Soạn giáo án điện tử mĩ thuật 11 KNTT Bài 1: Khái quát về lí luận mĩ thuật

Nội dung giáo án

THÂN MẾN CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

 CHỦ ĐỀ: LÍ LUẬN VÀ LỊCH SỬ MĨ THUẬT

BÀI 1: KHÁI QUÁT VỀ LÍ LUẬN MĨ THUẬT

NỘI DUNG BÀI HỌC

Khám phá

Nhận biết

Thảo luận

Vận dụng

PHẦN 1: KHÁM PHÁ

THẢO LUẬN NHÓM

Chia lớp thành 3 nhóm nhỏ, thảo luận và thực hiện nhiệm vụ sau:

Nhóm 1

Nêu mối quan hệ giữa lí luận mĩ thuật và hệ thống tri thức về mĩ thuật.

Nhóm 2

Phân tích mối liên hệ giữa lí luận mĩ thuật và trải nghiệm mĩ thuật.

Nhóm 3

Nêu hiểu biết của bản thân về công việc của các nhà lí luận mĩ thuật.

1. Khái niệm và vai trò của lí luận mĩ thuật

• Khái niệm
  • Hệ thống những tri thức về mĩ thuật đã được khái quát, đáng tin cậy liên quan đến bản chất, biểu hiện, nhận thức về cái đẹp và trải nghiệm nghệ thuật.
• Vai trò
  • Giúp nhà nghiên cứu mĩ thuật có cơ sở để đánh giá các ý tưởng, hình thức biểu đạt và quá trình sáng tạo của nghệ sĩ thông qua tác phẩ
  • Góp phần giúp công chúng biết, hiểu và nâng cao năng lực, thị hiếu thâm mĩ của bản thân.

2. Mối quan hệ giữa lí luận mĩ thuật với các thành phần liên quan

LÍ LUẬN MĨ THUẬT

HỆ THỐNG TRI THỨC VỀ MĨ THUẬT

TRẢI NGHIỆM NGHỆ THUẬT

3. Công việc của nhà nghiên cứu lí luận mĩ thuật

Giảng viên lí luận mĩ thuật

Dạy học các môn lí luận mĩ thuật ở các cơ sở đào tạo nghệ thuật.

Nghiên cứu viên

Nghiên cứu, khảo cứu các di sản và tác phẩm nghệ thuật từ đó đi đến kết luận, thông cáo tác phẩm trên các tư liệu in ấm....

Biên tập viên

Chỉnh sửa, rà soát, đính chính những nội dung bài viết về mĩ thuật ở các cơ quan thông tấn báo chí, nhà xuất bản,...

Giám tuyển nghệ thuật

Giám định, tuyển chọn các tác phẩm nghệ thuật có giá trị tại các bảo tàng, phòng triển lãm.

PHẦN 2: NHẬN BIẾT

1. Đối tượng nghiên cứu của lí luận mĩ thuật

THẢO LUẬN NHÓM ĐÔI

Các em hãy thảo luận, khai thác thông tin về đối tượng nghiên cứu của lí luận mĩ thuật (SGK_tr.7) và cho biết:

Trình bày những hiểu biết của em về đối tượng nghiên cứu của lí luận mĩ thuật.

Theo em, trong các đối tượng nghiên cứu của lí luận mĩ thuật, đối tượng nào là quan trọng nhất? Vì sao?

1. Tìm hiểu tác giả

Thành tựu

Dấu mốc gắn với cuộc đời

Sự nghiệp

Quan điểm, hoạt động trí tuệ

> Để tạo ra tác phẩm một cách sáng tạo.

1. Nội dung, hình thức tác phẩm

• Phân tích ngôn ngữ tạo hình thể hiện tư tưởng, ý nghĩa của tác phẩm thông qua:

Hình thức

Cấu trúc

Bố cục

Kết cấu

Bề mặt

1. Quá trình sáng tác

Những yếu tố tác động đến bối cảnh, quá trình sáng tạo, thực hiện tác phẩm.

1. Giá trị thẩm mĩ

Biểu hiện qua khả năng khơi gợi niềm vui khi được đánh giá qua những trải nghiệm nghệ thuật.

KẾT LUẬN

Lí luận mĩ thuật đáp ứng nhu cầu, sự quan tâm của nghệ sĩ và công chúng nghệ thuật về sáng tạo, thưởng thức tác phẩm mĩ thuật è đối tượng của lí luận mĩ thuật gắn liền với việc tìm hiểu tác giả, tác phẩm, quá trình sáng tạo và giá trị thẩm mĩ.

2. Cách tiếp cận trong tìm hiểu tác phẩm mĩ thuật

Các em đọc thông tin (SGK_tr.7), kết hợp tìm hiểu bài viết giới thiệu tác phẩm mĩ thuật Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ (SGK_tr.8) và trả lời câu hỏi: Trình bày một số cách tiếp cận trong tìm hiểu tác phẩm mĩ thuật.

Gợi ý trả lời

Tiếp cận theo hình thức thể hiện tác phẩm

Thông qua ngôn ngữ tạo hình, kĩ thuật thực hiện.

Tiếp cận theo cảm xúc Trên cơ sở phản ứng tâm lí và kinh nghiệm khi thưởng thức tác phẩm.

Tiếp cận trên cơ sở kết hợp giữa hình thức tác phẩm và cảm xúc

Khi thưởng thức tác phẩm.

KẾT LUẬN

• Thông qua lí luận mĩ thuật, người học tiếp nhận kiến thức về chuyên môn, nâng cao cái nhìn về cuộc sống và giá trị của di sản/tác phẩm mĩ thuật, nâng cao kĩ năng thực hành.
• Có nhiều cách tiếp cận khi giải thích, xác định đặc điểm, phân tích làm rõ những giá trị tác phẩm mĩ thuật.

3. Lập dàn ý bài viết giới thiệu một tác phẩm mĩ thuật yêu thích