biệt |
Đối tượng tham gia | Đoàn viên, học sinh lớp 9A |
Thời gian, địa điểm | Làng trẻ em SOS, sáng chủ nhật |
Phân công nhiệm vụ | - Điểm danh - Chuẩn bị dụng cụ - Thiết kế trò chơi tương tác - MC/Điều khiển trò chơi - Dạy toán, văn, tiếng Anh |
Dự kiến kết quả đạt được | 100% đi đầy đủ, tiết học thú vị, đạt kết quả tốt |
Nhận xét kết quả thực hiện của bản thân và các thành viên khác | Hăng hái, tích cực tham gia, hoà đồng, thân thiện |
LUYỆN TẬP
Câu 1: Em hãy xác định tên, mục đích, ý nghĩa của mỗi hoạt động trong các trường hợp dưới đây:
STT | Trường hợp | Tên hoạt động | Mục đích | Ý nghĩa |
1 | Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. |
|
|
|
2 | Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. |
|
|
|
3 | Lớp của K cùng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. |
|
|
|
4 | Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao. |
|
|
|
Đáp án:
STT | Trường hợp | Tên hoạt động | Mục đích | Ý nghĩa |
1 | Hằng năm, trường Trung học cơ sở H thường tổ chức cho học sinh đến thăm và tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. | Thăm, tặng quà các gia đình thương binh, liệt sĩ ở địa phương. | Gặp gỡ, tri ân, động viên | Giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta, “uống nước nhớ nguồn” |
2 | Chính quyền địa phương V thường tổ chức các chương trình tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. | tuyên truyền bảo vệ các loài động vật hoang dã. | Nâng cao nhận thức của mọi người về các loài động vật hoang dã | Nâng cao sự hiểu biết vêf các loài động vật hoang dã Hiểu về cách bảo vệ các loài động vật hoang dã |
3 | Lớp của K cùng thực hiện dự án nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. | nuôi heo đất ủng hộ học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn. | Giúp đỡ các em nhỏ có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn | Lan toả tình yêu thương của cộng đồng |
4 | Sau mỗi năm học, bạn P thường thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao. | thu gom sách vở cũ và quần áo trong gia đình mình để gửi tặng các em học sinh vùng cao. | Giúp các em nhỏ vùng cao có quần áo, sách vở để dùng | Tăng cơ hội tiếp cận trong học tập đến với các em nhỏ vùng cao |
Câu 2: Em hãy dựa vào câu ca dao dưới đây để chia sẻ trước lớp về sự cần thiết và trách nhiệm tham gia hoạt đồng:
“Nhiễu điều phủ lấy giá gương
Người trong một nước phải thương nhau cùng”
Lời giải rút gọn:
Hình ảnh “Nhiễu điều phủ lấy giá gương” có nghĩa đen là tấm vải đỏ che phủ, giữ cho sạch và làm đẹp cho giá gương cùng cả tấm gương. Gợi lên nghĩa bóng đó là sự yêu thương, đùm bọc, che chở. Dân gian muốn nhắn nhủ mọi người trong cùng một cộng đồng cần phải biết yêu thương, đùm bọc, che chở cho nhau: “Người trong một nước phải thương nhau cùng”. Đó là một lời khuyên nhủ đậm đà tình nghĩa.
Câu 3: Có ý kiến cho rằng, hiện nay, bên cạnh những học sinh, thanh niên có tấm lòng nhân ái thì vẫn còn những cá nhân sống ích kỉ, ham chơi, chỉ biết hưởng thụ, thờ ơ, thiếu trách nhiệm với cộng đồng.
Em hãy nêu quan điểm của mình về ý kiến trên. Hãy lấy ví dụ chứng minh cho quan điểm đó.
Lời giải rút gọn:
Hiện nay vẫn còn tồn tại quan điểm: “Đèn nhà ai người ấy rạng”, có thái độ dửng dưng đứng trước nỗi đau khổ của họ hàng, làng xóm, dân tộc. Thờ ơ trước nỗi đau của người khác, tệ hại hơn là vui sướng trên nỗi khổ cực, mất mát của đồng bào, đó là biểu hiện sự suy thoái về đạo đức và nhân cách. Trên đường đi tới tương lai tươi sáng, lời Bác Hồ dạy luôn luôn là nguồn sức mạnh cho cả dân tộc: Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết. Thành công, thành công, đại thành công.
Câu 4: Em hãy cùng bạn thảo luận các tiêu chí để đánh giá trách nhiệm của học sinh trong việc tham gia vào các hoạt động cộng đồng theo mẫu dưới dây:
Tiêu chí | Biểu hiện cụ thể |
Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động |
|
Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao |
|
Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người |
|
Kết quả vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động |
|
Lời giải rút gọn:
Tiêu chí | Biểu hiện cụ thể |
Tinh thần, thái độ tham gia hoạt động | Hăng hái, tích cực đóng góp |
Mức độ hoàn thành nhiệm vụ được giao | Hoàn thành tốt/rất tốt |
Thái độ hợp tác và hỗ trợ mọi người | Hoà đồng, thân thiện, cầu tiến |
Kết quả vận động người thân, bạn bè tham gia hoạt động | Tích cực, có hiệu quả cao |
Câu 5: Em hãy sưu tầm thông tin và chia sẻ trước lớp về những tấm gương (tổ chức, cá nhân) tích cực tham gia hoạt động cộng đồng. Em rút ra được bài học gì cho bản thân?
Lời giải rút gọn:
Ngô Hồng Thảo, sinh viên chương trình Chất lượng cao ngành Kỹ thuật Hóa học K2019, quyết định tham gia Ban chấp hành Đoàn khối OISP khi mới “chân ướt chân ráo” vào trường. Không chỉ hăng hái tham gia CLB OSA, Thảo Nguyên còn là thành viên tích cực của nhiều hoạt động tình nguyện khác.
Bài học rút ra: Các hoạt động xã hội không chỉ mang đến cơ hội kết nối bạn bè, đạt được điểm thưởng, khám phá bản thân mà còn giúp sinh viên tích lũy nhiều bài học cuộc sống giá trị.
VẬN DỤNG
Câu 1: Em hãy thực hiện kế hoạch tham gia hoạt động cộng đồng và báo cáo kết quả thực hiện kế hoạch theo tiêu chí đã xây dựng.
Lời giải rút gọn:
KẾ HOẠCH: DẠY HỌC TÌNH NGUYỆN CHO TRẺ EM Ở VÙNG CAO | |
Mục tiêu | Giúp đỡ các em được tham gia lớp học vui vẻ, truyền đạt hiểu biết của bản thân |
Nội dung, hình thức | Tiến hành trong 1 buổi bất kỳ trong tuần, phân chia thành các môn học riêng biệt |
Đối tượng tham gia | Đoàn viên, học sinh lớp 9A |
Thời gian, địa điểm | Sapa, sáng chủ nhật |
Phân công nhiệm vụ | - Điểm danh - Chuẩn bị dụng cụ - Thiết kế trò chơi tương tác - MC/Điều khiển trò chơi - Dạy toán, văn, tiếng Anh |
Kết quả đạt được | 100% đi đầy đủ, tiết học thú vị, đạt kết quả tốt |
Nhận xét kết quả thực hiện của bản thân và các thành viên khác | Hăng hái, tích cực tham gia, hoà đồng, thân thiện |
Câu 2: Em hãy làm một sản phẩm (một bức thư, bài thuyết trình, video,...) mang thông điệp tuyên truyền về trách nhiệm của mỗi học sinh khi tham gia hoạt động chung của cộng đồng.
Lời giải rút gọn: