Game khởi động Địa lí 7 Chân trời Bài 11: Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên Châu Phi

Nội dung giáo án

BÀI 11: PHƯƠNG THỨC CON NGƯỜI KHAI THÁC, SỬ DỤNG VÀ BẢO VỆ THIÊN NHIÊN CHÂU PHI   

A. KHỞI ĐỘNG

Trò chơi: Biệt đội miễn dịch   

Luật chơi: Chia lớp thành 2 đội:

• Đội A: Hệ miễn dịch 1
• Đội B: Hệ miễn dịch 2

Trên bảng có 8 vi khuẩn, mỗi vi khuẩn chứa 1 câu hỏi trắc nghiệm. 

• Nếu trả lời đúng: tiêu diệt được 1 vi khuẩn +1 điểm. 
• Nếu trả lời sai: đội còn lại có cơ hội trả lời để giành điểm.

Khi cả 10 tế bào đã bị tiêu diệt, đội nào có điểm cao hơn sẽ giành chiến thắng và trở thành “biệt đội bảo vệ cơ thể siêu hạng”.

Nội dung kiến thức: 

- Môi trường sống của voi, hươu cao cổ, ngựa vằn, sư tử.  

- Tên hoạt động kinh tế mang lại lương thục và thực phẩm cho con người.  

- Tên những biện pháp quan trọng để sử dụng tài nguyên nước một cách bền vững. 

- Giới thiệu về hiện tượng sa mạc hóa. 

- Tên ngành sản xuất từ cây ca cao ở khu vực xích đạo châu Phi.  

- Hậu quả của việc săn bắt động vật hoang dã trái phép. 

- Lợi ích của đất đai châu Phi. 

- Lí do việc giáo dục cộng đồng về tầm quan trọng của việc bảo vệ môi trường lại cần thiết. 

Thời gian sử dụng: khoảng 5 - 10 phút. 

Giáo viên dạy học có thể điều chỉnh trò chơi để phù hợp với ý tưởng dạy Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên Châu Phi.

Tùy chỉnh kiến thức: Giáo viên có thể thay đổi nội dung trong phần Trò chơi bằng cách sử dụng các kiến thức liên quan tới bài học. 

Mục đích: Giúp học sinh nhận biết được kiến thức khái quát về bài Phương thức con người khai thác, sử dụng và bảo vệ thiên nhiên Châu Phi khi bắt đầu bài học này.

Tóm tắt kiến thức bài: 

- Trình bày được cách thức người dân châu Phi khai thác thiên nhiên ở các môi trường khác nhau.

- Phân tích một trong những vấn đề môi trường trong sử dụng thiên nhiên (ví dụ: vấn đề săn bắn và buôn bán động vật hoang dã, lấy ngà voi, sừng tê giác,...).

Hệ thống có đầy đủ trò chơi các bài học trong chương trình môn Địa lí 7 chân trời sáng tạo.