Lời mở đầu : 

Chỉ còn ít ngày nữa là kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 sẽ bắt đầu. Đây được coi là một kỳ thi quan trọng không kém gì kỳ thi THPT Quốc gia bởi vì nó mang tính chất quyết định các bạn học sinh có trở thành 1 thành viên của ngôi trường THPT tốt mà bản thân và gia đình đã từng kỳ vọng.Trong đó môn Toán là môn thi bắt buộc và khiến nhiều bạn gặp khó khăn với những băn khoăn và đặt ra câu hỏi : "Làm sao để có thể đạt kết quả cao , dành điểm 10 tuyệt đối ?" Với sự giao lưu chia sẻ kinh nghiệm qua các mùa thi trước ,  dưới đây là " 8 Kỹ năng làm bài thi Toán đạt điểm cao " hi vong sẽ giúp các bạn đạt kết quả cao trong kỳ thi sắp tới .

Các bước làm bài thi môn Toán :

1.  Dành thời gian đọc và phân tích đề bài.

Bình tĩnh, tự tin, tập trung đọc qua toàn bộ đề bài nhất là các giả thiết và số liệu, phân loại nhanh các bài toán dễ, quen thuộc và các bài toán lạ, khó. Định hướng thứ tự phân bổ bài làm và thời gian làm bài cho từng câu.Ghi nhanh những kiến thức liên quan xuất hiện khi vừa đọc đề bài ra nháp.Bạn sẽ không quên chúng khi bắt tay vào làm bài.

2.  Làm bài theo trình tự “Câu dễ làm trước, khó làm sau”.

Giúp tạo tâm lý tự tin , bạn không nên quá tập trung vào câu khó mất thời gian nhiều .Nếu làm câu khó trước sẽ mất rất nhiều thời gian, khi không làm được các em thường mất bình tĩnh và không thể hoàn thành tốt các phần còn lại trong bài thi vào lớp 10 môn Toán. Nên rèn cho mình làm đề thi theo các bước sau đây:

Khi bắt tay vào làm bài nào cần đọc kỹ đề, cho đến  khi nắm chắc đề bài cho gì và hỏi cái gì ? Những câu dễ có thể nhanh tay hoàn thành luôn.Thực tế cho thấy, nhiều học sinh chủ quan không đọc kĩ đề bài cho nên vẽ hình sai, bỏ xót dữ kiện mà đề bài cho nên không giải quyết được câu hỏi dù nó rất dễ để rồi phải tiếc nuối.

Thông thường câu hỏi trong đề thi vào lớp 10 môn Toán có thể phân thành 3 nhóm.

• Nhóm 1: Những câu dễ, thí sinh nên viết trực tiếp vào bài thi, không nhất thiết phải trình bày từ giấy nháp trước để tiết kiệm thời gian.
• Nhóm 2: Học sinh tập trung suy nghĩ, tìm hướng giải trong những câu có thể làm được.
• Nhóm 3: Học sinh nên làm những câu khó, cần nhiều thời gian suy nghĩ sau cùng.

3.  Vẽ hình ra nháp để thấy được dáng của hình vẽ, sau đó mới vẽ vào giấy thi, tránh vẽ hình trong các trường hợp đặc biệt, hình vẽ phải thật chính xác.  

Điều này giúp ta tránh được việc tẩy xóa khi vẽ hình bằng bút mực trong trường hợp hình vẽ chèn vào tên điểm hay hình vẽ quá đặc biệt dẫn đến ngộ nhận hình: Ngộ nhận có điều A để suy ra điều B rồi lại lấy điều B để chứng minh điều A - " một vòng luẩn quẩn vô nghĩa" . Nếu bài làm mà không có hình vẽ hoặc hình vẽ không khớp với lời giải sẽ không được công nhận.Nhưng đôi khi trong quá trình làm bài thi, các bạn lưu ý, mỗi ý đúng đều có điểm. Vì vậy, việc viết thêm lời giải lập luận rõ ràng để có 0,25 điểm nhiều khi không quá khó. Có thể rất nhiều bạn không để tâm đến điều này nhưng mỗi môn đều cố gắng 0,25 điểm, các em sẽ có thêm 0,75 điểm.

