CHỦ ĐỀ 3: THẦY CÔ – NGƯỜI BẠN ĐỒNG HÀNH

THẦY CÔ VỚI CHÚNG EM

1. Tìm hiểu về thầy cô của em

Câu hỏi: Thiết kế bộ sưu tập tranh, ảnh vẽ thầy cô theo gợi ý:

- Tên của thầy cô dạy các môn học ở lớp em

- Kể về những điểm đáng nhớ của các thầy cô.

Giải nhanh:

- Tên của thầy cô các môn học lớp em là: Cô Lan dạy toán, cô Dương dạy văn,..

+ Cô Dương rất trẻ, hiền lành và hay kể cho bọn em nghe những câu chuyện hay 

+ Cô Linh nghiêm túc nhưng rất thương yêu học sinh.

2. Điều em muốn chia sẻ cùng thầy cô

Câu hỏi: Viết những suy nghĩ và mong muốn của mình đối với thầy cô theo gợi ý:

- Nếu là thầy cô thì em sẽ... với học sinh,

- Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều ước đó là...

Chia sẻ những mong muốn đó với các bạn.

Giải nhanh:

- Nếu là thầy cô thì em sẽ quan tâm học sinh hơn, gần gũi với học sinh như những người bạn, tâm sự để hiểu học sinh của mình.

- Nếu có một điều ước về thầy cô thì điều ước đó là thầy cô mãi luôn dìu dắt chúng em.

3. Thầy cô trong ký ức

Câu hỏi: Hãy chia sẻ với các bạn

- Những ấn tượng tốt của em về các thầy cô đã dạy em ở tiểu học:

- Những điều em thấy nuối tiếc: 

Giải nhanh:

- Những ấn tượng tốt của em về các thầy cô đã dạy em ở tiểu học: Bằng sự quan tâm của mình các cô đã dần cho em sự tự tin mạnh mẽ hơn trong con đường học tập.

- Những điều em thấy nuối tiếc: 

+ Có lẽ cấp 1 còn quá nhỏ để em cảm nhận được sự ấm áp của người cô người thầy nên chưa thực sự quan tâm họ. 

+ Nếu được quay lại em chắc chắn sẽ gửi lời cảm ơn đến những người mẹ, người cha dìu dắt em để em có thể trưởng thành hơn.

4. Đóng vai chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh 

Câu hỏi: Hãy cùng các bạn đóng vai tình huống chuyên gia tâm lí hỗ trợ học sinh gặp khó khăn trong giao tiếp với thầy cô:

Chia sẻ những khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với các thầy cô đề xin ý kiến trợ giúp từ chuyên gia.

Chuyên gia tâm lí gợi ý các phương án giải quyết cho tình huống đã được đưa ra.

Giải nhanh:

5. Thu hoạch của cá nhân

Câu hỏi: Chia sẻ cảm nhận của bản thân sau khi lắng nghe chuyên gia gợi ý cách xử lí các tình huống khó khăn trong giao tiếp, ứng xử với thầy cô:

Sử dụng sơ đồ 3 H: Trí óc (Head) — Trái tim (Heart) - Bàn tay (Hand). Viết lên thẻ giấy và dán lên các cột tương ứng.

Giải nhanh:

- Điều em cần lưu ý về cách ứng xử với thầy cô: khoanh tay, lễ phép với thầy cô, không nói chống không.

- Điều em cảm nhận được khi lắng nghe chia sẻ của chuyên gia: Chuyên gia đã khiến cho em thấy việc giao tiếp với các thầy cô trở lên dễ dàng.

- Những việc em thực hiện để trò chuyện tự tin với thầy cô hơn. Hay tham gia phát biểu trước lớp, xin bầu làm tổ trưởng để có thể giao tiếp với thầy cô nhiều hơn.

TRI ÂN THẦY CÔ 

1. Lập kế hoạch hoạt động tổ chức tri ân thầy cô

Câu hỏi: Thảo luận để lập kế hoạch hoạt động tổ chức tri ân thầy cô.

