Giải bài 21 Phương pháp, phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật

Giải bài 21: Phương pháp, phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật - Sách thiết kế và công nghệ 10 kết nối tri thức. Phần đáp án chuẩn, hướng dẫn giải chi tiết cho từng bài tập có trong chương trình học của sách giáo khoa. Hi vọng, các em học sinh hiểu và nắm vững kiến thức bài học.

KHỞI ĐỘNG

Quá trình thiết kế kĩ thuật gắn liền với tư duy thiết kế và quy trình thiết kế kĩ thuật gồm nhiều bước. Trong mỗi bước, có thể sử dụng phương pháp, kĩ thuật và các phương tiện nào để quá trình thiết kế kĩ thuật đạt hiệu quả cao, tạo ra sản phẩm tối ưu và vượt trội?

Câu trả lời:

Một số phương pháp, kĩ thuật và các phương tiện có thể sử dụng là: phương pháp động não, phương pháp sơ đồ tư duy, phương pháp điều tra, kĩ thuật đặt câu hỏi, phương pháp SCAMPER, thiết bị điện tử và các phần mềm, dụng cụ và thiết bị gia công vật liệu v.v...

I. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT CHUNG HỖ TRỢ THIẾT KẾ KĨ THUẬT

1. Phương pháp động não (brainstorming)

Luyện tập 1: Cùng với các bạn khác trong nhóm, sử dụng phương pháp động não để xác định một vấn đề về ảnh hưởng của tư thế ngồi của học sinh khi học tới sức khỏe của các em.

Câu trả lời:

Ví dụ: bệnh cong vẹo cột sống.

2. Phương pháp sơ đồ tư duy (Mindmap)

Luyện tập 2: Hãy lập sơ đồ tư duy thể hiện những vấn đề cần lưu ý khi thiết kế một chiếc bàn học sinh tiểu học.

Câu trả lời:

Gợi ý:

Giải bài 21 Phương pháp, phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật

3. Phương pháp điều tra

Luyện tập 3: Đề xuất các câu hỏi và lập kế hoạch phỏng vấn phụ huynh, học sinh về mong muốn của phụ huynh, học sinh về chiếc bàn học của học sinh tiểu học.

Câu trả lời:

Gợi ý:

  • Hình thức phỏng vẫn: phỏng vấn qua điện thoại, qua email, qua internet, phỏng vấn trực tiếp...
  • Một số câu hỏi phỏng vấn:
    • Bạn muốn mua một chiếc bàn cho học sinh tiểu học có thiết kế như nào?
    • Bạn muốn chất liệu của chiếc bàn học là gì?
    • Có tính năng đặc biệt nào của chiếc bàn học mà bạn mong muốn có không?

5. Phương pháp SCAMPER

Luyện tập 4: Lựa chọn một mẫu bàn học cho học sinh tiểu học, sử dụng phương pháp SCAMPER để đề xuất các cải biến cho sản phẩm đó.

Câu trả lời:

HS tự thực hiện.

B. Bài tập và hướng dẫn giải

II. CÁC PHƯƠNG TIỆN HỖ TRỢ THIẾT KẾ KĨ THUẬT

Khám phá 1: Quan sát Hình 21.2c, hãy gọi tên và mô tả công dụng của một số dụng cụ, thiết bị gia công vật liệu mà em biết.

Giải bài 21 Phương pháp, phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật

III. ÁP DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, PHƯƠNG TIỆN VÀO THIẾT KẾ KĨ THUẬT

1. Xác định vấn đề

Vận dụng: Em hãy chọn một không gian, một chủ đề hoặc một đối tượng quanh em để quan sát và tập đặt câu hỏi, phát hiện điều bất tiện hay một vấn đề cần giải quyết (nhà ăn của trường học, nhà bếp, mùa màng, người lao động, các vật dụng...)

VẬN DỤNG

Câu 1. Hãy nêu phương pháp hỗ trợ cho quá trình thiết kế kĩ thuật trong từng giai đoạn. Hãy áp dụng kĩ thuật đặt câu hỏi để phát hiện một vấn đề trong nhà em hoặc ở nơi em sống.

Câu 2. Đề xuất một số phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật phù hợp với việc giải quyết vấn đề em vừa nêu.

HỆ THỐNG CÂU HỎI MỞ RỘNG

Câu hỏi 1: Phương pháp thiết kế kĩ thuật là gì và bao gồm những bước nào?

Câu hỏi 2: Nêu tên một số phương pháp và kĩ thuật chung có thể hỗ trợ trong thiết kế kĩ thuật?

Câu hỏi 3: Các phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật gồm những gì?

Câu hỏi 4: Trình bày những lưu ý khi thiế kế bàn học cho học sinh tiểu học?

Nội dung quan tâm khác

Thêm kiến thức môn học

Từ khóa tìm kiếm: giải sgk công nghệ 10 sách mới, giải công nghệ 10 kết nối tri thức, giải thiết kế và công nghệ 10 kntt, giải công nghệ 10 KNTT bài 21, giải bài phương pháp, phương tiện hỗ trợ thiết kế kĩ thuật

Bình luận

Giải bài tập những môn khác