Soạn giáo án điện tử Mĩ thuật 8 CTST (bản 2) Bài 6: Tạo hình nhân vật minh họa truyện cổ tích

CHÀO CẢ LỚP!

CHÀO MỪNG CÁC EM TỚI BUỔI HỌC NÀY

KHỞI ĐỘNG

Em hãy quan sát hình ảnh sau và trả lời câu hỏi

• Em hãy cho biết không gian mà nhân vật sống của nhân vật là ở đâu?
• Nhân vật xuất hiện trong bìa truyện đang làm gì?

• Không gian
  • Ở trên cung trăng, xung quanh là mây trời.
• Hành động của nhân vật
  • Chàng trai đang ôm chặt lấy thân cây.

BÀI 6 TẠO HÌNH NHÂN VẬT MINH HỌA TRUYỆN CỔ TÍCH

• NỘI DUNG BÀI HỌC

1. QUAN SÁT VÀ NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Em hãy quan sát hình ảnh SGK, tr.26 và trả lời câu hỏi

• Cảm nhận không gian, môi trường sống của nhân vật.
• Đặc điểm về hình dáng và tính cách các nhân vật chính.

• Tạ Huy Long, nhân vật Thục An Dương Vương
• Tạ Thúc Bình, nhân vật Thạch Sanh
• HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM
• Tạo hình nhân vật Thạch Sanh, Phú Ông và Cám
• Nguồn: Lê Hải Bình
• Nhận xét về nhân vật - SGK, tr.26
  • Không gian xung quanh là hình ảnh của sự chiến đấu, ra trận.
  • Sự dũng mãnh, quyết tâm ra chiến trường chiến đấu.
  • Không gian: Ở dưới một gốc cây to.
  • Khung cảnh một người thanh niên đang đàn dưới gốc cây và có một cây rìu bên cạnh.
• Nhận xét về nhân vật - SGK, tr.27
  • Hình thức tạo hình: hình hoạt hình với những tư thế khác nhau.
  • Các chi tiết tạo nên đặc điểm, tính cách nhân vật: tư thế đứng và biểu cảm khuôn mặt.

KẾT LUẬN

Để tạo hình nhân vật, cần tìm hiểu nội dung câu chuyện, tình tiết mô tả đặc điểm, hình dáng và tính cách nhân vật.

2. LUYỆN TẬP

2.1. Luyện tập và sáng tạo

Các em hãy quan sát hình ảnh, đọc thông tin SGK tr.28 và trả lời câu hỏi:

• Em hãy nêu các bước tạo hình nhân vật.

• Các bước tạo hình nhân vật
• Phác hình tạo dáng nhân vật.
• Vẽ nét tạo đặc điểm nhân vật.
• Vẽ màu phù hợp với tính cách nhân vật.
• Hoàn thiện sản phẩm.
• Các em hãy xem video ngắn sau để hiểu rõ hơn về cách phác hình và tạo đặc điểm nhân vật
• Mở rộng

Ngoài tạo nhân vật 2D, các em có thể tạo nhân vật 3D bằng vật liệu có sẵn như:

• Đất nặn
• Đất sét,
• Bột,
• Giấy bồi,...

--------------- Còn tiếp ---------------