Soạn giáo án chuyên đề Âm nhạc 11 cánh diều chuyên đề 3 Bài 2: Động tác chỉ huy cơ bản diễn tả âm nhạc

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2. ĐỘNG TÁC CHỈ HUY CƠ BẢN DIỄN TẢ ÂM NHẠC

(3 tiết)

Tiết 29. Khái niệm; Động tác thể hiện legato, non-legato, staccato

Tiết 30. Động tác kết thúc bài; Động tác thể hiện cường độ; Động tác thể hiện trường độ; Luyện tập

Tiết 31. Vận dụng

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

1. Kiến thức

Sau bài học, HS sẽ:

-      

Thực hiện được một số kĩ thuật chỉ huy cơ bản; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.

-      

Cảm nhận được nội dung, sắc thái và tình cảm của tác phẩm âm nhạc; cảm nhận sự hòa hợp của âm thanh khi biểu diễn.

-      

Tự đánh giá được về khả năng chỉ huy của bản thân, phân tích được ưu điểm và hạn chế.

2. Năng lực

Năng lực chung:

-      

Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

-      

Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

-      

Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động âm nhạc.

Năng lực âm nhạc:

-      

Thể hiện âm nhạc:Thực hiện được một số kĩ thuật chỉ huy cơ bản; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc.

-      

Ứng dụng và sáng tạo âm nhạc: Đánh giá khả năng chỉ huy của bản thân, phân tích được ưu điểm và hạn chế.

3. Phẩm chất

-      

Tích cực học tập, rèn luyện.

-      

Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

-      

Sách Chuyên đề học tập âm nhạc 11 Cánh diều.

-      

Giáo án (kế hoạch dạy học) chuyên đề học tập âm nhạc 11 CD.

-      

Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

-      

Sách Chuyên đề học tập âm nhạc 11 Cánh diều.

-      

Tư liệu, tranh, ảnh, file âm thanh, video clip minh họa các bản nhạc.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS học tập và có nhu cầu tìm nội dung mới của bài học.

b. Nội dung: GV cho HS xem tiết mục chỉ huy Bản giao hưởng số 5 của Ludwing Van Beethoven.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về sự thay đổi trong các động tác chỉ huy và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

 - GV trình chiếu cho HS quan sát trích đoạn Bản giao hưởng số 5 của Ludwig Van Beethoven:

https://youtu.be/cf6G0kSTa4M?si=I-KuSkcnTBynvAmN

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nhận xét sự thay đổi trong các động tác chỉ huy của Bản giao hưởng số 5.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS xem video, vận dụng kiến thức đã biết để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện một số HS chia sẻ câu trả lời của mình trước lớp: Các động tác chỉ huy được thay đổi liên tục, linh hoạt, tạo nên các cung bậc giai điệu khác nhau.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, kết luận phần trả lời của HS và dẫn dắt vào bài học: Bài 2 – Động tác chỉ huy cơ bản diễn tả âm nhạc.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (15 phút)

Hoạt động 1. Khái niệmchỉ huy

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm động tác chỉ huy cơ bản diễn tả âm nhạc.

b. Nội dung: GV cho HS đọc thông tin SGK, đặt câu hỏi, HS trả lời, hình thành kiến thức.

c. Sản phẩm: HS đưa ra được khái niệm về động tác chỉ huy cơ bản diễn tả âm nhạc.

d. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Động tác thể hiện kĩ thuật legato, non-legato, staccato

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biếtthực hiện động tác thể hiện kĩ thuật legato, non-legato, staccato.

b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu về động tác thể hiện kĩ thuật legato, non-legato, staccato.

c. Sản phẩm: HS thực hiện động tác kĩ thuật legato, non-legato, staccato và chuẩn kiến thức của GV.

d. Tổ chức hoạt động: