Soạn giáo án chuyên đề Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức chuyên đề 1 Bài 2: Một số ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi (P1)

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG PHỔ BIẾN CỦA CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG CHỌN TẠO GIỐNG VẬT NUÔI

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Phân tích được một số hưởng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực công nghệ:

• Phân tích được một số hướng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

3. Phẩm chất

• Có ý thức tìm hiểu về ứng dụng công nghệ sinh học và ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV.
• Tranh ảnh, video liên quan đến ứng dụng chỉ thị phân tử, công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi.

2. Đối với học sinh

• SGK, vở ghi.
• Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến vai trò, một số ứng dụng chỉ thị phân tử, ứng dụng của công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi tại Việt Nam và trên thế giới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Gợi nhớ lại những kiến thức đã học và tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi theo ý kiến cá nhân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về ứng dụng chỉ thị phân tử, ứng dụng công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi:

- GV yêu cầu HS liên hệ, vận dụng thực tế và cho biết: Tên một thành tựu của công nghệ sinh học trong tạo giống vật nuôi mà em biết.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu thành tựu của công nghệ sinh học trong tạo giống vật nuôi mà em biết :

+ Bò sind

+ Cá bảy màu

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đánh giá câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta đã biết công nghệ sinh học có vai trò rất quan trọng trong chăn nuôi. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu cụ thể hơn về ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi. Chúng ta cùng vào bài học hôm nay – Bài 2: Một số ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi

1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm về chỉ thị phân tử, vai trò và thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.
2. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi của GV.
3. Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm chỉ thị phân tử, vai trò và thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.
4. Tổ chức hoạt động:

---------------------------------Còn tiếp--------------------------------