Soạn giáo án Toán 9 Cánh diều bài Thực hành phần mềm GeoGebra

Nội dung giáo án

Ngày soạn: .../.../...

Ngày dạy: .../.../...

THỰC HÀNH PHẦN MỀM GEOGEBRA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: 

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

• Nhận biết và thực hành tạo công cụ vẽ đồ thị của hàm số và trải nghiệm tính đối xứng trục của đồ thị hàm số này.

• Nhận biết và thực hành một số lệnh để xác định tâm, bánh kính, vẽ đường tròn ngoại tiếp và xác định tâm, bán kính, vẽ đường tròn nội tiếp tam giác.

• Nhận biết và thực hành lệnh vẽ tam giác có được qua phép quay tam giác , vẽ tứ giác có được qua phép quay tứ giác .

• Nhận biết và thực hành một số lệnh để tạo lập hình trụ, hình nón, hình cầu

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá.

• Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm.

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng: tư duy và lập luận toán học, giao tiếp toán học; mô hình hóa toán học; giải quyết vấn đề toán học.

• Tư duy và lập luận toán học: So sánh, phân tích dữ liệu tìm ra mối liên hệ giữa các đối tượng đã cho và nội dung bài học, từ đó có thể áp dụng kiến thức đã học để giải quyết các bài toán.

• Mô hình hóa toán học, giải quyết vấn đề toán học thông qua việc sử dụng phần mềm GeoGebra để vẽ đồ thị và xác định tâm, bán kính, vẽ đường tròn ngoại tiếp và xác định tâm, bánh kính, vẽ đường tròn nội tiếp, thực hành vẽ hình trực quan,…

• Giao tiếp toán học: Đọc – hiểu thông tin toán học.

• Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: Sử dụng phần mềm GeoGebra

3. Phẩm chất

• Tích cực thực hiện nhiệm vụ khám phá, thực hành, vận dụng.

• Có tinh thần trách nhiệm trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.

• Khách quan, công bằng, đánh giá chính xác bài làm của nhóm mình và nhóm bạn.

• Tự tin trong việc tính toán; giải quyết bài tập chính xác.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 

1 - GV: 

+ Giáo án, bảng phụ, máy chiếu, máy tính có phần mềm GeoGebra, phòng máy tính (nếu có điều kiện), phiếu học tập,........

+ Chia trước lớp thành sáu nhóm và phân công các nhóm chuẩn bị dụng cụ thực hành.

+ Tìm hiểu về các lệnh trong phần mềm GeoGebra.

2 - HS: 

+ SGK, vở ghi, dụng cụ học tập,.....

+ Chuẩn bị máy tính có phần mềm GeoGebra (nếu có điều kiện).

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu: Gợi động cơ, tạo tình huống sử dụng GeoGebra .

b) Nội dung: HS tìm hiểu về phần mềm GeoGebra.

c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi của GV giao.

d) Tổ chức thực hiện: 

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: 

- GV tổ chức cho HS tìm hiểu các lệnh và phần mềm GeoGebra. 

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm và thực hiện yêu cầu theo dẫn dắt của GV.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi đại diện một số thành viên nhóm HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV ghi nhận câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào tìm hiểu bài học mới: “Chúng ta đã biết phần mềm GeoGebra được sử dụng rộng rãi để vẽ các hình học phẳng. Hôm nay chúng ta sẽ được thực hành vẽ đồ thị bậc hai, xác định tâm và bán kính của hình tròn và vẽ các hình học trực quan như hình cầu, hình trụ, hình nón bằng phần mềm GeoGebra”.

THỰC HÀNH PHẦN MỀM GEOGEBRA

------------------------------------

-------------Còn tiếp------------