B. Hoạt động hình thành kiến thức

1. Tìm hiểu và so sánh các đại diện của Động vật có xương sống

Lớp cá: Quan sát cá chép trong hình 20.2 và ghi chú thích (mắt, vảy, vây chẵn, vây lẻ, vây đuôi) vào hình.

Lớp bò sát: Quan sát thằn lằn bóng đuôi dài trong hình 20.4 và ghi chú thích (chi, ngón chân, cổ, mắt, đuôi, đầu, thân) vào hình

Lớp thú: Quan sát thỏ trong hình 20.6 và ghi chú thích (chi trước, chi sau, mũi, miệng, mắt, tai, đầu, thân, đuôi) vào hình

Lưỡng cư giúp ích cho nông nghiệp và con người như thế nào? Nguyên nhân của việc giảm sút các loài lưỡng cư trong tự nhiên là gì?

Giải thích vì sao số lượng thú ngày càng bị suy giảm? Điều này gây nên hậu quả gì?

3. Tìm hiểu các đặc điểm chung của Động vật có xương sống

- Điền vào chỗ chấm trong đoạn thông tin sau (chọn trong số các từ hoặc cụm từ: quan trọng, rất đa dạng, thích nghi, dị dưỡng): 

 Đặc điểm chung của động vật có xương sống là cơ thể có xương sống. Cấu tạo cơ thể của động vật có xương sống ...(1)..., nhờ đó chung ...(2)... được với môi trường sống. Động vật có xương sống sống theo phương thức ...(3)... Đa số Động vật có xương sống có vai trò ...(4)... đối với con người và tự nhiên.

2. Kể tên các loài động vật

Kể tên ít nhất 10 loài Động vật có xương sống sống ở trên cạn được dùng làm thức ăn cho con người.

Kể tên các loài động vật tham gia vào các hoạt động khác giúp ích cho con người.

Hãy cho biết dơi có vai trò như thế nào trong tự nhiên.