Game khởi động ngữ văn 12 cánh diều Bài 9: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ

Nội dung giáo án

BÀI 9: VĂN BẢN THÔNG TIN TỔNG HỢP

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT: PHƯƠNG TIỆN GIAO TIẾP PHI NGÔN NGỮ

A. KHỞI ĐỘNG:

Trò chơi: Ai nhanh hơn

Luật chơi: Chia lớp thành 4 nhóm. Mỗi nhóm gồm 4 – 5 bạn học sinh. Mỗi nhóm sẽ được phát một thẻ nhóm và 4 thẻ đáp án. Khi GV đọc câu hỏi xong, nhóm nào giơ thẻ nhanh nhất sẽ giành được quyền trả lời. Các thành viên trong nhóm thảo luận và giơ thẻ đáp án mình chọn. Nếu chọn đáp án đúng, nhóm sẽ dành được 10 điểm.

Nội dung kiến thức:

- Học sinh trình bày được khái niệm, đặc điểm của phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

- Nhận biết được hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ.

- Nêu được tác dụng của việc sử dụng giao tiếp phi ngôn ngữ.

- …..

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy bài dạy “Thực hành tiếng Việt: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ”.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh tìm hiểu và nắm bắt được khái quát nội dung bài học. Tạo hứng thú và thu hút học sinh sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình từ đó khắc sâu kiến thức nội dung bài học Thực hành tiếng Việt: Phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

Tóm tắt kiến thức bài:

- Trình bày được khái niệm, đặc điểm về phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

- Trình bày được các yêu cầu đối với việc sử dụng phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ.

- Vận dụng được kiến thức về chuẩn ngôn ngữ và xu hướng vận động, phát triển của ngôn ngữ để tạo lập văn bản.

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Ngữ văn 12.