Soạn giáo án điện tử HĐTN 12 bản 1 CTST chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân

Nội dung giáo án

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

KHỞI ĐỘNG

Nhiệm vụ 1: Giới thiệu ý nghĩa chủ đề

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Các nhóm lắng nghe bài hát Follow Your Dream (Thanh Duy), cùng nhau vận động theo nhạc và thể hiện sự tự tin khi trình diễn tiết mục.

Kết thúc bài hát, trả lời câu hỏi: Em hãy nêu cảm nhận sau khi nghe bài hát Follow Your Dream của ca sĩ Thanh Duy?

KẾT LUẬN

Bài hát Follow Your Dream mang thông điệp truyền cảm hứng mạnh mẽ đến cho người nghe với ca từ ý nghĩa, giai điệu rộn ràng, tràn đầy sự lạc quan và niềm tin yêu cuộc sống. “Hãy luôn giữ vững niềm tin để theo đuổi đến cùng đam mê” – đó là nội dung ý nghĩa mà ca khúc này muốn gửi gắm. Mỗi người, mỗi số phận trong cuộc đời - nhưng đều gặp nhau ở 1 điểm chung – đó là mang trong mình những khát khao, hoài bão và sự quyết tâm theo đuổi giấc mơ đến cùng. 

KHỞI ĐỘNG

Nhiệm vụ 2: 

Định hướng nội dung

Các em thảo luận nhóm, đọc phần Định hướng nội dung (SGK – tr.6) và quan sát tranh (SGK– tr.5) và trả lời câu hỏi:

Em hãy nêu các hoạt động cần thực hiện trong Chủ đề 1?

Mô tả bức tranh chủ đề

CÂU TRẢ LỜI

Các hoạt động cần thực hiện trong Chủ đề 1 là:

Nhận diện những biểu hiện của sự trưởng thành ở bản thân

Xác định những thuận lợi, khó khăn trong quá trình trưởng thành

Chỉ ra những biểu hiện và ý nghĩa của tư duy độc lập

………….

Mô tả bức tranh chủ đề

Các bạn học sinh ở trong tranh đang trò chuyện với nhau sau giờ học.

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 1: 

Tìm hiểu về sự trưởng thành

Nhiệm vụ 1: Nhận diện những biểu hiện của sự trưởng thành ở bản thân

Các em hãy đọc những gợi ý về biểu hiện của sự trưởng thành (SGK – tr.7) và đánh giá mức độ trưởng thành của bản thân theo bảng cho sẵn dưới đây

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

Các em hãy thảo luận và chia sẻ với bạn về những biểu hiện khác trong sự trưởng thành của bản thân

Gợi ý: Một số biểu hiện khác trong sự trưởng thành của bản thân có thể kể đến như:

Biết lắng nghe người khác

Biết cách kiên nhẫn

Hiểu sâu sắc hơn về tình yêu

Không còn xem mình là trung tâm vũ trụ

Quan tâm hơn đến cảm xúc của người khác

………

KẾT LUẬN

• Trưởng thành là quá trình phát triển của một cá nhân, trong đó người đó trở nên trưởng thành về mặt tinh thần, tư duy và cảm xúc. Nó thường đi kèm với sự trưởng thành về cơ thể và trí tuệ.
• Trưởng thành cũng là khả năng thích ứng được với môi trường, xã hội, nhận thức được rõ thời gian, địa điểm chính xác để có cư xử đúng mực, biết cần làm gì tùy vào hoàn cảnh, văn hóa nơi đang sinh sống.

Nhiệm vụ 2: Xác định những thuận lợi, khó khăn của em trong quá trình trưởng thành và cách em vượt qua những khó khăn đó

--------------- Còn tiếp ---------------

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 3: 

Thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân

Nhiệm vụ 1: Thảo luận về những biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân

HOẠT ĐỘNG THEO NHÓM

Cả lớp chia thành 4 nhóm, các nhóm quan sát Mục 1 (SGK – tr.10) và thảo luận với nhau về những biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân.

Gợi ý: Một số biểu hiện của khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân có thể kể đến như:

• Biểu hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của môi trường học tập hoặc làm việc:
• Có cảm xúc tích cực khi đón nhận môi trường học tập (làm việc) mới.
• Dễ dàng bắt đầu công việc và tập trung cho công việc.
• Đạt được mục tiêu công việc đặt ra.