4.  Khai thác triệt để đề bài bằng cách đặt câu hỏi: Đề bài cho giả thiết này có thể suy ra được điều gì nữa không ?

Với mỗi bài toán được đưa ra trong đề đều theo cấu trúc " dữ kiện cho - câu hỏi yêu cầu " do vậy khi làm bài cần khai thác triệt để đề bài .Đó cũng là những gợi ý quan trọng giúp giải quyết bài toán một cách nhanh nhất . Chẳng hạn, đề bài cho hai dây cung bằng nhau, thì có thể suy ra hai cung căng dây đó bằng nhau,  hai góc ở tâm hay hai góc nội tiếp chắn hai cung căng dây đó bằng nhau...

5.  Kết hợp với yêu cầu đề bài và liên tục đặt các câu hỏi:

Muốn chứng minh điều này, ta cần có hướng làm như thế nào? Ta phải chứng minh được điều gì? Sử dụng giả thiết đề bài cho ra sao?Có giả thiết nào đề bài cho mà mình chưa sử dụng không?...
=> Phải nhớ : Kết hợp chặt chẽ giữa giả thiết và kết luận .

6.  Sau khi tìm ra hướng làm, cần trình bày bài giải khoa học, mỗi kết luận đưa ra cần giải thích rõ ràng, ngắn gọn, đúng trình tự. 

Không tùy tiện cho thêm điều kiện  mà đề bài không cho hoặc không suy ra được từ giả thiết. Bài làm muốn lập luận chặt chẽ, nhất thiết người học phải nắm chắc nội dung định lí, tính chất mà mình sử dụng. Do đó, một lời khuyên luôn đúng là phải học cho thuộc, cho hiểu tất cả các định lí, tính chất trước khi áp dụng vào làm bài tập. Nên có kết luận về đáp số; Những bài toán có điều kiện khi giải xong các thao tác nhớ kết hợp điều kiện , kiểm tra điều kiện để đưa ra kết luận đúng .Khi trình bày vào bài thi, các bạn cần chú ý trình bày rõ ràng ,sạch sẽ để tránh gây hiểu lầm với  giáo viên chấm thi.

7.  Tuyệt đối không sử dụng bút xóa, không viết tắt, không vẽ hình bằng bút chì ( trừ vẽ đường tròn).
Đây cũng là những quy định đặt ra cho học sinh trong quá trình học tập và làm bài kiểm tra hàng tháng ở các trường học .
Khi làm sai, nên đóng khung hình chữ nhật phần sai đó và dùng bút bi kẻ đường chéo từ đầu điểm sai đến cuối điểm sai. Ghi nhớ, không trừ điểm bẩn nhưng nếu dùng bút xóa sẽ bị lập biên bản vi phạm qui chế thi ngay lập tức. Nếu trước đó, học sinh có thói quen sử dụng bút xóa, rất có khả năng  dùng bút xóa  một cách vô thức nên tốt nhất không mang bút xóa vào phòng thi.

8.  Giải xong bài nào phải dành thời gian kiểm tra lại ngay bài đó, nhận định kết quả có hợp lý với đề bài không.

Tránh vội vã, đặc biệt đối với phần đại số cần kiểm tra kỹ các phép tính toán, học sinh hay bị tính toán nhầm ở những phép tính đơn giản hoặc đổi dấu.
Phần hình học vừa đọc chứng minh vừa đối chiếu hình vẽ trước khi nộp bài. Nhiều trường hợp các em hay mắc phải các lỗi như vẽ hình không rõ ràng nên đọc nhầm tên đỉnh - tên điểm, đây chính là nguyên nhân mà nhiều bạn thắc mắc tại sao làm đúng hết mà lại mất điểm? Hay cách trình bày bài giải quá tắt hay ngộ nhận hình vẽ,... dẫn đến sai lầm đáng tiếc.

Lưu ý :

Ngoài ra , để không bị mất điểm đáng tiếc bởi những lỗi nhỏ các bạn nên tuyệt đối không thảo luận về đáp án hay kết quả. Vì khi phát hiện sai sót sẽ gây ảnh hưởng tâm lý ở môn thi tiếp theo.Và chỉ nên trao đổi bài với nhau khi tất cả các môn thi đã kết thúc.

Chúc các bạn vững tin , bình tĩnh có một kỳ thi đạt kết quả tốt !