Giải nhanh:

Thảo luận để lập kế hoạch hoạt động tổ chức tri ân thầy cô:

1. Tạo phong trào thi đua điểm 10 trong tháng 11/

2. Vẽ tranh về thầy cô

3. Những bạn sẽ hát bài về tri ân thầy cô.

4. Mua bánh, kẹo để tổ chức liên hoan,

3. Hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11

Câu hỏi: Thi hùng biện về nguồn gốc và ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11:

Giải nhanh:

Bài hùng biện mẫu về 20-11: 

Một mùa xuân mới lại về chúng em thêm một tuổi, Tóc thầy cô bạc đi để cho mùa xuân quê hương mãi mãi được xanh tươi. Thầy cô là tấm gương sáng tuyệt vời là ngọn đuốc thiêng soi đường cho chúng em bước tới. Rồi mai kia chúng em rời xa quê hương tiếp tục trên con đường học vấn của mình con, đường ấy chính thầy cô là người khai mở. Em biết khóc, biết cười trước những cảnh đời, biết đứng lên khi té ngã, biết nhặt lấy những cái gai để bảo vệ bàn chân những người đi sau. em biết thế nào là hi sinh, thế nào là cuộc sống, biết yêu gia đình yêu quê hương... Chính thầy cô đã dạy chúng em tất cả, dạy chúng em biết quý thời gian, biết trọng chữ tính, biết giữ lòng trong sạch để ngẩng cao đầu với bạn bè. Ngày lại ngày thầy cô vẫn nắm vững tay chèo chỉ sợ bầy học trò chúng em lạc lối trên con đường có lắm bão táp chong gai Ôi! nói sao cho hết nỗi niềm, chỉ đến khi lớn khôn bầy học trò nhỏ hôm nay mới hiểu hết tình cảm thầy cô dành cho chúng em. Thầy Cô là người đưa chúng em đến với những tri thức bao la có trong sách vở, trong cuộc sống xung quanh. em cảm ơn thầy cô, người đã đưa em tới những miền đất lạ, nơi mà em trước đây chưa bao giờ biết tới. Kể sao cho hết những công ơn, đo sao cho tường tình thương thầy cô dành cho chúng em. Đối với em, để bắt đầu một lời nói thật khó nhưng nếu có thể nói được em sẽ nói rằng: “thầy Cô kính mến! thầy Cô luôn và mãi sẽ được nhắc đến như làn nắng ấm sưởi ấm cho em những ngày đông tháng giá. Thầy Cô mãi là cơn gió lành xua đi cái nóng nực của những ngày hè oi ả. Thầy Cô mãi là người cha, người mẹ thứ hai của em.” Và em muốn nói, nói triệu ngàn lần chỉ một lời thôi: “em cảm ơn thầy cô rất nhiều, rất nhiều thầy cô ạ!”. Hôm nay về đây với thầy cô, với các bạn. em nghĩ rằng đây không phải là cuộc thi mà đây là cơ hội cho em được tỏ lòng tri ân đến thầy cô. Các bạn ơi! hãy dành món quà quý báu nhất cho người thầy người cô của mình, bằng món quà ý nghĩa nhất mà thầy cô hằng mong đợi ở các bạn chính là cây nói "thầy cô ơi, em đã lớn"! Và sau cùng thầy cô ơi một lần nữa cho em được gửi tới thầy cô muôn ngàn lời yêu thương với lòng biết ơn chân thành đến thầy cô kính yêu.

4. Chia sẻ cảm nghĩ của em về nghề giáo viên:

Câu hỏi: 

- Những điều em thấy thích ở nghề giáo viên.

- Những khó khăn của nghề giáo viên. 

Giải nhanh:

- Những điều em thấy thích ở nghề giáo viên: Được dìu dắt những mầm non tương lai của đất nước.

- Những khó khăn của nghề giáo viên: khó khăn trong giảng dạy, truyền đạt kiến thức cho các em, nhiều học sinh hư khiến thầy cô phiền lòng.

6. Đánh giá hoạt động tri ân thầy cô

Đánh giá các hoạt động đã được tổ chức  trong dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 mả em và các bạn cùng tham gia. 

Giải nhanh:

Hoạt động đã được tổ chức  trong dịp kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 mà em và các bạn tham gia đã thành công rực rỡ. Qua hoạt động tình cảm cô trò tình cảm gần gũi và thắm thiết hơn.