Giải chuyên đề Tin học định hướng khoa học máy tính 11 KNTT bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy

Hướng dẫn giải chuyên đề bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy trang 25, chuyên đề học tập Tin học định hướng khoa học máy tính 11 sách KNTT. Bộ sách được biên soạn theo định hướng đổi mới giáo dục phổ thông nhằm phát triển toàn diện phẩm chất, năng lực của học sinh. Hi vọng, với cách hướng dẫn cụ thể và giải chi tiết dưới đây các em sẽ nắm bài học tốt hơn.

B. Bài tập và hướng dẫn giải

Khởi động

Câu hỏi. Hãy phân tích một số ưu nhược điểm của việc áp dụng kĩ thuật đệ quy trong lập trình.

Luyện tập

Câu hỏi. Viết chương trình đệ quy giải quyết nhiệm vụ 2 nhưng với yêu cầu đầu ra của hàm là một dãy (list) các số 0 và 1.

Câu hỏi 2. Viết hàm decimal(s) chuyển đổi xâu nhị phân s sang số thập phân tương ứng. Ví dụ nếu đầu vào là "10" thì kết quả 2, nếu đầu vào "1011" thì kết quả là 11. Yêu cầu viết theo kĩ thuật đệ quy.

Vận dụng

Câu hỏi 1. Cho trước dãy số A = A[0], A[1]..... A[n - 1]. Cặp phân tử (A[i]. A[j]) được gọi là nghịch đảo nếu i< j nhưng A[i] > A[j]. Viết chương trình đếm số các cặp phần tử j nghịch đảo của dãy A.

a) Viết chương trình không đệ quy.

b) Viết chương trình theo kĩ thuật đệ quy.

Câu hỏi 2. Thiết kế thuật toán cho bài toán tính giá trị của đa thức dạng:

Giải chuyên đề Tin học định hướng khoa học máy tính 11 KNTT  bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy

Ở đây, đầu vào là các giá trị x,a0,a1,...,an

Gọi A = [a0, a1, an....]là dãy các hệ số của đa thức (1).

Công thức (1) có thể viết lại với định nghĩa hàm F(A, x, n) như sau:

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm: Giải chuyên đề tin học 11 KNTT bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy, Giải chuyên đề tin học 11 kết nối tri thức bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy, Giải chuyên đề tin học KNTT bài 5 Thực hành thiết kế bài toán theo kĩ thuật đệ quy

Bình luận

Giải bài tập những môn khác