Soạn giáo án Công nghệ 12 Điện - điện tử Cánh diều bài 3: Mạch điện xoay chiều ba pha

Nội dung giáo án

BÀI 3: MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU BA PHA

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Trình bày được khái niệm và nguyên lí tạo ra dòng điện xoay chiều ba pha.

• Mô tả được cách nối nguồn, tải ba pha và xác định các thông số hiệu dụng của mạch điện ba pha đối xứng.

2. Năng lực

Năng lực chung: 

• Năng lực tự học: Chủ động tích cực thực hiện những công việc của bản thân trong học tập thông qua việc tham gia đóng góp ý tưởng, đặt câu hỏi và trả lời các yêu cầu của GV đưa ra; biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.

• Năng lực giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm, tiếp thu sự góp ý và hỗ trợ thành viên trong nhóm để tìm hiểu về mạch ba pha.

• Năng lực giải quyết vấn đề: Xác định được và biết tìm hiểu các thông tin liên quan đến mạch điện xoay chiều ba pha, đề xuất giải pháp giải quyết.

Năng lực công nghệ:

• Trình bày được khái niệm dòng điện xoay chiều một pha.

• Trình bày được khái niệm và nguyên lí tạo ra dòng điện xoay chiều ba pha.

• Mô tả được cách nối nguồn và tải điện ba pha.

• Xác định các thông số hiệu dụng của mạch điện ba pha đối xứng.

• Tính toán được một số bài toán về mạch điện ba pha.

• Vận dụng kiến thức về mạch điện ba pha để ứng dụng trong thực tế.

3. Phẩm chất

• Ham học hỏi thông qua việc tìm hiểu kiến thức về mạch điện ba pha.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:

1. Đối với giáo viên:

• Máy chiếu, máy tính, màn hình hiển thị, hoặc ti vi.

• Hình vẽ và tranh ảnh trong SGK: hình ảnh động cơ điện xoay chiều ba pha, hình ảnh đồ thị góc pha của dòng điện xoay chiều một pha hình sin, hình ảnh cấu tạo máy phát điện xoay chiều ba pha, đồ thị sức điện động ba pha đối xứng,…

• SGK, SGV Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

2. Đối với học sinh:

• SGK Công nghệ 12 – Công nghệ Điện – Điện tử.

• Hình vẽ liên quan đến nội dung bài học và các dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: GV huy động khả năng quan sát và hiểu biết của HS; nhận ra các động cơ điện xoay chiều ba pha.

b. Nội dung: GV sử dụng câu hỏi ở phần khởi động (SGK – tr14) để đặt vấn đề, HS nêu được đặc điểm của dòng điện xoay chiều ba pha. Từ câu trả lời của HS, GV dẫn dắt nhằm gây chú ý của HS vào nội dung bài học.

c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và nhu cầu tìm hiểu về mạch điện xoay chiều ba pha.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chiếu hình ảnh động cơ điện xoay chiều ba pha - hình 3.1 (SGK – tr14) cho HS quan sát và yêu cầu trả lời nội dung Khởi động (SGK – tr14)

Động cơ điện trên hình 3.1 sử dụng nguồn điện nào để hoạt động? Dòng điện trong động cơ có đặc điểm gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện HS trả lời câu hỏi.

Gợi ý trả lời:

- Động cơ điện trên hình 3.1 sử dụng dòng điện xoay chiều ba pha để hoạt động.

- Dòng điện trong động cơ được sử dụng rộng rãi trong đời sống và sản xuất.

- GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

- GV dẫn dắt vào bài học mới: Để tìm hiểu rõ hơn về dòng điện xoay chiều ba pha, chúng ta cùng tìm hiểu trong bài hôm nay  – Bài 3: Mạch điện xoay chiều ba pha.

----------------

………..Còn tiếp…………