• Biểu hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của điều kiện sống:

Chấp nhận hoàn cảnh và không than phiền

Điều chỉnh cảm xúc theo hướng tích cực

Vẫn giữ được hiệu quả công việc, quan hệ, suy nghĩ tích cực

• Biểu hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của cơ thể (nếu có):

Chấp nhận bản thân

Suy nghĩ tích cực với thực trạng mới của bản thân

Làm nhiều việc có

ý nghĩa

THAM KHẢO

Các em quan sát, tham khảo video trên về khả năng thích ứng với sự thay đổi của môi trường, điều kiện sống

KẾT LUẬN

• Thay đổi bản thân là quá trình thay đổi tư duy, lối sống, thái độ, hành vi của mình để trở nên tốt hơn và có giá trị với xã hội. 
• Quá trình này bao gồm việc trau dồi kiến thức, cải thiện kỹ năng, loại bỏ thói quen xấu, nâng cao sức khoẻ, chú trọng vào đời sống tinh thần, phát triển mối quan hệ,...

Nhiệm vụ 2: Thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân trong các tình huống 

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 6 nhóm, mỗi nhóm thảo luận với nhau và thực hiện các nhiệm vụ sau: 

Nhóm 1,2,3: Thực hành thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân trong Tình huống 1

Nhóm 4,5,6: Thực hành thể hiện khả năng thích ứng với sự thay đổi của bản thân trong Tình huống 2

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

TÌNH HUỐNG 1

Năm nay sẽ là năm có nhiều biến động đối với H và các bạn của H. Sau khi tốt nghiệp phổ thông, bạn thì đi học, bạn thì đi làm. H sẽ thi vào một trường đại học ở thành phố nhưng hiện tại, H chưa hình dung hết được những gì sẽ diễn ra trong tương lai, H biết rõ ràng đây là dấu mốc lớn gắn với sự thay đổi trong cuộc đời mình.

• Nếu là H, em sẽ làm gì để thích ứng với sự thay đổi đó?

TÌNH HUỐNG 2

Trước đây gia đình D sống rất vui vẻ, hạnh phúc, nhưng vài năm  gần đây, bố mẹ D thường xuyên mâu thuẫn, cãi vã nhau. D cảm thấy rất lo lắng và bất an. Rồi bố mẹ quyết định li hôn, D sống với mẹ còn em trai D sống với bố.

• Nếu là D, em sẽ làm gì để thích ứng với hoàn cảnh mới?

CÁCH XỬ LÍ TÌNH HUỐNG

Tình huống 1

• Tìm hiểu môi trường nơi trường đại học đó.
• Tìm hiểu kĩ về trường đại học, phương pháp học, nơi ở (nếu phải xa nhà).
• Xác định những khó khăn có thể gặp khi học đại học.
• Xác định cách vượt qua khó khăn (nếu có).

Tình huống 2

• Chấp nhận sự thật và sẵn sàng đối mặt với sự thật này.
• Không ngại đối mặt nếu bị bạn bè đàm tiếu và có cách ứng xử phù hợp.
• Suy nghĩ tích cực rằng sau li hôn, bố mẹ có thể có cuộc sống phù hợp hơn và đối với mình thì bố mẹ vẫn là bố mẹ, vẫn yêu thương mình.
• Suy nghĩ xây dựng cuộc sống tương lai một cách tích cực.

MỞ RỘNG KIẾN THỨC: Em hãy nhận xét về hành vi của các nhân vật trong tình huống dưới đây:

TÌNH HUỐNG 1

Hình như dạo này M hay chỉ trích, phê phán các bạn. Trước đây M ít đưa ra những nhận xét về ai đó. Các bạn trong lớp cũng cảm thấy khó chịu vị sự thay đổi này của M.

TÌNH HUỐNG 2

Mấy năm học cấp Trung học phổ thông, S tăng chiều cao khá nhanh so với các bạn trong lớp. S cảm thấy không quen với chính mình và hay đi đứng lòng khòng cùng dáng vẻ thiếu tự tin. Trong khi đó, Q thì vẫn bé như hồi học Trung học cơ sở và các bạn hay gọi là chim chích. Ai trong lớp cũng bảo hai bạn bù trừ được cho nhau thì tốt.

CÁCH XỬ LÍ CÁC TÌNH HUỐNG

--------------- Còn tiếp ---------------

CHÀO MỪNG CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI TIẾT HỌC MỚI!

Hoạt động giáo dục theo chủ đề

Chủ đề 1: Thể hiện sự trưởng thành của bản thân

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động 6: 

Sống và làm việc theo pháp luật

Nhiệm vụ 1: Thảo luận cách thể hiện trách nhiệm, sự trung thực khi tuân thủ những nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống

HOẠT ĐỘNG CẶP ĐÔI

Các nhóm hãy thảo luận và trả lời câu hỏi: Những không gian nào HS hay tham gia và ở đó có những quy định gì cho mọi người?

Gợi ý: Một số không gian HS hay tham gia và quy định của không gian đó là:

Tham gia giao thông: tuân thủ Luật Giao thông

Tham gia sinh hoạt nơi công cộng: giữ trật tự, vệ sinh, hành vi văn minh

Đứng đợi xe bus: không chen lấn, xô đẩy, nhường chỗ cho người già, trẻ nhỏ, phụ nữ có bầu.

Nơi công cộng: không xả rác bừa bãi, không hút thuốc lá,...

…………

THAM KHẢO 1

• Các em quan sát và tham khảo video trên về “Dạy trẻ ứng xử văn minh nơi công cộng”

THAM KHẢO 2

• Các em quan sát và tham khảo video trên về “Ứng xử nơi công cộng”

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Các nhóm dựa vào những nội dung gợi ý (Mục 1, SGK – tr.13) và thảo luận với nhau về cách thể hiện trách nhiệm, sự trung thực khi tuân thủ những nội quy, quy định của pháp luật trong đời sống

Nội dung gợi ý: Cách thể hiện tinh thần trách nhiệm khi tuân thủ nội quy, quy định:

• Tìm hiểu các quy định về hành vi, lời nói, việc làm,… đối với mỗi công dân khi tham gia hoạt động.
• Chỉ ra hậu quả của hành vi vi phạm pháp luật.
• Hiểu rõ việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật là trách nhiệm của mỗi công dân.

Nội dung gợi ý: Cách thể hiện sự trung thực khi tuân thủ nội quy, quy định:

• Tự giác thực hiện các nội quy, quy định.
• Dám chịu trách nhiệm nếu làm sai, không đổ lỗi.
• Là học sinh thì tránh việc chép bài, quay cóp, gian lận trong thi cử, hãy tự cố gắng học bài và làm bài năng lực thật của mình.

KẾT LUẬN

• Văn hóa ứng xử nơi công cộng thể hiện lối sống, sự văn minh của mỗi người. Đó là cách cư xử đúng mực giữa con người với nhau nơi công cộng. Chúng ta hãy hành xử nơi công cộng đúng mực, để góp phần xây dựng đất nước văn minh, lịch sự hơn.
• Trung thực là truyền thống quý báu đã được lưu truyền muôn đời nay cho nhiều thế hệ con cháu, là cái cốt lõi mà con người cần phải có được. Cần ý thức tự giác luôn luôn trau dồi, bồi dưỡng tính trung thực cho bản thân, góp phần làm cho xã hội trở nên văn minh, tốt đẹp hơn.

Nhiệm vụ 2: Đóng vai thể hiện tính trách nhiệm, sự trung thực trong việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong những tình huống

HOẠT ĐỘNG NHÓM: Cả lớp chia thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận với nhau và thực hiện các nhiệm vụ sau: 

Nhóm 1,2: Thể hiện tính trách nhiệm, sự trung thực trong việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong Tình huống 1

Nhóm 3,4: Thể hiện tính trách nhiệm, sự trung thực trong việc tuân thủ nội quy, quy định của pháp luật trong Tình huống 2

TÌNH HUỐNG ĐƯA RA

Tình huống 1

M và N là hai người bạn thân trong lớp. M khá gương mẫu trong học tập và đạt kết quả cao, còn N chưa tập trung học tập và kết quả chưa cao. Hôm nay, trong giờ kiểm tra Toán, N loay hoay chưa làm xong bài và nhìn sang M như cầu cứu. M đã làm xong bài của mình và chưa biết hỗ trợ N thế nào.

• Em sẽ làm gì nếu là M hoặc N?

Tình huống 2

K  là người đam mê tốc độ. P là bạn thân của K, P biết thứ Bảy này K sẽ tham gia nhóm đua xe.

• Nếu là P, em sẽ làm gì để có thể ngăn chặn hành vi đua xe của K?

CÁCH XỬ LÍ CÁC TÌNH HUỐNG

--------------- Còn tiếp ---------------